【題目】某蛋白質(zhì)分子有兩條多肽鏈，共由256個(gè)氨基酸組成，該分子中肽鍵的數(shù)目是（ ）

A. 253個(gè) B. 254個(gè) C. 255個(gè) D. 256個(gè)

【答案】B

【解析】試題解析：蛋白質(zhì)分子中肽鍵數(shù)=氨基酸的數(shù)目-肽鏈條數(shù)，氨基酸數(shù)目是256個(gè)，形成兩條多肽鏈，所以形成的肽腱的數(shù)目是：256-2=254個(gè)。B正確。A、C、D不正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息的流動(dòng)過(guò)程（如圖），相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A.DNA中與脫氧核糖直接相連的一般是一個(gè)磷酸基和一個(gè)堿基
B.生物的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA或RNA的核苷酸序列中
C.a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所分別是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)
D.HIV在宿主細(xì)胞內(nèi)合成子代蛋白質(zhì)外殼的完整過(guò)程至少要經(jīng)過(guò)dbc過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位以及地球上最基本的生命系統(tǒng)分別是 （ ）

A．細(xì)胞 個(gè)體 B．種群 生物圈

C．系統(tǒng) 生物圈 D．細(xì)胞 細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用，往往具有兩重性，右圖為生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的示意圖，當(dāng)植物表現(xiàn)為頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，以下說(shuō)法正確的是（ ）
A.如果頂芽的生長(zhǎng)素濃度在b～a之間，側(cè)芽的濃度一定小于b
B.如果頂芽的生長(zhǎng)素濃度在b～a之間，側(cè)芽的濃度一定大于b
C.不可能有兩個(gè)促進(jìn)生長(zhǎng)效果相同的不同濃度
D.a～d之間的生長(zhǎng)素濃度抑制生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水是實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常使用的試劑之一。下列敘述正確的是

A. 葉綠體中色素的提取用水作溶劑

B. 經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉切片需用清水洗去浮色

C. 觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，解離后的根尖需用清水漂洗

D. 使用健那綠對(duì)人體口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行活體染色觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)中，需將細(xì)胞置于載玻片的清水水滴中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大象是植食性動(dòng)物，有一種蜣螂則專(zhuān)以象糞為食。設(shè)一大象在某段時(shí)間所同化的能量為107千焦，則這部分能量中可流入蜣螂體內(nèi)的約為（ ）

A、0KJ B、106 KJ C、2×10KJ6 D、106 ～2×106KJ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中，虎、獅、豹等大型肉食性動(dòng)物的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于其他動(dòng)物，其原因可解釋為 (　　)

A．個(gè)體大，不容易找到棲息場(chǎng)所

B．繁殖力比小型動(dòng)物低

C．個(gè)體大，食量大，食物不足

D．營(yíng)養(yǎng)級(jí)別高，可利用能量少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示菠菜葉肉細(xì)胞光合與呼吸過(guò)程中碳元素和氫元素的轉(zhuǎn)移途徑，其中①⑥代表有關(guān)生理過(guò)程．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.過(guò)程①、②、③不在生物膜上進(jìn)行
B.參與過(guò)程②、③、⑤的酶種類(lèi)相同
C.過(guò)程②、③、④、⑤都有ATP產(chǎn)生
D.過(guò)程③產(chǎn)生的[H]不全都來(lái)自于丙酮酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的紅眼基因（A）可以突變?yōu)榘籽刍颍╝），a也可以突變?yōu)锳。這體現(xiàn)基因突變具有

A. 普遍性 B. 可逆性 C. 多方向性 D. 稀有性

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同步練習(xí)冊(cè)答案