下圖是植物從土壤中吸收某礦物質(zhì)離子示意圖。據(jù)圖判斷，該離子跨膜進(jìn)入根毛細(xì)胞的方式為


  1. A.
    自由擴(kuò)散
  2. B.
    協(xié)助擴(kuò)散
  3. C.
    被動運(yùn)輸
  4. D.
    主動運(yùn)輸
D
試題分析：據(jù)圖分析，該離子跨膜進(jìn)入根毛細(xì)胞需要能量和載體，為主動運(yùn)輸，故D正確。自由擴(kuò)散不需要能量和能量，故A錯(cuò)。協(xié)助擴(kuò)散不需要能量，故B錯(cuò)。被動運(yùn)輸包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，不需要能量，故C錯(cuò)。
考點(diǎn)：本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系能力；識圖能力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：上海市浦東新區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型：綜合題

（11分）Ti質(zhì)粒來源于土壤中的膿桿菌，Ti質(zhì)粒能成功轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞，并將質(zhì)粒上的一部分外源DNA整合到植物的基因組中。下圖表示利用Ti質(zhì)粒進(jìn)行轉(zhuǎn)化獲得抗除草劑大豆的過程。請據(jù)圖回答下列問題（數(shù)字表示有關(guān)過程）。

（1）獲得含目的基因ＤＮＡ的方法一般有兩種即：         　    和   　         。
（2）Ti質(zhì)粒分布于膿桿菌細(xì)胞的         部分，從其化學(xué)本質(zhì)上看屬于           分子。
（3）據(jù)圖可知，重組質(zhì)粒導(dǎo)入的受體大豆細(xì)胞處于              （未分化 / 已分化）狀態(tài)，若要通過過程④獲得愈傷組織并進(jìn)一步得到大豆幼苗，需將該受體細(xì)胞置于           
     條件下進(jìn)行培養(yǎng)，并適時(shí)調(diào)整                    （植物激素名稱）的濃度比例進(jìn)行誘導(dǎo)。
（4）過程④運(yùn)用了細(xì)胞工程中的              技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是                                                             。
（5）上圖獲得的幼苗在移栽至大田種植的初期，由于幼苗吸水能力差，生理功能較弱，需要控制好                      等環(huán)境條件（寫出兩種），待幼苗健壯后再使其在常規(guī)條件下生長。

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科目：高中生物 來源：上海市浦東新區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型：綜合題

（11分）Ti質(zhì)粒來源于土壤中的膿桿菌，Ti質(zhì)粒能成功轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞，并將質(zhì)粒上的一部分外源DNA整合到植物的基因組中。下圖表示利用Ti質(zhì)粒進(jìn)行轉(zhuǎn)化獲得抗除草劑大豆的過程。請據(jù)圖回答下列問題（數(shù)字表示有關(guān)過程）。

（1）獲得含目的基因ＤＮＡ的方法一般有兩種即：          　     和    　          。

（2）Ti質(zhì)粒分布于膿桿菌細(xì)胞的          部分，從其化學(xué)本質(zhì)上看屬于            分子。

（3）據(jù)圖可知，重組質(zhì)粒導(dǎo)入的受體大豆細(xì)胞處于               （未分化 / 已分化）狀態(tài)，若要通過過程④獲得愈傷組織并進(jìn)一步得到大豆幼苗，需將該受體細(xì)胞置于           

      條件下進(jìn)行培養(yǎng)，并適時(shí)調(diào)整                     （植物激素名稱）的濃度比例進(jìn)行誘導(dǎo)。

（4）過程④運(yùn)用了細(xì)胞工程中的               技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是                                                              。

（5）上圖獲得的幼苗在移栽至大田種植的初期，由于幼苗吸水能力差，生理功能較弱，需要控制好                       等環(huán)境條件（寫出兩種），待幼苗健壯后再使其在常規(guī)條件下生長。

 

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科目：高中生物 來源：模擬題 題型：讀圖填空題

尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但若不經(jīng)細(xì)菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，同學(xué)們試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌(目的菌)。培養(yǎng)基成分如下表所示，實(shí)驗(yàn)步驟如下圖所示，請分析回答問題：
(1)此培養(yǎng)基能否用于植物組織培養(yǎng)？_______，理由是__________。
(2)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是_______，這種培養(yǎng)基屬于_______培養(yǎng)基。
(3)“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的_________和_________，實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)，原因是__________。
(4)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí)，常采用_________法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選。
(5)下列材料或用具中：①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿；②玻璃棒、試管、錐形瓶和吸管；③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手。需要滅菌的是_________；需要消毒的是____________(填序號)。
(6)在進(jìn)行分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落。A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有____________(填序號)
①由于土樣不同  ②由于培養(yǎng)基被污染  ③由于操作失誤  ④沒有設(shè)置對照
(7)在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入_________，細(xì)菌體內(nèi)的___________將尿素分解為氨，pH增高，使指示劑變紅色。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ  下面是以小鼠為對象進(jìn)行的研究工作，請分析回答問題。

(1)進(jìn)行小鼠胚胎工程操作時(shí)，首先在光控周期下(光照14 h，黑暗10 h)飼養(yǎng)成年雌鼠，并注射促性腺激素，目的是              。然后從雌鼠輸卵管中取出卵子，在一定條件下培養(yǎng)成熟；并從雄鼠附睪中取出精子，在一定條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，目的是              。再在37 ℃，5%CO2條件下，精卵共同作用4 h，沖洗后繼續(xù)培養(yǎng)。定時(shí)在顯微鏡下觀察胚胎的變化，第5天可以看到胚胎發(fā)生收縮，細(xì)胞間隙擴(kuò)大，接著胚胎內(nèi)部出現(xiàn)裂隙，這是胚胎          期開始的標(biāo)志。

(2)如果體外受精后，在精核與卵核融合之前，用微型吸管吸除雄核，再用細(xì)胞松弛素B處理(作用類似于用秋水仙素處理植物細(xì)胞)，處理后的受精卵可發(fā)育成小鼠。這種方法在動物新品種選育中的顯著優(yōu)點(diǎn)是                                          。

(3)如果將外源基因?qū)胄∈笫芫眩瑒t外源基因可能隨機(jī)插入到小鼠受精卵DNA中。這種受精卵有的可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小鼠，有的卻死亡。請分析因外源基因插入導(dǎo)致受精卵死亡的最可能原因。                                                                     。

Ⅱ  苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì)，自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產(chǎn)生的廢水應(yīng)含有苯酚，為了降解廢水中的苯酚，研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株，篩選的主要步驟如下圖所示，①為土壤樣品，請回答下列問題：

(1)②中培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入        作為碳源，②中不同濃度碳源的培養(yǎng)基_______(A.影響；B.不影響)細(xì)菌的數(shù)量。如果要測定②中活細(xì)菌數(shù)量，常采用        法。

(2)實(shí)驗(yàn)過程中如何防止其他微生物的污染？                                       。

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科目：高中生物 來源：2010年上海市浦東新區(qū)高考預(yù)測 題型：填空題

 [s1]  Ti質(zhì)粒來源于土壤中的膿桿菌，Ti質(zhì)粒能成功轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞，并將質(zhì)粒上的一部分外源DNA整合到植物的基因組中。下圖表示利用Ti質(zhì)粒進(jìn)行轉(zhuǎn)化獲得抗除草劑大豆的過程。請據(jù)圖回答下列問題（數(shù)字表示有關(guān)過程）。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


（1）獲得含目的基因ＤＮＡ的方法一般有兩種即：          　     和    　          。

（2）Ti質(zhì)粒分布于膿桿菌細(xì)胞的          部分，從其化學(xué)本質(zhì)上看屬于            分子。

（3）據(jù)圖可知，重組質(zhì)粒導(dǎo)入的受體大豆細(xì)胞處于               （未分化 / 已分化）狀態(tài)，若要通過過程④獲得愈傷組織并進(jìn)一步得到大豆幼苗，需將該受體細(xì)胞置于           

      條件下進(jìn)行培養(yǎng)，并適時(shí)調(diào)整                     （植物激素名稱）的濃度比例進(jìn)行誘導(dǎo)。

（4）過程④運(yùn)用了細(xì)胞工程中的               技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是              

                                                                          。

（5）上圖獲得的幼苗在移栽至大田種植的初期，由于幼苗吸水能力差，生理功能較弱，需要控制好                       等環(huán)境條件（寫出兩種），待幼苗健壯后再使其在常規(guī)條件下生長。

 

 [s1]40．

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同步練習(xí)冊答案