【題目】下圖1顯示了某種甲蟲(chóng)的兩個(gè)種群基因庫(kù)的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。種群中甲蟲(chóng)的體色A和a基因控制(圖2),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)不同體色的甲蟲(chóng)體現(xiàn)了生物多樣性中的_____多樣性這一層次。

(2)若在另一個(gè)基因型為AA的種群中出現(xiàn)了基因型為Aa的甲蟲(chóng),a基因最可能的來(lái)源是_____,該來(lái)源為生物進(jìn)化提供了_________。當(dāng)這個(gè)種群達(dá)到遺 傳平衡時(shí),有灰色個(gè)體 4%,則 A 的基因頻率為_____

(3)因國(guó)家推行一系列的節(jié)能減排措施,種群1所在的地區(qū)環(huán)境污染持續(xù)改善,可預(yù)測(cè)該種群的后代中a的基因頻率將_____(增大,不變,減。。

(4)若想知道種群1和種群2是否為同一物種,應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?_____。 如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷?_____。

【答案】基因 基因突變 原材料 80% 增大 使種群 1 和種群 2 的個(gè)體之間雌雄交配,觀察能否生產(chǎn)出可育后代 若能產(chǎn)出可育后代則兩種群是同一物種;若不能交配生產(chǎn)后代,或后代不可育則兩種群不是同一物種

【解析】

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變;突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過(guò)它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成;在生物進(jìn)化過(guò)程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件。

(1)不同體色的甲蟲(chóng)體現(xiàn)了生物多樣性中的基因多樣性。

(2)根據(jù)題意分析,該種群中本來(lái)只有A基因,沒(méi)有a基因,則其最可能來(lái)自于A基因的基因突變,是生物變異的根本來(lái)源,可以為生物進(jìn)化提供原材料;當(dāng)種群達(dá)到遺傳平衡時(shí),灰色aa占4%,則a的基因頻率為20%,A的基因頻率=1-20%=80%。

(3)因國(guó)家推行一系列的節(jié)能減排措施,種群1所在的地區(qū)環(huán)境污染持續(xù)改善,則灰色個(gè)體的生存機(jī)會(huì)越來(lái)越大,因此種群的后代中 a 的基因頻率將增大。

(4)判斷兩個(gè)種群是否屬于同一物種,關(guān)鍵是看兩者之間是否存在生殖隔離,即看兩者之間是否可以雜交并產(chǎn)生可育后代,若能產(chǎn)出可育后代則兩種群是同一物種;若不能交配生產(chǎn)后代,或后代不可育則兩種群不是同一物種。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲所示為三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,圖乙為突觸結(jié)構(gòu),在A.d兩點(diǎn)連接一個(gè)靈敏電流計(jì)(ab=bd),下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 刺激圖甲中②處,可以測(cè)到電位變化的有①③④⑤⑥

B. 在突觸處完成“化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

C. 刺激圖乙B.c點(diǎn),靈敏電流計(jì)指針各偏轉(zhuǎn)1、2次

D. 若抑制該圖中細(xì)胞的呼吸作用,不影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該食物網(wǎng)有__________條食物鏈。

(2)鷹在該食物網(wǎng)中占有 _________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(3)該食物網(wǎng)中未包含的生態(tài)系統(tǒng)的成分是: ____________________________

(4)在綠色植物→昆蟲(chóng)→雜食性鳥(niǎo)→鷹這條食物鏈中,若鷹要增重lkg,(能量傳遞效率均為10%),則需消耗綠色植物___________kg。

(5)在這個(gè)食物網(wǎng)中,綠色植物通過(guò)散發(fā)花香來(lái)傳遞 _________信息,吸引昆蟲(chóng)前來(lái)采蜜,幫助傳粉。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的正常翅對(duì)殘翅為顯性(由A、a控制);朱紅眼與白眼為一對(duì)相對(duì)性狀(由W、w 控制);灰體對(duì)黑檀體為顯性,控制該對(duì)性狀的基因位于3號(hào)染色體上,F(xiàn)有兩果蠅雜交,子 代中正常翅:殘翅≈3 : 1,且雌蠅全是朱紅眼,雄蠅中朱紅眼:白眼≈1: 1。回答下列 問(wèn)題:

1)根據(jù)題干信息判斷,控制正常翅與殘翅的基因位于_______________染色體;控制朱紅眼與白眼的基因位于__________________染色體。F1中殘翅朱紅眼雌果蠅基因型為________________ ,讓F1中殘翅朱紅眼雌雄果蠅隨機(jī)交配,F2的表現(xiàn)型及其比例為________

2)現(xiàn)有基因型純合的灰體和黑檀體雜交得到F1 。F1中發(fā)現(xiàn)一只灰體雄果蠅細(xì)胞中3號(hào)染色體的組成如圖所示,已知含異常染色體的精子不能受精。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究控制體色的基因B是否位于異常染色體 上(要求:填寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論)。

實(shí)驗(yàn)思路:讓____雜交,觀察并記錄______________。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:若____,則____;若____,則____ 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1是某生物的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞,圖2是該生物的五個(gè)精細(xì)胞。根據(jù)圖中的染色體類型和數(shù)目,判斷該五個(gè)精細(xì)胞至少來(lái)自_____個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞。

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)有絲分裂的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體的行為變化完全相同

B. 動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂的末期,分裂成兩個(gè)子細(xì)胞的方式相同

C. 判斷某細(xì)胞所處分裂時(shí)期的依據(jù)是細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)量和存在狀態(tài)

D. 細(xì)胞周期中處在間期的細(xì)胞最多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體某局部組織的模式圖,圖中箭頭表示物質(zhì)的交換方向,A、B 表示結(jié)構(gòu),a、b、c、d 表示液體成分。據(jù)圖分析回答:

(1)圖中 a~d,屬于內(nèi)環(huán)境的是_____(用字母表示),O2濃度最低的是_____(用字母表 示)。b和d的成分最主要的差別在于_________。b處滲透壓的大小主要與_____的含量有關(guān)。

(2)當(dāng)氧氣供應(yīng)不足時(shí),組織細(xì)胞無(wú)氧呼吸會(huì)產(chǎn)生乳酸,但不會(huì)導(dǎo)致血漿pH降低,這主要 是因?yàn)?/span>_____

(3)在正常情況下,組成B結(jié)構(gòu)的細(xì)胞具體生活的內(nèi)環(huán)境是_____;若人體因營(yíng)養(yǎng)不良而產(chǎn)生水腫癥狀,則是由于_____(用字母表示)增多直接造成的。

(4)組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的終產(chǎn)物要通過(guò)_____這些系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)才能排出體外。目前普遍認(rèn)為,通過(guò)_____調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),能讓健康人的內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)達(dá)到平衡。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某同學(xué)在學(xué)習(xí)DNA的結(jié)構(gòu)后畫(huà)的含有兩個(gè)堿基對(duì)的DNA片段(“○”代表磷酸基團(tuán)),下列為幾位同學(xué)對(duì)此圖的評(píng)價(jià),其中正確的是( )

A. 甲說(shuō):物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)上沒(méi)有錯(cuò)誤

B. 乙說(shuō):只有一處錯(cuò)誤,就是U應(yīng)改為T”

C. 丙說(shuō):至少有三處錯(cuò)誤,其中核糖就改為脫氧核糖

D. 丁說(shuō):如果說(shuō)他畫(huà)的是RNA雙鏈則該圖應(yīng)是正確的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某家系遺傳系譜圖,已知Ⅰ1患白化病,Ⅲ3患紅綠色盲癥,如果IV1兩對(duì)基因均為顯性純合的概率是9/16,那么需要滿足以下哪項(xiàng)條件( )

A. 1攜帶白化病基因,Ⅲ2白化病、紅綠色盲癥基因均攜帶

B. 4、Ⅱ5、Ⅲ1均攜帶相關(guān)致病基因

C. 3、Ⅲ1均不攜帶相關(guān)致病基因

D. 4、Ⅱ5攜帶白化病基、Ⅲ1不攜帶白化病基因

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