【題目】下列免疫反應(yīng)中，只屬于體液免疫反應(yīng)的是 （ ）

A．眼淚中的溶菌酶可破壞侵入人體的細(xì)菌

B．體液中的吞噬細(xì)胞，吞噬病原體

C．免疫球蛋白與病菌結(jié)合抑制病菌繁殖

D．體液中的可溶性免疫活性物質(zhì)（如干擾素）抵抗病毒感染

【答案】C

【解析】

試題分析：ABCD

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員研究大雁的遷徙，其研究對(duì)象屬于生命系統(tǒng)的那個(gè)結(jié)構(gòu)層次

A．個(gè)體 B．種群 C．群落 D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】）已知豌豆種子子葉的黃色與綠色是一對(duì)等位基因Y、控制的，用豌豆進(jìn)行下列遺傳實(shí)驗(yàn)，具體情況如下：

請(qǐng)分析回答：

（1）用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)容易取得成功的原因之一是____________ 。

（2）從實(shí)驗(yàn) 可判斷這對(duì)相對(duì)性狀中_________是顯性性狀。

（3）實(shí)驗(yàn)二中黃色子葉丁的基因型是________。

（4）實(shí)驗(yàn)一子代中出現(xiàn)黃色子葉與綠色子葉的比例為1：1，其中黃色子葉（甲）產(chǎn)生的配子類型及其比例為____________。

（5）實(shí)驗(yàn)中一黃色子葉丙與實(shí)驗(yàn)二中黃色子葉戊雜交，所獲得的子代個(gè)體中綠色子葉的占____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于設(shè)計(jì)試管嬰兒的問題，下列哪項(xiàng)不合乎道德規(guī)范（ ）

A. 利用試管嬰兒提供脊髓造血干細(xì)胞，救治病人

B. 利用設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)設(shè)計(jì)畸形胎兒，以供展覽

C. 利用試管嬰兒的臍帶血

D. 設(shè)計(jì)試管嬰兒，不一定非考慮他的性別

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將外源目的基因與大腸桿菌的質(zhì)粒進(jìn)行重組，并在大腸桿菌中成功表達(dá)。下圖表示構(gòu)建重組質(zhì)粒和篩選含目的基因的大腸桿菌的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

(1)步驟①和②中常用的工具酶是________________和________________。

(2)經(jīng)過①和②步驟后，有些質(zhì)粒上的________________基因內(nèi)插入了外源目的基因，形成重組質(zhì)粒。

(3)步驟③是________________的過程。為了促進(jìn)該過程，應(yīng)該用________處理大腸桿菌。

(4)步驟④是將三角瓶?jī)?nèi)的大腸桿菌接種到含有四環(huán)素的培養(yǎng)基A上培養(yǎng)，目的是篩選________________。能在A中生長(zhǎng)的大腸桿菌有________種。

(5)步驟⑤是用無菌牙簽挑取A上的單個(gè)菌落，分別接種到B(含氨芐青霉素和四環(huán)素)和C(含四環(huán)素)兩個(gè)培養(yǎng)基的相同位置上。一段時(shí)間后，菌落的生長(zhǎng)狀況如上圖所示。含有目的基因的菌落位于(填“B”或“C”) ________上，請(qǐng)?jiān)趫D中相應(yīng)位置上圈出來。

__________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】馬達(dá)加斯加島與非洲大陸只相隔狹窄的海面，但兩地生物種類卻有許多不同，造成這種現(xiàn)象的原因是（ ）

A．他們的祖先不同 B．自然選擇的方向不同

C．變異的方向不同 D．島上的生物未進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】GDNF是一種神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子，對(duì)損傷的神經(jīng)細(xì)胞具有營(yíng)養(yǎng)和保護(hù)作用。研究人員構(gòu)建了含GDNF基因的表達(dá)載體（如圖1所示），并導(dǎo)入到大鼠神經(jīng)干細(xì)胞中，用于干細(xì)胞基因治療的研究。請(qǐng)回答：

（1）在分離和培養(yǎng)大鼠神經(jīng)干細(xì)胞的過程中，使用胰蛋白酶的目的是 。

（2）基因工程中最常用的載體是 。構(gòu)建含GDNF基因的表達(dá)載體時(shí)，需選擇圖1中的 限制酶進(jìn)行酶切。基因表達(dá)載體中必須有啟動(dòng)子、 、 等三部分。

（3）經(jīng)酶切后的載體和GDNF基因進(jìn)行連接，連接產(chǎn)物經(jīng)篩選得到的載體主要有三種：?jiǎn)蝹�(gè)載體自連、GDNF基因與載體正向連接、GDNF基因與載體反向連接（如圖1所示）。為鑒定這3種連接方式，選擇HpaI酶和BamHI酶對(duì)篩選的載體進(jìn)行雙酶切，并對(duì)酶切后的DNA片段進(jìn)行電泳分析，結(jié)果如圖2所示。圖中第 泳道顯示所鑒定的載體是正向連接的。

（4）將正向連接的表達(dá)載體導(dǎo)入神經(jīng)干細(xì)胞的方法是 。當(dāng)培養(yǎng)的神經(jīng)干細(xì)胞達(dá)到一定的密度時(shí)，需進(jìn)行 培養(yǎng)以得到更多數(shù)量的細(xì)胞。

（5）科學(xué)家使用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)藥物時(shí)通常將藥用蛋白基因與 等調(diào)控組件重組在一起導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的受精卵中，使轉(zhuǎn)基因動(dòng)物通過分泌的乳汁來生產(chǎn)藥物，此轉(zhuǎn)基因動(dòng)物被稱作 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果實(shí)的顏色由一對(duì)遺傳因子A、a控制著，下表是關(guān)于番茄果實(shí)顏色的3個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果。請(qǐng)分析回答：

（1）番茄的果色中，顯性性狀是_______這一結(jié)論是依據(jù)實(shí)驗(yàn)_______得出。

（2）寫出3個(gè)實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)親本的遺傳因子組合。實(shí)驗(yàn)一：___________________；實(shí)驗(yàn)二：___________________；實(shí)驗(yàn)三：__________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2002年，我們農(nóng)業(yè)部頒布了《農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物標(biāo)識(shí)管理辦法》，要求對(duì)轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品及加工品貼標(biāo)注，其主要目的是（ ）

A、警告消費(fèi)者，不要隨意購(gòu)買

B、維護(hù)消費(fèi)者知情權(quán)和選擇權(quán)

C、鼓勵(lì)消費(fèi)者，可以放心購(gòu)買

D、堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，促進(jìn)科技發(fā)展

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