【題目】RNA分子完全水解后得到的化學物質包括（）

A. 核苷酸、五碳糖、堿基

B. 核糖、磷酸、堿基

C. 脫氧核糖、磷酸、堿基

D. 脫氧核糖核苷酸、磷酸、堿基

【答案】B

【解析】RNA分子初步水解后得到核糖核苷酸，完全水解后得到核糖、磷酸、堿基。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性的價值一般可概括為三個方面：潛在價值、間接價值和直接價值，下列哪個選項屬于間接價值

A．森林和草地對水土的保持作用

B．豐富多彩的熱帶魚吸引了大批游客觀賞

C．結構簡單的微生物通常作為實驗材料

D．形態(tài)各異的動物為藝術的創(chuàng)作提供了材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】古詩云：“春蠶到死絲方盡”，下列有關蠶絲蛋白的敘述不正確的是

A. 基本組成單位是氨基酸 B. 合成場所是高爾基體

C. 形成過程一定有水產(chǎn)生 D. 一定含有化學元素C、H、O、N

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗．甲同學每次分別從I、II小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從III、IV小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合．分析下列敘述，錯誤的是（ ）
A.I、II小桶可分別代表雌雄生殖器官，小球可代表生殖細胞，小球上的字母可表示雌、雄配子相應的基因組成
B.甲乙同學的實驗應將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復
C.實驗中每只小桶內兩種小球必須相等，I、II桶小球總數(shù)必須相等
D.乙重復100次實驗后，統(tǒng)計的AB組合的概率約為25%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示某植物的非綠色器官在不同氧濃度下02吸收量和CO2釋放量的變化，圖2表示水綿在不同環(huán)境因素影響下光合速率變化，請據(jù)圖回答：

（1）如圖1：
①該器官CO2的釋放與O2的吸收兩條曲線在B點相交后重合為一條曲線，這表明此時該器官的呼吸作用方式是 ．
②為了有利于貯藏蔬菜和水果，貯藏室內的氧氣應調節(jié)到圖中的哪一點所對應的濃度？ ．
③當外界氧濃度為10%時，該器官CO2釋放量的相對值為0.6，而O2吸收量的相對值為0.4．此時，無氧呼吸的CO2釋放量相當于有氧呼吸的；消耗葡萄糖的相對值相當于有氧呼吸的倍．
（2）如圖2：
①t1→t2期間，葉綠體上的色素捕獲的光能增加，光反應產(chǎn)生的ATP和NADPH增多，加速了（場所）中C3的還原，進而使光合作用速率增大．
②t2→t3期間，限制水綿光合速率的外界因素主要是 ， 此時進一步增加光照強度，光合作用速率將（增加/減少/不變）．
③t4后短暫時間內，葉綠體中ADP和Pi含量（增加/減少/不變）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】低溫誘導可使二倍體草魚卵原細胞在減數(shù)第一次分裂時不形成紡錘體，從而產(chǎn)生染色體數(shù)目加倍的卵細胞，此卵細胞與精子結合發(fā)育成三倍體草魚胚胎．上述過程中產(chǎn)生下列四種細胞，如圖所示四種細胞的染色體行為（以二倍體草魚體細胞含兩對同源染色體為例）可出現(xiàn)的是（ ）
A.
初級卵母細胞
B.
次級卵母細胞
C.
卵細胞
D.
胚胎細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人胰島細胞能產(chǎn)生胰島素，但不能產(chǎn)生血紅蛋白。下列有關敘述正確的是(　　)

A. 胰島細胞中只含胰島素基因

B. 胰島細胞比受精卵中的基因要少

C. 胰島細胞中既含胰島素基因，也含血紅蛋白基因

D. 胰島細胞中含胰島素基因和其他基因，不含血紅蛋白基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將若干生理狀況基本相同，長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于三種濃度相同的溶液（實驗組）和清水（對照組）中，測量每組蘿卜條的平均長度，結果如圖．據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）
A.對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細胞壁的伸縮性較小
B.蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復原長度是因為細胞不吸收蔗糖
C.實驗說明蘿卜細胞膜上運載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多
D.實驗結束后，實驗組中的蘿卜條的細胞液濃度都比實驗前大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】U型管左右兩側分別裝有體積相等的蔗糖溶液（左側蔗糖濃度低于右側），兩種溶液中間用半透膜隔開，蔗糖分子不能通過半透膜，一段時間后兩側液面高度不在變化，此時U型管兩側溶液的高度及溶液濃度分別為（ ）

A. 右側較高，右側溶液濃度較高

B. 右側較高，左側溶液濃度較高

C. 右側較高，兩側溶液濃度相等

D. 兩側高度相等，兩側濃度相等

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