下列選項中能正確說明生物工程技術(shù)的是


  1. A.
    從輸卵管中取出的卵細胞，不可直接與獲能的精子在體外受精
  2. B.
    “多利”羊的產(chǎn)生，說明了高度分化的動物細胞也有全能性
  3. C.
    人工誘變、細胞工程、基因工程等都能對生物體進行定向改造
  4. D.
    植物組織培養(yǎng)的過程中，一般發(fā)生脫分化、細胞分裂和再分化的過程
D
試題分析：從輸卵管中取出的卵細胞，可以與獲能的精子在體外受精，A項正確；“多利”羊的產(chǎn)生，說明了高度分化的動物細胞核有全能性，B項錯誤；細胞工程和基因工程能實現(xiàn)對生物體進行定向改造，人工誘變的方向是不定向的，C項錯誤；植物組織培養(yǎng)的過程中，一般經(jīng)過脫分化和再分化過程，D項錯誤。
考點：本題考查生物工程技術(shù)常用手段，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力。
練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2013屆福建省四地六校高二下學期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項中能正確說明生物工程技術(shù)的是（　�。�

A、植物組織培養(yǎng)是指離體的植物組織或細胞進行脫分化形成新個體

B、動物克隆技術(shù)的基礎是動物細胞培養(yǎng)

C、人工誘變、基因工程、細胞工程都能對微生物進行定向改造

D、動物細胞融合技術(shù)目前用途是培養(yǎng)具有雙親優(yōu)良性狀的經(jīng)濟動物　

 

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科目：高中生物 來源：2013屆河北省高二下學期第一次考試生物試卷 題型：選擇題

下列選項中能正確說明生物工程技術(shù)的是  

A.植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細胞進行脫分化形成新個體    

B.動物克隆技術(shù)的基礎是動物細胞培養(yǎng)     

C.人工誘變、細胞工程、基因工程等都能對微生物進行定向改造    

D.動物細胞融合技術(shù)目前的用途是培養(yǎng)具有雙親優(yōu)良性狀的經(jīng)濟動物    

 

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科目：高中生物 來源：2010年浙江省高考考前生物沖刺卷 題型：選擇題

生物工程的興起，標志著人們從認識生命活動的奧秘到按照人們的愿望改造生物的巨大飛躍。下列選項中能正確說明生物工程技術(shù)應用的是

A．植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細胞進行脫分化形成新個體

B．在進行組織培養(yǎng)時，由根尖細胞形成愈傷組織的過程中，可能會發(fā)生細胞脫分化，染色體變異或基因突變，而不可能發(fā)生細胞分化和基因重組

C．人工誘變、細胞工程、基因工程等都能對微生物進行定向改造

D．動物細胞融合技術(shù)的最重要用途是培養(yǎng)具有雙親優(yōu)良性狀的經(jīng)濟動物

 

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科目：高中生物 來源：2012屆江蘇省鹽城市高二下學期期中考試生物試卷 題型：選擇題

生物工程的興起，標志著人們從認識生命活動的奧秘到按照人們的愿望改造生物的巨大飛躍。下列選項中能正確說明生物工程技術(shù)應用的是  

  A．植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細胞進行脫分化形成新個體

  B．細菌質(zhì)粒是基因工程常用的運載體

  C．人工誘變、細胞工程、基因工程等都能對微生物進行定向改造

  D．動物細胞融合技術(shù)的最重要用途是培養(yǎng)具有雙親優(yōu)良性狀的經(jīng)濟動物

 

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科目：高中生物 來源：2012屆吉林省高二下學期期初考試生物試卷 題型：選擇題

下列選項中能正確說明生物工程技術(shù)的是：

A.植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細胞進行脫分化形成新個體

B.動物克隆的技術(shù)基礎是動物的細胞培養(yǎng)

C.人工誘變、細胞工程、基因工程等都能對微生物進行定向改造

D.動物細胞融合技術(shù)的最重要用途是培養(yǎng)具有雙親優(yōu)良性狀的經(jīng)濟動物

 

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