【題目】下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述不正確的是

A. 在適宜條件下，癌細(xì)胞能無限增殖

B. 癌細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與正常體細(xì)胞有所不同

C. 細(xì)胞癌變往往受致癌因子的作用

D. 癌變后的細(xì)胞，糖蛋白增加

【答案】D

【解析】

考點是細(xì)胞癌變，主要考查對癌變的原因、癌細(xì)胞的特征的識記，屬于基本知識的考查。

在適宜條件下，癌細(xì)胞不受機(jī)體的控制，能夠無限增殖，A正確.

癌細(xì)胞是基因突變造成的，遺傳物質(zhì)與正常體細(xì)胞有所不同，B正確.

致癌因子誘發(fā)的原癌基因和抑癌基因突變是細(xì)胞癌變的根本原因，C正確.

癌變后的細(xì)胞，細(xì)胞膜表面的糖蛋白減少，D錯誤.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計的“探究醉母菌的呼吸方式”實驗裝置圖，1，2，3，4號試管加人適量水后再滴加2滴澳麟香草酚藍(lán)溶液，用來鑒定CO2 ． 甲、乙兩個試管放人等量且適量的酵母菌和葡萄糖溶液，對此實驗的結(jié)果、分析與評價不正確的是 （ ）

A.丙試管與乙試管相連，其作用是為乙試管提供充足的氧氣
B.可在甲試管中加 1 mL 石蠟油，制造無氧環(huán)境
C.與 3 號試管相比，1 號試管出現(xiàn)黃色的時間要短
D.為了適當(dāng)簡化裝置，可以將圖中的2號或4號試管除去

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物激素中的赤霉素與生長素都能促進(jìn)莖稈伸長，兩者促進(jìn)植物生長的關(guān)系可用右圖表示，請根據(jù)圖中信息和相關(guān)知識分析下列說法錯誤的是(　　)

A. 赤霉素和生長素都是植物細(xì)胞合成的微量有機(jī)物

B. 圖中赤霉素對①過程起促進(jìn)作用，對②過程也應(yīng)該是促進(jìn)作用

C. 赤霉素促進(jìn)莖稈伸長是通過提高生長素的含量而實現(xiàn)的

D. 赤霉素與生長素的化學(xué)本質(zhì)是不同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個DNA分子連續(xù)復(fù)制幾次能產(chǎn)生16個子代DNA分子 （ ）

A. 1次 B. 2次 C. 3次 D. 4次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將新鮮紫色洋蔥綠色葉片的葉肉細(xì)胞，放入其中加有少量紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察到其細(xì)胞狀態(tài)如圖所示．有關(guān)此時生理過程的敘述正確的是（ ）

A. 細(xì)胞可能正在吸水，恢復(fù)原狀

B. 在該狀態(tài)下的細(xì)胞，單位時間內(nèi)進(jìn)出的水分子數(shù)目相同

C. 此時①為紅色，②為綠色

D. 此時①無色，②為紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中能使ATP生成ADP的過程是

A. 暗反應(yīng) B. 光反應(yīng) C. 葡萄糖的分解 D. 丙酮酸的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用泥漿生物反應(yīng)器處理污染土壤,原理是將污染土壤用水調(diào)成泥漿狀,同時加入部分營養(yǎng)物質(zhì)和菌種等,在有氧條件下劇烈攪拌,使污染物快速分解。由此推知,該反應(yīng)器( )
A.能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)循環(huán)
B.主要處理有機(jī)污染
C.可看作一個小型生態(tài)系統(tǒng)
D.存在能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解過程如圖所示，下列敘述不正確的是( )

A.酵母菌細(xì)胞能進(jìn)行過程①和②或過程①和④
B.人體所有細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能進(jìn)行過程①
C.動物細(xì)胞內(nèi)，過程②比過程①釋放的能量多
D.乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，過程①和過程③均產(chǎn)生大量的ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述錯誤的是（　�。�
A.rRNA能參與蛋白質(zhì)的生物合成
B.人體血漿中含有漿細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)
C.核糖體上合成的蛋白質(zhì)不能在細(xì)胞核中發(fā)揮作用
D.DNA和蛋白質(zhì)是染色體的組成成分

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同步練習(xí)冊答案