下圖所示為葉綠體的結(jié)構(gòu)模式圖，捕獲光能的色素位于


  1. A.
    ①
  2. B.
    ②
  3. C.
    ③
  4. D.
    ④
C
葉綠體中捕獲光能的色素位于類囊體結(jié)構(gòu)薄膜上。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆甘肅省天水一中高三第三階段考試生物試卷 題型：綜合題

（8分）如下圖所示，圖一為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，圖二表示一株小麥葉片細胞內(nèi)C3相對含量在一天24小時內(nèi)的變化過程，請據(jù)圖分析：

（1）圖一應(yīng)為________下觀察到的結(jié)構(gòu)圖。在a中發(fā)生的反應(yīng)稱________。
（2）能溶解于丙酮中的是存在于a結(jié)構(gòu)的________。
（3）從________點開始合成有機物，至________點有機物合成終止。
（4）AB段C3含量較高，其主要原因是什么？________________________________。
（5）G點與F點相比，葉綠體中[H]含量較________（填“高”或“低”）。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年甘肅省高三第三階段考試生物試卷 題型：綜合題

（8分）如下圖所示，圖一為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，圖二表示一株小麥葉片細胞內(nèi)C3相對含量在一天24小時內(nèi)的變化過程，請據(jù)圖分析：

（1）圖一應(yīng)為________下觀察到的結(jié)構(gòu)圖。在a中發(fā)生的反應(yīng)稱________。

（2）能溶解于丙酮中的是存在于a結(jié)構(gòu)的________。

（3）從________點開始合成有機物，至________點有機物合成終止。

（4）AB段C3含量較高，其主要原因是什么？________________________________。

（5）G點與F點相比，葉綠體中[H]含量較________（填“高”或“低”）。

 

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科目：高中生物 來源：成都七中2010級高三高考熱身試題理綜生物（61） 題型：選擇題

Ⅰ玉米是一種雌雄同株的植物，通常其頂部開雄花，下部開雌花。在一個育種實驗中，選取A、B兩棵植株進行了如下圖所示的三組實驗：

實驗一：將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上。

實驗二：將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上。

實驗三：將植株A的花粉傳授到植株B的另一雌花序上。

實驗

黃色玉米粒

白色玉米粒

一

587

196

二

0

823

三

412

386

上述三組實驗，各雌花序發(fā)育成穗軸上的玉米粒的顏色數(shù)如上表所示：

請根據(jù)以上信息，回答下列問題：

   （1）如果用A代表顯性基因，a代表隱性基因，則植株A的基因型為            。

（2）如果植株A接受植株B的花粉，在植株A上，所結(jié)種子的種皮和胚乳細胞的基因型依次是：               、                    。

(3)玉米子粒的胚乳黃色（A）對白色（a）為顯性，非糯（B）對糯（b）為顯性。兩對性狀自由組合。如果白色糯玉米不抗某種除草劑，純合黃色非糯玉米抗該除草劑，其抗性基因位于葉綠體DNA上，那么，如何用這兩種玉米親本通過雜交試驗獲得抗該除草劑的白色糯玉米？（請用文字說明）

 

 

 

(4)現(xiàn)有多株白色糯玉米，對其花粉進行射線處理后，在進行自交。另一些白色糯玉米植株，花粉不經(jīng)射線處理，進行自交。結(jié)果，前者出現(xiàn)黃色糯子粒，后者全部結(jié)白色糯子粒。由此可推測，黃色子粒的出現(xiàn)是基因發(fā)生_____________的結(jié)果，其實質(zhì)是射線誘發(fā)_______________的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變。

 (5)采用基因工程技術(shù)改良上述玉米的品質(zhì)時，選用大豆種子貯藏蛋白基因為目的基因。該目的基因與作為_____________________的質(zhì)粒組裝成為重組DNA分子時，需要用________________________和連接酶。為便于篩選獲得了目的基因的受體細胞，所用的質(zhì)粒通常具有________________________。

Ⅱ．（10分）下圖為人類中的一種單基因遺傳病系譜圖。請回答： 

（1）僅根據(jù)該系譜圖，不能確定致病基因是位于常染色體上，還是位于X染色體上。請利用遺傳圖解簡要說明原因。（顯性基因用A表示、隱性基因用a表示。只寫出與解答問題有關(guān)個體的基因型即可。）

 

 

（2）如果致病基因位于X染色體上，Ⅲ5是攜帶者，其致病基因來自Ⅰ2的概率為__   _；如果致病基因位于常染色體上，Ⅲ5是攜帶者，其致病基因來自Ⅰ2的概率為_______。

（3）如果將該系譜圖中一個表現(xiàn)正常的個體換成患者，便可以形成一個新的系譜圖，而且根據(jù)新系譜圖，就可以確定該致病基因位于哪種染色體上。請寫出這個個體的標(biāo)號和致病基因在何種染色體上（寫出一個即可）。                      ，                     .

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年甘肅省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型：綜合題

（7分）如下圖所示，圖一為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，圖二表示一株小麥葉片細胞內(nèi)C3相對含量在一天24小時內(nèi)的變化過程，請據(jù)圖分析：

（1）圖一應(yīng)為________下觀察到的結(jié)構(gòu)圖。在a中發(fā)生的反應(yīng)稱________。

（2）能溶解于丙酮中的是存在于a結(jié)構(gòu)的________。

（3）從________點開始合成有機物，至________點有機物合成終止。

（4）AB段C3含量較高，其主要原因是什么？________________________________。

（5）G點與F點相比，葉綠體中[H]含量較________（填“高”或“低”）。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年四川省成都市高三“三診”模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

I（12分）下圖A～D段表示某細菌質(zhì)粒的某基因，B表示RNA聚合酶結(jié)合位點。

   （1）請在圖下方的方框內(nèi)用箭頭表示出RNA聚合酶在C上的移動方向。為使目的基因直接表達，目的基因插入的最佳位點是圖中的      處（填數(shù)字序號）。

   （2）在大規(guī)模生產(chǎn)中，需要將選育的工程菌菌種經(jīng)過多次擴大培養(yǎng)，再進行接種，擴大培養(yǎng)應(yīng)選用      期的細菌；從物理性質(zhì)看，應(yīng)選用         培養(yǎng)基。

   （3）研究中發(fā)現(xiàn)，番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用，導(dǎo)致害蟲無法消化食物而被殺死，人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi)，玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀，玉米這種變異的來源是        。

   （4）科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，并用基因工程的方法將該基因?qū)虢鸩杌ㄈ~片細胞的染色體DNA上，經(jīng)培養(yǎng)長成的植株具備了抗病性，這說明        。如果把該基因?qū)肴~綠體DNA中，將來產(chǎn)生的配子中      （填“一定”或“不_定”）含有該抗病基因。

Ⅱ．（8分）報春花的花色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）一對相對性狀，由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程，但當(dāng)顯性基因B存在時可抑制其表達（生化機制如下圖所示）�！瘬�(jù)此回答：

   （1）開黃花的純合報春花植株的基因型可能是         ，開白花的純種植株的基因型是      。

   （2）通過本圖解說明基因與控制的性狀之間的關(guān)系是         。

   （3）為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種，某同學(xué)用開白花的純種植株設(shè)計了如下實驗：

    I．選擇基因型為_________的兩個品種進行雜交，得到F1種子；

    Ⅱ．F1種子種下得F1植株，F(xiàn)1自交得F2種子；

    III． F2種子種下得F2植株，F(xiàn)2自交，并選擇開黃色花植株的種子混合留種；

    Ⅳ．重復(fù)步驟Ⅲ若干代，直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止。

   （4）①若F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子，說明這兩對等位基因遵循的遺傳定律是    定律。

②F2植株中開黃花和白花之比為    ，在這些開黃花的植株上所結(jié)的種子中黃色純合子占________。

③實驗步驟III中，F(xiàn)2種子種下得F2植株，并選擇混合種植F2中開黃色花植株，使其自由交配，則F3中A基因頻率為           

 

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