【題目】人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的維持,依賴(lài)于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),而信息分子是它們之間的“語(yǔ)言”。分析下圖,回答問(wèn)題:

1)寫(xiě)出有關(guān)序號(hào)或字母代表的含義:_______系統(tǒng);______系統(tǒng);____(結(jié)構(gòu));D _________(細(xì)胞)。

2)在體內(nèi)刺激或外界環(huán)境刺激如___的作用下,C過(guò)程會(huì)增強(qiáng),以維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定。

3)圖中A的分泌量的多少受到___________ 兩種信息分子的調(diào)節(jié)。

4)圖示表明:內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是三種調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果。免疫細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作用于神經(jīng)細(xì)胞,過(guò)度疲勞可使人體的免疫功能下降的事實(shí)表明:__________________________。

5)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義:___________________________________________________。

【答案】內(nèi)分泌 免疫 突觸 漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞 血糖濃度降低或寒冷 促甲狀腺激素釋放激素 甲狀腺激素 三種調(diào)節(jié)相互作用 機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

【解析】

分析概念圖:甲狀腺分泌甲狀腺激素直接受促甲狀腺激素的調(diào)節(jié),因此A是促甲狀腺激素,則①是體液調(diào)節(jié);B細(xì)胞屬于免疫細(xì)胞,則②是免疫調(diào)節(jié),B是淋巴因子,其能促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,因此D是漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞;腎上腺能分泌腎上腺素,因此C是腎上腺素。

1)根據(jù)分析可知:①是內(nèi)分泌系統(tǒng),②是免疫系統(tǒng),③是突觸結(jié)構(gòu),D是漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。

2)在體內(nèi)刺激或外界環(huán)境刺激如血糖濃度降低或寒冷的作用下,C腎上腺素的分泌會(huì)增強(qiáng),以維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定。

3)根據(jù)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程可知,圖中A促甲狀腺激素的分泌量的多少受到促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素兩種信息分子的調(diào)節(jié)。

4)圖示表明:內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是三種調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果。免疫細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作用于神經(jīng)細(xì)胞,過(guò)度疲勞可使人體的免疫功能下降的事實(shí)表明:內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持的三種調(diào)節(jié)相互作用。

5)內(nèi)環(huán)境維持穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間或神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向,其中不正確的是(

A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題。

(1)當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí),頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。

(2)某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后,將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度(α)。下圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。

①α的范圍為________________(填“180°≥α>0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α>0°”)。

②在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同,則瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素的濃度________(填“一定”或“不一定”)相同。

③若想在細(xì)胞水平上證明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,可以取彎曲處做________(填“橫切”或“縱切”)片制成裝片,用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞的平均長(zhǎng)度,做出比較。

(3)下圖是根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線(xiàn),圖示字母中表示根近地側(cè)的是________、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是________。

(4)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系,科研人員做了這樣的實(shí)驗(yàn):將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。

①此科研人員所做實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________,因變量是________________。

②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量的根尖放在_____________,作為對(duì)照組。

③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推知水平放置的植物其根向重力生長(zhǎng)的原因是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝過(guò)程圖解,其中①-⑤表示代謝過(guò)程,A-F表示代謝過(guò)程中產(chǎn)生的物質(zhì),回答有關(guān)問(wèn)題:

1)圖中屬于呼吸作用過(guò)程的是____(填序號(hào)),E代表的物質(zhì)是 __。

2)美國(guó)科學(xué)家卡爾文用 ___法探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑。圖中代表該過(guò)程的是____(填序號(hào)),該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所為 ___。

3)若在代謝過(guò)程中物質(zhì)D含量下降,則物質(zhì)A在短時(shí)間內(nèi)含量 ____上升/下降/不變),原因是____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某神經(jīng)纖維動(dòng)作電位的圖,下列敘述正確的是(

A.K+的大量?jī)?nèi)流是神經(jīng)纖維形成靜息電位的主要原因

B.bcNa+大量?jī)?nèi)流,需要載體的協(xié)助,并消耗能量

C.動(dòng)作電位的峰值大小與膜兩側(cè)Na+無(wú)關(guān)

D.ceNa+通道多處于關(guān)閉狀態(tài),K+通道多處于開(kāi)放狀態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1T細(xì)胞通過(guò)表面受體(TCR)識(shí)別抗原遞呈細(xì)胞呈遞的腫瘤抗原后被激活,進(jìn)而攻擊腫瘤細(xì)胞的示意圖。圖2為腫瘤細(xì)胞的一種免疫逃逸機(jī)制示意圖。腫瘤細(xì)胞大量表達(dá)PD-L1,與T細(xì)胞表面的PD-1結(jié)合,抑制T細(xì)胞活化,逃避T細(xì)胞的攻擊。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)圖1中抗原遞呈細(xì)胞通過(guò)__________方式攝取腫瘤抗原。

2)圖1T細(xì)胞識(shí)別腫瘤抗原后被激活,增殖并分化形成________________

3)圖1中效應(yīng)T細(xì)胞通過(guò)TCR只能識(shí)別帶有同樣抗原的腫瘤細(xì)胞,故發(fā)揮的免疫作用具有_________性,效應(yīng)T細(xì)胞通過(guò)__________________,使腫瘤細(xì)胞裂解死亡。這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_______________功能。

4)為阻斷圖2中腫瘤細(xì)胞的免疫逃逸通路,利用人工合成的抗PD-L1抗體。該抗體注入體內(nèi)后通過(guò)___________傳送與_____________結(jié)合,可解除T細(xì)胞的活化抑制。為應(yīng)用于腫瘤的臨床免疫治療,需對(duì)該抗體進(jìn)行人源化改造,除抗原結(jié)合區(qū)域外,其他部分都替換為人抗體區(qū)段,目的是_______________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)三種膜結(jié)構(gòu)部分示意圖,有關(guān)分析正確的是(

A.b表示葉綠體,既可產(chǎn)生ATP又可消耗ATP

B.a表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),是脂質(zhì)合成的車(chē)間

C.c中的孔道是大分子進(jìn)出的通道,DNARNA均可通過(guò)該結(jié)構(gòu)

D.生物膜均以脂質(zhì)雙分子層為基本骨架,所含蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量也差不多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為使水稻獲得抗除草劑性狀,科研人員將除草劑草甘膦抗性基因轉(zhuǎn)入水稻植株,獲得抗草甘膦轉(zhuǎn)基因水稻。

1)將草甘膦抗性基因作為_____,與Ti質(zhì)粒用相同的_____DNA連接酶處理構(gòu)建基因表達(dá)載體。

2)用_____處理農(nóng)桿菌后獲得感受態(tài)細(xì)胞,將其與基因表達(dá)載體混合完成轉(zhuǎn)化后,在添加_____的培養(yǎng)基中,經(jīng)篩選1得到含基因表達(dá)載體的農(nóng)桿菌。

3)利用PCR技術(shù),可以鑒定被侵染的愈傷組織中是否含有草甘膦抗性基因。草甘膦抗性基因的部分序列如下:

5'﹣﹣﹣ATGGCT………AGGAAC﹣﹣﹣3'

3'﹣﹣﹣TACCGA………TCCTTG﹣﹣﹣5'

根據(jù)上述序列應(yīng)選擇引物_____(填字母)進(jìn)行PCR

A.引物:5'TACCGA3'

B.引物:5'GTTCCT3'

C.引物:5'AUGGCU3'

D.引物:5'ATGGCT3'

4PCR擴(kuò)增時(shí)需要根據(jù)草甘膦抗性基因序列設(shè)計(jì)_____種引物,其原因是_____。

5)除了鑒定愈傷組織中是否含有目的基因以外,還可以利用GUS基因表達(dá)產(chǎn)物的鑒定進(jìn)行圖中的篩選2,以確定目的基因是否_____。兩次篩選后得到的轉(zhuǎn)基因愈傷組織經(jīng)過(guò)細(xì)胞的_____過(guò)程,獲得轉(zhuǎn)基因水稻。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】哺乳動(dòng)物受精卵的前幾次分裂異常可能導(dǎo)致子細(xì)胞出現(xiàn)多核現(xiàn)象。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),受精卵分裂時(shí),首先形成兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的紡錘體,之后二者夾角逐漸減小,形成一個(gè)統(tǒng)一的紡錘體?蒲腥藛T用藥物N處理部分小鼠(2n=40)受精卵,觀察受精卵第一次分裂,結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析中,合理的是(

A.兩個(gè)紡錘體可能分別牽引來(lái)自雙親的兩組染色體,最終合二為一

B.細(xì)胞A最終可能將分裂成為1個(gè)雙核細(xì)胞,1個(gè)單核細(xì)胞

C.細(xì)胞B最終形成的子細(xì)胞中每個(gè)核的染色體條數(shù)為40

D.藥物N能抑制兩個(gè)紡錘體的相互作用,可能是秋水仙素

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