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下圖中①～④表示某細胞的部分細胞器。下列有關敘述正確的是


  1. A.
    該圖是高倍光學顯微鏡下看到的結構
  2. B.
    此細胞不可能是植物細胞，只能是動物細胞
  3. C.
    結構①和④都存在堿基A和T的互補配對
  4. D.
    結構①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
D
試題分析：圖中可見①為線粒體、②為中心體、③為高爾基體、④為核糖體。核糖體在光學顯微鏡下無法看到，故A錯誤；細胞中雖然有中心體，可能是動物細胞也可能是低等植物細胞，故B錯誤；核糖體由RNA和蛋白質構成，其中只會發(fā)生mRNA和tRNA的配對，不會出現(xiàn)A和T的配對故C錯誤；葡萄糖不能直接進入線粒體內參與反應，所以D正確。
考點：本題考查細胞內的結構和功能。
點評：基礎題，識圖能力和相關的基礎知識是解題的關鍵所在。圖中可見①為線粒體、②為中心體、③為高爾基體、④為核糖體。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為人體毛細血管、毛細淋巴管和組織細胞與內環(huán)境之間的物質交換示意圖，圖中A、B、C分別表示某結構，a、b、c分別表示某過程，請據圖回答：

(1)若組織細胞為肌細胞，長時間劇烈運動后，圖示中　　　　端乳酸含量會增加， 此時參與穩(wěn)態(tài)調節(jié)的主要物質是　　　　等。

(2)若組織細胞為胰島細胞，饑餓時，Ⅱ端血漿成分明顯增加的有　　　　　；若組織細胞為肝細胞，饑餓時，Ⅱ端血漿成分明顯增加的是　　　　。

(3)A處的葡萄糖進入圖中細胞參與有氧呼吸至少要穿過　　　　層生物膜。CO2分子從產生部位運輸?shù)紸處的動力是　　　　，運輸?shù)紸處至少要穿過　　　　層磷脂分子。

(4)葡萄糖可以通過　　　　　(填a、b、c)過程在體內進行轉運。管壁細胞C生活的內環(huán)境是　　　　　　　　　　，當某人營養(yǎng)不良時，會導致內環(huán)境中的　　　　含量增加。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年浙江省杭州市求是高復高三11月月考生物試卷 題型：選擇題

同位素標記法被用于研究細胞分裂過程中mRNA 和DNA的變化，下圖表示某細

胞分裂過程中mRNA含量變化（虛線表示）和每條染色體所含DNA分子數(shù)變化（實線表

示），據圖分析錯誤的是    

A．研究中選擇的檢測材料可以是根尖分生區(qū)細胞

B．細胞中核糖體活動旺盛的時期是b

C．d時期細胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目比例為2:l:2

D．e時期細胞中可能無同源染色體

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年山東省高三下學期假期學習效果檢測考試生物試卷 題型：綜合題

下圖表示某果蠅的體細胞染色體及基因組成，下表表示有關基因與性狀的關系，請據圖表分析回答：

⑴ 果蠅作為遺傳實驗材料的優(yōu)點是______________________________。（至少寫出兩點）

⑵ 如果進行果蠅的基因測序，需要檢測______條染色體。

⑶ 若只考慮體色與眼形，讓該果蠅與基因型相同的異性果蠅交配得到F1，理論上其表現(xiàn)不同于親本的個體中，純合子占              ；不同眼型的表現(xiàn)型及其比例為__________             __。

⑷ 已知果蠅中，朱紅眼與暗紅眼是一對相對性狀（顯性基因用F表示，隱性基因用f表示）。兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和比例：

 

灰身、暗紅眼

灰身、朱紅眼

黑身、暗紅眼

黑身、朱紅眼

雌蠅

3/4

0

1/4

0

雄蠅

3/8

3/8

1/8

1/8

請回答：F和f基因是否位于1、2號染色體上？（填“是”或“不是”）_________。

兩親本的基因型是__________、____________。

⑸ 生物科技活動小組中有的同學認為，控制體色和眼形的基因之間可以自由組合，有的同學表示懷疑�，F(xiàn)有一批純種灰身細眼雄果蠅和黑身粗眼雌果蠅，請以這些果蠅為實驗材料，探究這兩對相對性狀的遺傳是否遵循自由組合定律。

實驗步驟：

第一步：將灰身細眼果蠅和黑身粗眼果蠅交配，得到F1 ；

第二步：____________________________________________________________；

第三步：_____________________________________________________________；

預期實驗結果及結論：________________________________________________

_                                                                   。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年安徽合肥八中高三上學期第三次段考生物試卷 題型：選擇題

（16分）I、下圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內氣體體積的變化可根據毛細刻度管內紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細胞中有關細胞器的結構模式圖。（注：假設在不同光照強度下，植物葉片的呼吸速率不變。）

（1）標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置。實驗時，當光照強度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時（不同光照強度照射的時間相等），液滴所在位置應在實驗初始標記的       （左側或右側）位置處。

（2）對葉片來說，光照強度為10千勒克斯時對應圖丙中存在的箭頭有（填字母）        。

（3）在圖乙中，光照強度為5千勒克斯時，植物1小時光合作用產生的氣體量為     毫升（假設隨光照強度的增強，植物體的溫度不變）。?

（4）為了防止無關因子對實驗結果的干擾，本實驗還應設置對照實驗，對照組裝置與實驗組裝置的區(qū)別是            。如果對照組在相同光照情況下，刻度管中的紅色液滴向右移了5毫米，其原因                              。

Ⅱ．圖A表示某綠色植物光合作用中光照強度和氧氣釋放速率的關系。圖B表示該植物在不同溫度（15oC和25oC）下，某一光照強度時氧氣量和時間的關系，請據圖回答：

（5）當圖B縱坐標分別表示光合作用所產生氧氣的凈量和總量時，則它們分別是在光照強度為        和_________千勒克斯下的測定值。

（6）若該植物的呼吸商（呼吸商＝呼吸放出的CO2量／呼吸消耗的O2量）為0.8，在25℃、4千勒克斯光照強度下，該植物進行光合作用時除完全利用呼吸所產生的CO2外，每小時還應從外界吸收CO2___毫升。

 

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科目：高中生物 來源：2009級山東省第二次診斷性測試生物試卷 題型：綜合題

(13分)下列是有關細胞分裂的問題：

     圖中的A圖表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系;B圖表示處于細

胞分裂不同時期的細胞圖像。請根據圖回答下面的問題。

 

 (1)圖A中AB段形成的原因是                      ，該過程發(fā)生于細胞分裂的     期，A圖

中CD段形成的原因是                   。

 (2)B圖中     細胞處于A圖中的BC段，由圖乙分析可知，該細胞處于分裂的     期，其產生的子細胞名稱為               。

 (3)設某動物的一個體細胞中核DNA含量為2個單位 (2C)（如下圖）。

Ⅰ請繪出該動物的初級精母細胞減數(shù)分裂過程中的一個細胞核DNA含量的變化示意圖。

Ⅱ說明下列DNA含量變化的原因：

    ①由精原細胞變成初級精母細胞時，組成染色體的DNA分子進行      ，核DNA含量的變化是                         。

    ② 第一次分裂，同源染色體        ，一個初級精母細胞分裂成兩個                    ，

一個細胞核DNA含量的變化是         。

第二次分裂，染色單體分離成為兩個子染色體，一個細胞核DNA含量的變化是            。

 

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