【題目】圖為從蛙后肢分離出坐骨神經(jīng)的示意圖，在電極a的左側(cè)給一適當(dāng)?shù)拇碳�。下列說法錯誤的是（ ）

A.電流計指針會發(fā)生兩次相反的偏轉(zhuǎn)

B.蛋白酶會影響受刺激后動作電位的產(chǎn)生

C.刺激產(chǎn)生的電信號在ab間的傳遞方向為a→b

D.興奮在神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)側(cè)電流方向相反

【答案】D

【解析】

神經(jīng)纖維未受到刺激時，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時，神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加，Na+內(nèi)流，使得刺激點處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動，形成局部電流。

A、在電極a的左側(cè)給一適當(dāng)?shù)拇碳�，興奮先傳到a點，再傳達(dá)b點，電流計指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，A正確；

B、蛋白酶會影響質(zhì)膜上的蛋白質(zhì)的水解，因此會受影響動作電位的產(chǎn)生，B正確；

C、由于在電極a的左側(cè)給一適當(dāng)?shù)拇碳�，興奮先傳導(dǎo)到a，再傳到b，因此電信號在ab間的傳遞方向為a→b，C正確；

D、興奮在整個神經(jīng)纖維中的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)側(cè)電流方向一致，D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自2019年12新型冠狀病毒（COVID--19）引起肺炎疫情以來，全國人民上下齊心，全力防控，目前疫情已得到有效遏制。請回答有關(guān)問題：

（1）COVID--19借助包膜上的糖蛋白識別后與人體細(xì)胞表面的___________結(jié)合從而感染宿主細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有___________的功能。

（2）冠狀病毒在人體細(xì)胞內(nèi)大量繁殖時，免疫系統(tǒng)中的___________細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸進(jìn)而使其裂解，釋放出病毒。體液中相應(yīng)的___________可與該病原體中的抗原結(jié)合，抑制病原體的繁殖并形成沉淀，進(jìn)而被___________細(xì)胞消化。

（3）科研人員在研究新型冠狀病毒的過程中需要對病毒RNA進(jìn)行32P同位素標(biāo)記，應(yīng)進(jìn)行的操作是___________，從而實現(xiàn)對病毒的標(biāo)記。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】泡菜和腐乳是人們?nèi)粘Ｉ钪斜容^喜歡的食品，但是泡菜和腐乳中都含有一定量的亞硝酸鹽。當(dāng)人體攝入的亞硝酸鹽總量達(dá)到0．3~0．5g時，會引起中毒；達(dá)到3g時，會導(dǎo)致死亡。我國衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，亞硝酸鹽的殘留量在醬菜中不得超過20mg·kg-1。請根據(jù)所學(xué)回答下列有關(guān)泡菜和腐乳的問題：

（1）腐乳發(fā)酵過程中最主要的微生物是_________，該微生物可分泌_________（填酶的名稱），使腐乳變成風(fēng)味獨特的食品。

（2）制作泡菜所選用的菌種是_________，其代謝類型是_________。制作泡菜的原理：__________________。

（3）下圖是某生物活動小組記錄的三種食鹽濃度的泡菜中的亞硝酸鹽含量與發(fā)酵天數(shù)的關(guān)系圖。根據(jù)此圖實驗結(jié)果，請你給出制作泡菜的最佳指導(dǎo)意見。__________________________________

（4）日常生活中要多吃新鮮蔬菜，不吃存放時間過長的剩菜或變質(zhì)的蔬菜，理由是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組以陳醋發(fā)酵菌種為研究對象，分離篩選出具有耐乙酸特性的乳酸菌。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

（1）實驗前需要對實驗用具進(jìn)行滅菌，培養(yǎng)皿、錐形瓶等玻璃儀器一般采用的滅菌方法是___________。

（2）取發(fā)酵菌種加入無菌緩沖液至不同稀釋度，分別涂布于乙酸濃度為4%的固體培養(yǎng)基進(jìn)行首輪篩選，該過程的接種方法稱為____________，固體培養(yǎng)基常用的凝固劑是____________。

（3）首輪篩選獲得6種菌株后，將各菌株分別接種于含4%乙酸的液體培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)8天，培養(yǎng)基應(yīng)設(shè)置________（富氧/厭氧）條件。培養(yǎng)結(jié)束后比較各菌株產(chǎn)乳酸性能，結(jié)果如圖1所示。

根據(jù)實驗結(jié)果，請

①6株菌中產(chǎn)乳酸性能最好的是_____________。

②JN500905和JN500908不產(chǎn)乳酸，請分析這兩種菌首輪被篩選出來的原因_____________。

（4）將篩選出的菌株進(jìn)行培養(yǎng)，其生長曲線如圖2所示。該菌株在7天后數(shù)量不再增加，請從培養(yǎng)條件的角度寫出可能的原因：________________________________（寫出兩種原因）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究NaCl對某植物幼苗光合作用的影響，某研究小組做了如下實驗。（注：檢測期間細(xì)胞的呼吸強度為2μmolCO2/（m2·s））

（1）實驗步驟：

①選取若干株生長狀況（生理狀態(tài)）等方面相同的該植物幼苗平均分成___組，依次編號。

②每天傍晚分別將_________噴灑在各組幼苗的葉片上，次日上午10：00測定凈光合速率。

（2）結(jié)果與

實驗結(jié)果如圖1，經(jīng)分析可以得出結(jié)論：_________________。

（3）利用上述實驗進(jìn)一步測定了對應(yīng)NaC1濃度下的胞間CO2濃度（如圖2）、光合色素含量（如圖3）。當(dāng)NaCl濃度在200～250mmol/L時凈光合速率顯著下降，自然條件下該植物在夏季晴朗的中午凈光合速率也會出現(xiàn)下降的現(xiàn)象。分析原因，前者主要是由于____________，后者主要是由于_______________。

（4）請在指定位置的坐標(biāo)圖上繪制該實驗中總光合速率隨NaCl濃度變化的曲線________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 細(xì)胞生物膜系統(tǒng)由①②④組成

B. 結(jié)構(gòu)③能增大細(xì)胞膜的面積

C. ⑤和⑥都具有選擇透過性

D. 細(xì)胞膜不同部位的化學(xué)成分和功能有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】連續(xù)四年對某地甲、乙兩個不同物種的種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查后，計算其L值（L=當(dāng)年末種群個體數(shù)量/前一年末種群個體數(shù)量），結(jié)果如下圖所示。下列敘述中錯誤的是

A. 第1年末甲、乙種群的數(shù)量可能相同

B. 第2年乙種群的增長速率比甲種群大

C. 第三年末乙種群的數(shù)量比第一年末大

D. 這4年甲種群的年增長率都相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】等位基因（A、a）位于某種昆蟲的常染色體上，該種昆蟲的一個數(shù)量非常大的種群在進(jìn) 化過程中，a 基因的頻率與基因型頻率之間的關(guān)系如圖。以下敘述正確的是（ ）

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表 AA、Aa、aa 的頻率

B.A 基因的頻率為 0.25 時，Aa 的基因型頻率為 0.75

C.a 基因控制的性狀表現(xiàn)類型更適應(yīng)環(huán)境

D.生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因型頻率發(fā)生定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組利用酵母菌在密閉裝置中發(fā)酵釀制藍(lán)莓果酒，在釀制過程中獲得的實驗數(shù)據(jù)如圖。請回答下列問題：

T0

（1）從上述圖像可知，酵母菌的數(shù)量增長快的時刻是________________，其原因是________________________________。（回答兩點即可）

（2）取發(fā)酵到某一時間的葡萄汁液1mL，稀釋100倍，取1mL稀釋液與1mL含有1000個紅細(xì)胞的液體混合均勻，制成涂片后在顯微鏡下隨機選若干個視野計數(shù)，得出酵母菌個數(shù)與紅細(xì)胞個數(shù)之比為6：1。計算出待測葡萄汁液中酵母菌的含量是____________個/mL。

（3）小明同學(xué)想制作藍(lán)莓醋，于是他在T3時刻接種醋酸菌，但是過了一段時間仍然沒有果醋出現(xiàn)，請分析其因是________________________________。（回答兩個可能的原因）

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