【題目】下列關(guān)于“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”的敘述錯(cuò)誤的是

A．使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)進(jìn)入細(xì)胞水平

B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為所有植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

C．魏爾肖提出了“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充

D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了生物界的多樣性和統(tǒng)一性

【答案】D

【解析】細(xì)胞學(xué)說(shuō)使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)進(jìn)入細(xì)胞水平，A正確。細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為所有植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，B正確。魏爾肖提出了“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充，C正確。細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中，正確的實(shí)驗(yàn)步驟是 (　　)

A. 取口腔上皮細(xì)胞→水解→制作涂片→沖洗涂片→染色→觀察

B. 取口腔上皮細(xì)胞→制作涂片→沖洗涂片→水解→染色→觀察

C. 取口腔上皮細(xì)胞→制作涂片→水解→沖洗涂片→染色→觀察

D. 取口腔上皮細(xì)胞→水解→制作涂片→染色→沖洗涂片→觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器模式簡(jiǎn)圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A.肌肉細(xì)胞中甲細(xì)胞器的數(shù)量多于表皮細(xì)胞
B.乙細(xì)胞器承擔(dān)著物質(zhì)運(yùn)輸和合成纖維素的任務(wù)
C.丙細(xì)胞器只存在于部分細(xì)胞中
D.丁細(xì)胞器可以為細(xì)胞內(nèi)各種反應(yīng)的正常進(jìn)行提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員調(diào)査了8年間某養(yǎng)兔場(chǎng)種群數(shù)量的變化情況，并據(jù)此繪制了如圖的λ值變化曲線，以下敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.第46年兔的種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定
B.第2～4年兔的種群數(shù)量逐年下降
C.第6～8年兔的種群數(shù)量逐年上升
D.第8年兔的種群密度大于剛開(kāi)始的種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說(shuō)法中正確的是（）
A.提取色素時(shí)加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)
B.水稻在收獲時(shí)節(jié)，葉片中色素量的變化是（甲+乙）＜（丙+�。�
C.四種色素都能溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大
D.四種色素中，丙和丁主要吸收紅光

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與普通洗衣粉相比，加酶洗衣粉能更有效地清除污漬，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．水質(zhì)、水量、水溫都會(huì)影響加酶洗衣粉的洗滌效果

B．加酶洗衣粉中主要添加了酸性蛋白酶和酸性纖維素酶

C．探究加酶洗衣粉的洗滌效果，應(yīng)選擇同一品牌的普通洗衣粉作對(duì)照

D．加酶洗衣粉的使用，減少了磷的排放，降低了環(huán)境污染

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)化論被英國(guó)哲學(xué)家斯賓塞用于社會(huì)，提出人種差別和階級(jí)存在的合理性以及戰(zhàn)爭(zhēng)不可避免，牛頓力學(xué)為唯物主義哲學(xué)奠定了基礎(chǔ)。由此可知( )

A. 社會(huì)科學(xué)揭示人類歷史發(fā)展規(guī)律 B. 科學(xué)研究擺脫了宗教思想的影響

C. 自然科學(xué)成果能指導(dǎo)人類社會(huì)發(fā)展 D. 社會(huì)科學(xué)研究受到自然科學(xué)的啟示

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙、丁分別表示真核細(xì)胞與水有關(guān)的生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）甲圖中不屬于原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)有（填圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)）；判斷失水后的甲圖細(xì)胞是否為活細(xì)胞，簡(jiǎn)便的操作是滴加清水，看它能否發(fā)生 ．
（2）圖乙過(guò)程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是 ．
（3）丙圖中破壞細(xì)胞核中的（結(jié)構(gòu)）會(huì)使該過(guò)程不能發(fā)生．
（4）能進(jìn)行丁圖生命活動(dòng)的細(xì)胞同時(shí)還能完成下列（填編號(hào)）過(guò)程． ①葡萄糖→丙酮酸； ②ATP→ADP+Pi； ③細(xì)胞核DNA→DNA
④染色質(zhì)→染色體； ⑤氨基酸→蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在非洲人群中，每10000人中有1個(gè)人患囊性纖維原性瘤，該病屬常染色體遺傳．一對(duì)健康的夫婦生有一患病孩子．此后該婦女與另一名健康男性再婚，他們?nèi)羯⒆�，患此病幾率是（　�。?/span>
A.
B.
C.
D.

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