已知番茄的紅果(Y)對(duì)黃果(y)為顯性,二室(M)對(duì)多室(m)為顯性,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。育種工作者利用不同的方法進(jìn)行了如下四組實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖I過(guò)程由番茄韌皮細(xì)胞形成幼苗A的過(guò)程要經(jīng)過(guò)脫分化形成        ,再分化形成幼苗,該過(guò)程依據(jù)的原理是      

(2)植物組織培養(yǎng)除了需要提供一定的營(yíng)養(yǎng)、激素、溫度和光照外,還必需在       的條件下培養(yǎng)。

(3)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進(jìn)行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實(shí)驗(yàn),則Ⅱ過(guò)程中,從花粉形成幼苗B所進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是        。植物體C的基因型有         。

 (4)圖Ⅲ、Ⅳ過(guò)程中需要去除細(xì)胞壁,此時(shí)要用到的酶是       

(5)在圖中Ⅳ過(guò)程中,通常植物體D能表現(xiàn)出兩個(gè)親本的遺傳性狀,根本原因是       。

(1)愈傷組織   植物細(xì)胞全能性  (2)  無(wú)菌 

(3) 有絲分裂    YYmm或Yymm或yymm。4)纖維素酶(纖維素酶和果膠酶) 

(5)具有兩個(gè)親本的遺傳物質(zhì)


解析:

(1)Ⅰ中高度分化的植物細(xì)胞脫分化形成的是愈傷組織。而已分化的韌皮細(xì)胞再次成長(zhǎng)為植物個(gè)體(幼苗)屬于組織培養(yǎng)。其理論基礎(chǔ)(原理)是植物細(xì)胞的全能性。

(2)組織培養(yǎng)時(shí)由于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富、外界環(huán)境條件(溫度、光照、激素)優(yōu)越,很適合生物生長(zhǎng),也特別適合細(xì)菌等微生物生長(zhǎng),為避免微生物過(guò)度繁殖對(duì)組織培養(yǎng)的影響,應(yīng)保持組織培養(yǎng)的用具與環(huán)境無(wú)菌且進(jìn)行無(wú)菌操作。

(3)Ⅱ中花粉經(jīng)組織培養(yǎng)直接長(zhǎng)成的幼苗是單倍體,該過(guò)程屬于單倍體體細(xì)胞的增殖,而體細(xì)胞增殖是通過(guò)有絲分裂完成的。植物C是基因型為Yymm的花粉經(jīng)過(guò)花粉兩兩融合后形成的細(xì)胞A后,以組織培養(yǎng)方式得到的。依據(jù)基因分離定律可知,親本為Yymm的植物的花粉基因型為Ym 或ym。這樣融合細(xì)胞A可能是Ym與Ym的花粉融合得到,也可能是ym與ym的花粉融合得到,還可能是Ym與ym的花粉融合得到。即融合細(xì)胞A的基因型可能是YYmm、yymm、Yymm。組織培養(yǎng)得到的植物體C是細(xì)胞A全能性的體現(xiàn),故植物體C的基因型取決于細(xì)胞A。所以植物C的基因型是Yymm或yymm或Yymm。

(4)植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,根據(jù)酶的專一性特點(diǎn),要去除植物細(xì)胞壁則必定要使用纖維素酶與果膠酶。

(5)Ⅳ是植物體細(xì)胞雜交的過(guò)程。由于細(xì)胞B是番茄與馬鈴薯的體細(xì)胞融合而成,則細(xì)胞B具有番茄和馬鈴薯兩親本的遺傳物質(zhì)。植物D是由細(xì)胞B經(jīng)組織培養(yǎng)而成,細(xì)胞B的基因型決定了植物D的基因型。故植物D與細(xì)胞B一樣具有兩親本的遺傳物質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省許昌市四校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

已知番茄的紅果(Y)對(duì)黃果(y)為顯性,二室(M)對(duì)多室(m)為顯性,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。育種工作者利用不同的方法進(jìn)行了如下四組實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)圖Ⅰ過(guò)程由番茄韌皮細(xì)胞形成幼苗A的過(guò)程要經(jīng)過(guò)脫分化形成
     ,再分化形成幼苗,該過(guò)程依據(jù)的原理是         。
(2)植物組織培養(yǎng)除了需要提供一定的營(yíng)養(yǎng)、激素、溫度和光照外,還必須在              的條件下培養(yǎng)
(3)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進(jìn)行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實(shí)驗(yàn),則Ⅱ過(guò)程中,從花粉形成幼苗B所進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是       。植物體C的基因型有                  
(4)圖Ⅲ、Ⅳ過(guò)程中需要去除細(xì)胞壁,此時(shí)要用到的酶是       。
(5)在圖中Ⅳ過(guò)程中,通常植物D能表現(xiàn)兩個(gè)親本的遺傳性狀,根本原因是                         。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2010屆江蘇省啟東中學(xué)高三考前輔導(dǎo)(生物) 題型:綜合題

已知番茄的紅果(Y)對(duì)黃果(y)為顯性,二室(M)對(duì)多室(m)為顯性,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。育種工作者利用不同的方法進(jìn)行了如下四組實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖I過(guò)程培育植物體A主要應(yīng)用了         的原理。在植株上,番茄的韌皮部細(xì)胞通常無(wú)法分裂、分化形成完整植株,原因是         。
(2)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進(jìn)行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實(shí)驗(yàn),則Ⅱ過(guò)程中,從花粉形成幼苗B所進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是         分裂。培育植物體B的方法(Ⅱ)稱為                    。植物體C的基因型有                   
(3)要將植物的器官、組織、細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株,必需的條件是         。在圖中Ⅳ過(guò)程中,通常植物體D能表現(xiàn)出兩個(gè)親本的遺傳性狀,根本原因是         。
(4)植物花粉離體培養(yǎng)形成的植株一定高度不育嗎?為什么?                   

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2010屆江蘇省高三考前輔導(dǎo)(生物) 題型:綜合題

已知番茄的紅果(Y)對(duì)黃果(y)為顯性,二室(M)對(duì)多室(m)為顯性,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。育種工作者利用不同的方法進(jìn)行了如下四組實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖I過(guò)程培育植物體A主要應(yīng)用了          的原理。在植株上,番茄的韌皮部細(xì)胞通常無(wú)法分裂、分化形成完整植株,原因是         

(2)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進(jìn)行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實(shí)驗(yàn),則Ⅱ過(guò)程中,從花粉形成幼苗B所進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是          分裂。培育植物體B的方法(Ⅱ)稱為                     。植物體C的基因型有                    。

(3)要將植物的器官、組織、細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株,必需的條件是          。在圖中Ⅳ過(guò)程中,通常植物體D能表現(xiàn)出兩個(gè)親本的遺傳性狀,根本原因是          。

(4)植物花粉離體培養(yǎng)形成的植株一定高度不育嗎?為什么?                   

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2012屆河南省許昌市四校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

已知番茄的紅果(Y)對(duì)黃果(y)為顯性,二室(M)對(duì)多室(m)為顯性,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。育種工作者利用不同的方法進(jìn)行了如下四組實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)圖Ⅰ過(guò)程由番茄韌皮細(xì)胞形成幼苗A的過(guò)程要經(jīng)過(guò)脫分化形成

      ,再分化形成幼苗,該過(guò)程依據(jù)的原理是          。

(2)植物組織培養(yǎng)除了需要提供一定的營(yíng)養(yǎng)、激素、溫度和光照外,還必須在               的條件下培養(yǎng)

(3)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進(jìn)行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實(shí)驗(yàn),則Ⅱ過(guò)程中,從花粉形成幼苗B所進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是        。植物體C的基因型有                   。

(4)圖Ⅲ、Ⅳ過(guò)程中需要去除細(xì)胞壁,此時(shí)要用到的酶是        。

(5)在圖中Ⅳ過(guò)程中,通常植物D能表現(xiàn)兩個(gè)親本的遺傳性狀,根本原因是                          。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案