【題目】醛分子在稀堿溶液存在下，可以發(fā)生縮合反應(yīng)，生成羥基醛，反應(yīng)的化學(xué)方程式如下所示：

；

羥基醛在濃硫酸條件下發(fā)生消去反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式如下所示：

。

(1)用________________(醛)跟______________(醛)能合成肉桂醛。

(2)寫出肉桂醛發(fā)生銀鏡反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________。

(3)乙醛跟丙醛的混合物在稀NaOH溶液作用下，可能生成的羥基醛有________種，寫出其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_________________________。

【答案】 CH3CHO 4

【解析】 (1)根據(jù)肉桂醛的結(jié)構(gòu)，可以用苯甲醛跟乙醛反應(yīng)合成肉桂醛，故答案為：；CH3CHO；

(2)肉桂醛與銀氨溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為+2Ag(NH3)2OH +2Ag↓+3NH3+H2O，故答案為： +2Ag(NH3)2OH+2Ag↓+3NH3+H2O；

(3) 由信息可知，醛上的α氫能與另一醛上的醛基發(fā)生加成反應(yīng)，發(fā)生加成反應(yīng)的醛可以是同種醛、也可以是不同種醛，則乙醛與丙醛在NaOH溶液中可以發(fā)生同種醛的加成有2種，也可以發(fā)生不同種醛的加成也有2種，共4種，分別為、、、，故答案為：4；、、、。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豬籠草是一種食蟲植物，為了驗(yàn)證豬籠草分泌液中有蛋白酶．某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)，如圖所示．在35℃水浴中保溫一段時(shí)間后，甲、乙試管中加入適量的雙縮脲試劑，丙、丁試管中不加任何試劑．對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的預(yù)測(cè)正確的是

A．甲和乙中溶液都呈紫色；丙和丁中蛋白塊消失

B．甲中溶液呈紫色、乙中溶液不呈紫色；丙中蛋白塊消失、丁中蛋白塊不消失

C．甲和乙中溶液呈紫色；丙中蛋白塊消失、丁中蛋白塊不消失

D．甲和乙中溶液都不呈紫色；丙中蛋白塊消失、丁中蛋白塊不消失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個(gè)途徑模式簡(jiǎn)圖。

（1）過程①和②得到的Y細(xì)胞稱為____。得到的單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)是_______________。

（2）④過程需要__________酶，⑥過程需要用_____處理受體細(xì)胞。

（3）抗體1與抗體2的氨基酸排列順序相同，兩者的空間結(jié)構(gòu)是否相同？______為什么？________

（4）如果想用棉花生產(chǎn)該種抗體，則⑥過程的受體細(xì)胞通常選用___________，經(jīng)過篩選后再侵染棉花體細(xì)胞，轉(zhuǎn)化成功后通過_________技術(shù)獲得能產(chǎn)抗體的轉(zhuǎn)基因棉花植株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在動(dòng)物激素中，有些種類是內(nèi)分泌細(xì)胞通過囊泡分泌的，另一些種類則不需要通過囊泡分泌。激素的囊泡分泌存在兩條分泌途徑：激素合成后隨即被釋放到細(xì)胞外，稱為組成型分泌途徑；激素合成后暫時(shí)儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi)，受到胞外信號(hào)刺激時(shí)再釋放出去，稱為調(diào)節(jié)型分泌途徑。研究者據(jù)此提出的實(shí)驗(yàn)思路如下：

（1）實(shí)驗(yàn)分組：（培養(yǎng)液中葡萄糖濃度為150 mg/dL）

甲組：培養(yǎng)液 + 胰島B細(xì)胞 + ①

乙組：培養(yǎng)液 + 胰島B細(xì)胞 + X物質(zhì)（蛋白質(zhì)合成抑制劑，用生理鹽水配制）

丙組：培養(yǎng)液 + 胰島B細(xì)胞 + Y物質(zhì)（細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸抑制劑，用生理鹽水配制）

（2）適宜條件下培養(yǎng)合適時(shí)間，檢測(cè)各組培養(yǎng)液中 ② 的含量。

請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span> 。

（2）設(shè)置丙組的作用是為了研究 。

（3）題中①是 ，②是 。葡萄糖濃度采用150 mg/dL的作用是 。

（4）若胰島素是胰島B細(xì)胞通過囊泡分泌的（即丙組檢測(cè)結(jié)果：無胰島素），請(qǐng)將下列表格填寫完整。

序號(hào)

預(yù)期檢測(cè)結(jié)果

結(jié)論

一

甲、乙兩組檢測(cè)結(jié)果一致

胰島素只存在 ③ 分泌途徑

二

甲組檢測(cè)結(jié)果： ④ ；乙組檢測(cè)結(jié)果： ⑤

胰島素只存在組成型分泌途徑

三

（甲、乙兩組檢測(cè)結(jié)果在坐標(biāo)系中用柱形圖表示）

胰島素存在兩條分泌途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以乙烯為原料合成化合物C的流程如圖所示：

（1）B和C中含有的官能團(tuán)名稱分別為_______，________。

（2）寫出A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：____________。

（3）①③的反應(yīng)類型分別為_____反應(yīng)和______反應(yīng)。

（4）寫出乙醇的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：__________。

（5）寫出反應(yīng)②和④的化學(xué)方程式：②_____________；④_____________。

（6）寫出B與新制Cu(OH)2懸濁液反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】局部麻醉藥普魯卡因的一種合成路線如下：

已知：

請(qǐng)回答下列問題：

（1）A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_______________________，化合物B中氮原子的雜化軌道類型是__________。

（2）反應(yīng)①～⑥中，屬于取代反應(yīng)的是__________________。

（3）第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________。

（4）第⑤步反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________。

（5）含有硝基、苯環(huán)，能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的E的同分異構(gòu)體有_________種，其中核磁共振氫譜顯示3組峰，峰面積之比為1:2:2的同分異構(gòu)體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是與細(xì)胞分裂和分化有關(guān)的圖解，據(jù)圖回答下列問題：

圖甲 圖乙 圖丙

（1）圖甲1中AB段形成的原因是 ，該過程發(fā)生在細(xì)胞分裂的 期。圖甲中CD段形成的原因是 ，該過程發(fā)生在細(xì)胞分裂的 期。圖乙細(xì)胞分裂的子細(xì)胞中有 條染色體。

（2）圖丙中，B表示 過程。若e能合成血紅蛋白，則b、c、d都 （填“不能”或“能”）合成血紅蛋白，其根本原因是 。

（3）圖丙中若a為植物細(xì)胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體，說明d具有__________性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（每空2分，共10分）在同一個(gè)蔬菜基地中隨機(jī)選擇三個(gè)相同的蔬菜大棚a、b、和c，分別進(jìn)行不蓋膜、蓋膜及白天補(bǔ)充光照的處理，定時(shí)測(cè)定大棚內(nèi)的CO2的吸收速率，結(jié)果如下圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）大棚a中的蔬菜在12點(diǎn)時(shí)的凈光合速率相對(duì)值為 。大棚c中的蔬菜在12點(diǎn)時(shí)的光合作用強(qiáng)度相對(duì)值較大棚a的為 （填“高”、“低”、“相等”或“無

法確定”）。

（2）全天蓋膜大棚中的蔬菜“午休”現(xiàn)象相對(duì)全天不蓋膜大棚的為 （填“明顯”或“不明顯”），其最可能的原因是 。

（3）7點(diǎn)時(shí)大棚b的CO2吸收速率大于大棚a，其原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是高中生物有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程，其中操作和敘述正確的是（ ）

A. 要換用高倍鏡觀察甲圖中的3，正確的操作順序是：向右移動(dòng)裝片→換上高倍物鏡→調(diào)節(jié)光圈或反光鏡→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B. 圖乙所示為正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，結(jié)構(gòu)a、b、c構(gòu)成原生質(zhì)層

C. 圖丙是在高倍顯微鏡下黑藻細(xì)胞中葉綠體的移動(dòng)方向，其實(shí)際移動(dòng)方向是順時(shí)針的

D. 圖丁是植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的操作過程，最好選用根尖分生區(qū)細(xì)胞

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