【題目】酶對(duì)細(xì)胞代謝有非常重要的作用。下列關(guān)于酶的作用特點(diǎn)及本質(zhì)敘述，正確的是（ ）

A.酶是在細(xì)胞內(nèi)合成的，離開(kāi)細(xì)胞后無(wú)催化功能

B.酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，無(wú)機(jī)催化劑則不能

C.酶能在溫和的條件下催化化學(xué)反應(yīng)

D.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)

【答案】C

【解析】

酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA；酶的特點(diǎn)：高效性、專一性、作用途徑溫和；酶的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。

A、酶是在細(xì)胞內(nèi)合成的，適宜條件下在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外都可以發(fā)揮作用，A錯(cuò)誤；

B、酶和無(wú)機(jī)催化劑都能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，B錯(cuò)誤；

C、酶的活性受溫度、pH等影響，酶能在溫和的條件下催化化學(xué)反應(yīng)，C正確；

D、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胡蘿卜素是一種常用的食用色素，回答下列問(wèn)題。

（1）從胡蘿卜中提取的胡蘿素中，最主要的是____________（填“α—胡蘿卜素”或“β—胡蘿素或“γ—胡蘿卜素”），該胡蘿卜素在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)變成兩分子____________，后者缺乏會(huì)引起人在弱光下視物不清的病癥，該疾病稱為____________。

（2）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí)，干燥過(guò)程應(yīng)控制好溫度和____________，以防止胡蘿卜素分解；蒸汽蒸餾法____________（填“適合”或“不適合”）胡蘿卜素的提取，原因是____________。

（3）鑒定萃取物中胡蘿卜素的純度時(shí)，通�？刹捎�____________法，并與____________樣品作為對(duì)照。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，在奶牛飼料中添加纖維素酶制劑能增加奶牛采食量，顯著增加瘤胃微生物。目前已發(fā)現(xiàn)一種纖維素酶高產(chǎn)菌株X。回答下列問(wèn)題：

（1）纖維素酶是由至少3種組分組成的復(fù)合酶，其中_____________________酶可將纖維素分解成纖維二糖。奶牛飼料除了添加纖維素酶還會(huì)添加其他酶，協(xié)同作用下才能更好地破壞植物的細(xì)胞壁，原因是__________________________________。

（2）為了篩選微生物X，應(yīng)先用含有纖維素粉的___________（填“液體”或“固體”）選擇培養(yǎng)基對(duì)其進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)，該培養(yǎng)的目的是__________________。再用含有剛果紅的鑒別培養(yǎng)基培養(yǎng)，通過(guò)是否產(chǎn)生____________________來(lái)篩選纖維素分解菌，為進(jìn)一步確定得到的是纖維素分解菌，還需要進(jìn)行______________________的實(shí)驗(yàn)。

（3）在對(duì)微生物X進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，使用________________________________法計(jì)數(shù)，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低；為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確，一般選擇菌落數(shù)在__________的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)及人的高級(jí)功能的敘述，正確的是

A.位于脊髓的低級(jí)中樞受腦中相應(yīng)高級(jí)中樞的調(diào)控

B.腦干中有許多維持生命活動(dòng)必要的中樞，還與生物節(jié)律的控制有關(guān)

C.飲酒過(guò)量的人表現(xiàn)為語(yǔ)無(wú)倫次，與此生理功能相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)是小腦

D.某人大腦受傷，不能說(shuō)話但能聽(tīng)懂別人的話，不能寫(xiě)字但能看書(shū)看報(bào)，那么受損的部位是S區(qū)和V區(qū)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種群密度是種群的數(shù)量特征之一，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.種群的S型增長(zhǎng)是受資源和空間等因素限制而呈現(xiàn)的結(jié)果

B.樣方法是調(diào)查種群密度的常用方法，物種豐富度研究也能采用該方法進(jìn)行

C.標(biāo)志重捕法過(guò)程中標(biāo)記個(gè)體不易被再次捕獲，會(huì)使估算值比實(shí)際數(shù)值偏大

D.培養(yǎng)瓶中細(xì)菌種群數(shù)量達(dá)到K值前，密度對(duì)其增長(zhǎng)的制約逐漸減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用PCR技術(shù)將某DNA分子擴(kuò)增n代的過(guò)程中，下列敘述正確的是

A.引物越短，PCR出來(lái)的非目標(biāo)DNA就越多B.適溫延伸過(guò)程中，需要提供ATP

C.引物中G/C含量越高，退火溫度越高D.共有（2n－1）對(duì)引物參與子代DNA分子的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)山谷中，有一個(gè)鼠種群，它們的毛色有灰色（A）和棕色（a），雌、雄鼠之間可以自由交配，繁衍后代。后來(lái)，山洪爆發(fā)，山谷中形成了一條大河，將鼠種群分開(kāi)，一半在河?xùn)|，一半在河西，就這樣過(guò)了幾千年。試用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，解答下列問(wèn)題：

（1）山洪爆發(fā)前該鼠種群個(gè)體間性狀的差異體現(xiàn)了生物多樣性中的__________。

（2）在山洪爆發(fā)后的某個(gè)時(shí)期，河?xùn)|和河西兩個(gè)鼠種群的相關(guān)基因型和個(gè)體數(shù)如下表。

河?xùn)|

基因型

AA

Aa

aa

總數(shù)

個(gè)體數(shù)

490

420

90

1000

河西

基因型

AA

Aa

aa

總數(shù)

個(gè)體數(shù)

1960

1680

360

4000

①兩個(gè)種群的基因庫(kù)相比較，河?xùn)|種群基因庫(kù)____（填“大”或“小”）。

②河?xùn)|種群的基因A的頻率為____。

③己知上表中河西種群每個(gè)個(gè)體有2×104個(gè)基因，每個(gè)基因的突變概率都是10-5，則該種群中出現(xiàn)突變的基因數(shù)是____。

（3）幾千年后，河?xùn)|和河西鼠群之間由于地理隔離無(wú)法進(jìn)行________，最終會(huì)導(dǎo)致新物種的形成。可采用什么方法來(lái)判斷是否形成新物種？______

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的實(shí)例分析正確的是

A.下丘腦有水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞，還與生物節(jié)律等的控制有關(guān)（如呼吸、心跳中樞）

B.當(dāng)盲人用手指“閱讀”盲文時(shí)，參與此過(guò)程的高級(jí)神經(jīng)中樞只有語(yǔ)言中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞

C.大腦皮層受損嚴(yán)重的病人也能完成排尿，但不能有意識(shí)地控制排尿

D.學(xué)習(xí)是將獲得經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)的過(guò)程，長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體產(chǎn)生的酶的敘述，正確的是

A.蛋白酶和淀粉酶都屬于水解酶類(lèi)

B.酶與雙縮脲試劑一定發(fā)生紫色反應(yīng)

C.酶的催化效率一定比無(wú)機(jī)催化劑高

D.一旦離開(kāi)活細(xì)胞，酶就失去催化能力

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