【題目】圖為縮手反射弧的模式圖，相關(guān)敘述，正確的是

A．效應(yīng)器A指的是傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉

B．若神經(jīng)-肌肉連接也算突觸，該圖中有4個(gè)突觸

C．刺激B點(diǎn)，在D處測到電位變化，說明興奮傳遞是單向的

D．抽指血時(shí)被針扎不會(huì)縮手，說明大腦皮層能調(diào)控脊髓的反射活動(dòng)

【答案】D

【解析】

試題分析：由圖中神經(jīng)節(jié)（b上的）所在的位置可知：A是感受器，A項(xiàng)錯(cuò)誤；突觸是神經(jīng)元與神經(jīng)元相接觸的部位，若神經(jīng)-肌肉連接也算突觸，則該圖中有3個(gè)突觸，B項(xiàng)錯(cuò)誤；B點(diǎn)所在的神經(jīng)為傳入神經(jīng)，D點(diǎn)所在的神經(jīng)為傳出神經(jīng)，刺激B點(diǎn)，在D處測到電位變化，需再刺激D,若在B處沒有電位變化，才能說明興奮是單向傳遞的，C項(xiàng)錯(cuò)誤；縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓，抽指血時(shí)被針扎不會(huì)縮手，說明大腦皮層能調(diào)控低級(jí)中樞脊髓的反射活動(dòng)，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞單位面積的核孔數(shù)目與細(xì)胞類型和代謝水平有關(guān)．以下細(xì)胞中核孔數(shù)目最少的是（ ）
A.漿細(xì)胞
B.皮膚表皮細(xì)胞
C.胰島B細(xì)胞
D.胚胎干細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】AbC、aBc、ABC、aBC是某個(gè)體（AaBbCc）所產(chǎn)生的幾種精細(xì)胞類型，至少需要幾個(gè)精原細(xì)胞（ ）
A.2
B.3
C.4
D.5

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類抗維生素D佝僂病基因(D)位于X染色體上，下列哪項(xiàng)是正常男性的基因型

A. XDXD B. XDXd C. XDY D. XdY

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)及方法的敘述中正確的是：

A．運(yùn)用差速離心法，可以將細(xì)胞中各種細(xì)胞器和化合物分離開來

B．沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方法

C．孟德爾運(yùn)用假說一演繹法發(fā)現(xiàn)并提出了生物的遺傳定律

D．在探究遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，格里菲思運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類鴨蹼病是一種罕見的伴Y染色體遺傳病。下列關(guān)于鴨蹼病的敘述，正確的是

A. 控制該遺傳病的基因存在等位基因 B. 患者的子女患病的概率為1／2

C. 男性患者產(chǎn)生的精子均含有該病的致病基因 D. 各種產(chǎn)前診斷方法都能檢測出該遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】十年前兩個(gè)研究小組幾乎同時(shí)發(fā)現(xiàn)，將四個(gè)特定基因?qū)胩幱诜只K端的體細(xì)胞（如成纖維細(xì)胞等）中，可誘導(dǎo)其形成具有胚胎干細(xì)胞樣分化潛能的誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞。這項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)的潛在應(yīng)用前景是

A. 改造和優(yōu)化人類基因組結(jié)構(gòu)

B. 突破干細(xì)胞定向分化的障礙

C. 解決異體組織/器官排斥難題

D.克隆具有優(yōu)良品質(zhì)的動(dòng)物個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微囊藻和顫藻是江蘇某湖泊發(fā)生水華的主要藻類，其中一種在4月中旬至7月初是優(yōu)勢種，另一種在8月至10月初是優(yōu)勢種。為揭示湖泊中兩種藻類的演替規(guī)律， 科研人員研究了其生長與溫度的關(guān)系，結(jié)果如下圖。請回答:

（1）與曲線①相比，曲線②的K值較小，原因是 ；曲線③表明，在0～10天內(nèi)，種群增長速率的變化趨勢是 。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，該湖泊4月中旬至7月初、8月至10月初的優(yōu)勢種分別是 、 。

（3）實(shí)驗(yàn)中需每天定時(shí)對兩種藻類細(xì)胞進(jìn)行取樣計(jì)數(shù)。

①計(jì)數(shù)前，可以用注射器反復(fù)抽取部分培養(yǎng)液沖擊剩下的培養(yǎng)液，這是為了 。

②某溫度下單獨(dú)培養(yǎng)微囊藻10天，科研人員將樣液稀釋10倍，采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板（規(guī)格為1mm×1mm×0．1mm）計(jì)數(shù)，觀察到的計(jì)數(shù)室中細(xì)胞分布如右圖，則該培養(yǎng)溫度是 。

（4）研究表明混合培養(yǎng)時(shí)，兩種藻類除了爭奪資源和空間外,微囊藻還能分泌微囊藻毒素抑制顫藻的生長繁殖。請寫出驗(yàn)證此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列做法不屬于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用的是（ ）

A．利用生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根

B．利用昆蟲的信息激素類似物誘捕有害昆蟲

C．放置稻草人驅(qū)趕稻田里的鳥類

D．控制日照時(shí)間長短從而控制植物的開花時(shí)間

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