下列實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)常規(guī)操作方法正確的是  


  1. A.
    微生物接種前接種環(huán)只要用75%的醫(yī)用酒精消毒即可
  2. B.
    觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊懰脕喠蛩徕c與稀硫酸要用小燒杯分裝置于玻璃罩內(nèi)
  3. C.
    提取含雜質(zhì)較少的DNA時(shí)使用體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精凝集效果較佳
  4. D.
    調(diào)查人群中的遺傳病應(yīng)選擇群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病
C
試題分析:微生物接種前接種環(huán)要用酒精燈灼燒,用75%的醫(yī)用酒精消毒達(dá)不到目的,所以A不正確。用亞硫酸鈉與稀硫酸要用小燒杯分裝置于玻璃罩內(nèi),則兩者不能發(fā)生反應(yīng),不能產(chǎn)生二氧化硫,所以B不正確。調(diào)查人群中的遺傳病,如選擇群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病,則不能得到正確的信息,所以D不正確。提取含雜質(zhì)較少的DNA時(shí)使用體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精凝集效果較佳,因?yàn)槔渚凭珪?huì)使有些酶的活性降低,同時(shí)也使分子運(yùn)動(dòng)速度下降,所以C正確。
考點(diǎn):生物實(shí)驗(yàn)
點(diǎn)評(píng):本題難度一般,要求學(xué)生識(shí)記生物實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),考查學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)常規(guī)操作方法的理解。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

胚胎分割是一種現(xiàn)代生物技術(shù),關(guān)于這一技術(shù)的敘述正確的是


  1. A.
    胚胎分割可以將早期胚胎任意分割成多份
  2. B.
    胚胎分割技術(shù)可以獲得同卵雙胎或多胎
  3. C.
    胚胎分割技術(shù)屬于無(wú)性繁殖
  4. D.
    胚胎分割技術(shù)可以分割任意時(shí)期胚胎

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

鸚鵡的的下列性狀分別由獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因控制,其中有一對(duì)基因具有顯性純合致死效應(yīng)(顯性純合子在胚胎期死亡)。已知無(wú)紋鸚鵡之間的雜交后代有條紋鸚鵡,F(xiàn)有綠色無(wú)紋鸚鵡與綠色條紋鸚鵡交配,F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為綠色無(wú)紋:黃色無(wú)紋:綠色條紋:黃色條紋=2:1:2:1,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )


  1. A.
    F1中的綠色無(wú)紋個(gè)體與黃色條紋個(gè)體雜交的后代不同性狀比例為1:1:1:1
  2. B.
    F1中的綠色無(wú)紋個(gè)體都是雙雜合子
  3. C.
    顯性性狀分別是綠色、無(wú)紋
  4. D.
    F1中致死的個(gè)體所占的比例為1/16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

白蟻消化道內(nèi)有一種叫多鞭毛蟲的原生動(dòng)物。多鞭毛蟲能分泌水解纖維素的酶來消化白蟻的食物-木材,若把白蟻體內(nèi)的多鞭毛蟲殺死,白蟻很快也就餓死,而多鞭毛蟲離開白蟻的消化道也不能生活,這兩種生物之間的關(guān)系是


  1. A.
    互利共生
  2. B.
    寄生
  3. C.
    腐生
  4. D.
    競(jìng)爭(zhēng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

達(dá)爾文在研究光照對(duì)金絲雀虉草胚芽鞘生長(zhǎng)的影響時(shí),發(fā)現(xiàn)感受光刺激的部位是


  1. A.
    尖端
  2. B.
    整個(gè)胚芽鞘
  3. C.
    尖端下部的背光一側(cè)
  4. D.
    尖端下部的向光一側(cè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

人體內(nèi),參與免疫反應(yīng)的蛋白質(zhì)是


  1. A.
    血紅蛋白
  2. B.
    抗體
  3. C.
    肌動(dòng)蛋白
  4. D.
    組蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

Na+—K+泵是一種常見的ATP—驅(qū)動(dòng)泵,是在動(dòng)物細(xì)胞的能量系統(tǒng)中起主要作用的載體,也是能催化ATP水解的酶。這種泵每消耗1分子的ATP,就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外,將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)。由此可知


  1. A.
    該載體不一定能催化ATP水解,但一定能促進(jìn)物質(zhì)的運(yùn)轉(zhuǎn)
  2. B.
    Na+和K+通過Na+—K+泵的跨膜運(yùn)輸方式分別是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)和易化擴(kuò)散
  3. C.
    葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式與Na+和K+通過Na+—K+泵跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞较嗤?/div>
  4. D.
    Na+—K+泵對(duì)維持動(dòng)物細(xì)胞的滲透壓平衡起著非常重要的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在初級(jí)卵母細(xì)胞內(nèi)不可能出現(xiàn)的染色體行為是  


  1. A.
    聯(lián)會(huì)
  2. B.
    交叉互換
  3. C.
    同源染色體分離
  4. D.
    著絲點(diǎn)分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

有機(jī)磷農(nóng)藥中毒會(huì)導(dǎo)致肌肉處于痙攣狀態(tài)(骨骼肌持續(xù)收縮),其原因可能是該農(nóng)藥抑制了(     )


  1. A.
    突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)
  2. B.
    神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合
  3. C.
    神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間進(jìn)行傳遞
  4. D.
    結(jié)合于突觸后膜受體上的神經(jīng)遞質(zhì)分解

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案