假定當(dāng)年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍,右圖表示λ值隨時間的變化曲線。下列相關(guān)敘述錯誤的是


  1. A.
    0-a年,種群數(shù)量不變,其年齡組成是穩(wěn)定型
  2. B.
    a-b年,種群數(shù)量下降,其年齡組成是衰退型
  3. C.
    b-c年,種群數(shù)量增加,種群呈“S”型增長
  4. D.
    c-d年,種群數(shù)量增加,種群呈“J”型增長
C
試題分析:t年后該種群的數(shù)量應(yīng)為:nt=n0λt(n0:該種群的起始數(shù)量;t:時間;nt:t年后種群數(shù)量;λ:增長的倍數(shù)。),那么0-a年,λ值為1,所以種群數(shù)量不變,其年齡組成是穩(wěn)定型,A正確;a-b年,λ值在減小,所以種群數(shù)量下降,其年齡組成是衰退型,B正確;b-c年,λ值從1增加到2,λ值只有在先增加后不斷減小為0,種群才呈“S”型增長,所以種群數(shù)量增加,種群呈“J”型增長,C錯誤;同理D正確。
考點(diǎn):本題考查種群數(shù)量增長規(guī)律的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握數(shù)學(xué)模型之間的轉(zhuǎn)換的能力。
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

假定當(dāng)年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍,右圖表示λ值隨時間的變化曲線。下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )。





  A.0~a年,種群數(shù)量不變,其年齡組成是穩(wěn)定型

  B.a~b年,種群數(shù)量下降,其年齡組成是衰退型

  C.b~c年,種群數(shù)量增加,種群呈“S”型增長

  D.c~d年,種群數(shù)量增加,種群呈“J”型增長

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省高三第一次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

假定當(dāng)年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍,右圖表示λ值隨時間的變化曲線。下列相關(guān)敘述錯誤的是:

A.0-a年,種群數(shù)量不變,其年齡組成是穩(wěn)定型

B.a(chǎn)-b年,種群數(shù)量下降,其年齡組成是衰退型

C.b-c年,種群數(shù)量增加,種群呈“S”型增長

D.c-d年,種群數(shù)量增加,種群呈“J”型增長

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省河西五市高三第二次聯(lián)合考試?yán)砜凭C合生物試卷 題型:選擇題

假定當(dāng)年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍,右圖表示λ值隨時間的變化曲線。下列相關(guān)敘述錯誤的是:

A.0-a年,種群數(shù)量不變,其年齡組成是穩(wěn)定型

B.a(chǎn)-b年,種群數(shù)量下降,其年齡組成是衰退型

C.b-c年,種群數(shù)量增加,種群呈“S”型增長

D.c-d年,種群數(shù)量增加,種群呈“J”型增長

 

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科目:高中生物 來源:2014屆湖南省益陽市高二上學(xué)期期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

假定當(dāng)年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍,如圖表示λ值隨時間的變化曲線示意圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )

A.0~a年,種群數(shù)量不變,其年齡組成是穩(wěn)定型

B.a(chǎn)~b年,種群數(shù)量下降,其年齡組成是衰退型

C.b~c年,種群數(shù)量增加,種群呈“S”型增長

D.c~d年,種群數(shù)量增加,其年齡組成是增長型

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年浙江省高三回頭考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假定當(dāng)年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍,右圖表示λ值隨時間的變化曲線。下列相關(guān)敘述錯誤的是

  A.0-a年,種群數(shù)量不變,其年齡組成是穩(wěn)定型

  B.a(chǎn)-b年,種群數(shù)量下降,其年齡組成是衰退型

  C.b-c年,種群數(shù)量增加,種群呈“S”型增長

  D.c-d年,種群數(shù)量增加,種群呈“J”型增長

 

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