【題目】下列化合物中，屬于脂質(zhì)的是（ ）

A. 唾液淀粉酶 B. 丙酮酸 C. 麥芽糖 D. 脂肪

【答案】D

【解析】唾液淀粉酶屬于蛋白質(zhì)類物質(zhì)，A不符合題意；丙酮酸屬于葡萄糖分解的中間產(chǎn)物，B不符合題意；麥芽糖屬于糖類中的二糖，C不符合題意，脂肪屬于脂質(zhì)的一種，D符合題意。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲兩條曲線分別表示r對策兩類生物當(dāng)年的種群數(shù)量（Nt）和一年后的種群數(shù)量（Nt+1）之間的關(guān)系，虛線線表示Nt+1=Nt ． K對策物種的動態(tài)曲線有兩個平衡點(diǎn)，即穩(wěn)定平衡點(diǎn)（S點(diǎn)）和絕滅點(diǎn)（X點(diǎn)），當(dāng)物種數(shù)量高于X是，種群可以回升到S，但是種群數(shù)量一旦低于X就會走向絕滅，這正是很多瀕危動物所面臨的狀況．r對策物種只是一個穩(wěn)定平衡點(diǎn)而沒有絕滅點(diǎn)，這正是人們消除有害生物的危害所面臨的狀況．請回答：
（1）當(dāng)種群基數(shù)較少時，種群增長為負(fù)值的是對策；當(dāng)種群基數(shù)較少時，種群會在短時間內(nèi)快速增長的是對策，家鼠的壽命只有兩年．幾乎全年均可繁殖，種群數(shù)量每天可增加1.47%是對策．
（2）K對策生物的種群數(shù)量高于或低于（填S或X）點(diǎn)時．都會趨向該平衡點(diǎn)，因此種群通常能穩(wěn)定在一定數(shù)量水平上，該數(shù)量水平被稱為
（3）若在食物和空間資源充裕的理想環(huán)境下，鼠的數(shù)量會出現(xiàn)圖乙中的曲線1的增長趨勢，此時需控制該曲線數(shù)學(xué)公式模型中的參數(shù)來有效控制鼠害．
（4）圖乙曲線Ⅱe點(diǎn)是在草原中投放了一定數(shù)量的蛇，緩解草原的鼠患，若投放的蛇因不適應(yīng)當(dāng)?shù)夭菰沫h(huán)境部分死亡，則圖中a的角度將會在調(diào)查草原鼠的種群時得到的結(jié)果是N只/km2 ， 鼠的記憶力較強(qiáng)，由此推測該調(diào)查結(jié)果與真實結(jié)果相比（填“偏大”、“相等”或“偏小”）蛇與限通過吃與被吃調(diào)節(jié)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（5）大熊貓屬于K對策生物，為了保護(hù)大型貓，最有效的措施是 ， 它對推特生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性很重要，說明大熊貓有價值．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)線粒體的描述中，不正確的是（ ）

A. 線粒體具有內(nèi)外兩層膜，內(nèi)膜折疊成嵴，使內(nèi)膜的表面積大大增加

B. 線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)中含有許多與有氧呼吸有關(guān)的酶

C. 線粒體進(jìn)行呼吸作用時必須有氧的參與

D. 細(xì)胞產(chǎn)生CO2的部位一定是線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示大氣中氧的濃度對植物組織內(nèi)CO2產(chǎn)生的影響，試據(jù)圖回答：

（1）A點(diǎn)表示植物組織釋放的CO2是的產(chǎn)物；
（2）由A到B，CO2的釋放量急劇減少，其原因是；
（3）由B到C，CO2的釋放量不斷增加，其主要原因是；
（4）為了有利于貯藏蔬菜或水果，貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的哪一點(diǎn)所對應(yīng)的濃度?采取這一措施的理由是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年與我國女科學(xué)家屠呦呦平分諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的是愛爾蘭科學(xué)家威廉一坎貝爾和日本藥物科學(xué)博士聰大村，他們二人的貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了一種新的藥物，名為阿維菌素，其衍生產(chǎn)品降低了河盲癥和淋巴絲蟲病的發(fā)病率，同時還能有效對抗其他寄生蟲病，治療效果顯著．聰大村從土壤樣品中分離鏈霉菌的新菌株，在實驗室內(nèi)通過成千上萬鏈霉菌培養(yǎng)物篩選出一些較有發(fā)展前途的菌株，這就是阿維菌素的來源．
（1）制備鏈霉菌培養(yǎng)基時，在各成分都溶化后和分裝前，要進(jìn)行的是和滅菌，對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是 ． 倒平板時要待平板冷凝后，將平板倒置，其主要原因是
（2）圖①是在純化過程中通過法分離培養(yǎng)的結(jié)果，在培養(yǎng)基上接種時接種環(huán)需通過灼燒滅菌，完成圖中劃線操作，共需要灼燒接種環(huán)次．圖②表示的是用法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果．
（3）在純化過程中，在固體培養(yǎng)基上劃線分離時，經(jīng)培養(yǎng)，在劃線的末端出現(xiàn) ， 表明菌已分離．在此過程中，正確的操作是A．每次劃線時，接種環(huán)都需要蘸菌液一次
B．劃線分離時，需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進(jìn)行接種
C．在超凈平臺中進(jìn)行接種時，不能關(guān)閉過濾風(fēng)
D．劃線時要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連
（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)．結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度快．分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的的含量，同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高的利用率．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一普通的密閉錐形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液．在下列的有關(guān)坐標(biāo)圖中，正確的是（　�。�
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在有絲分裂過程中，當(dāng)染色體的著絲點(diǎn)都排列在細(xì)胞中間的赤道板上時，細(xì)胞所處的時期是 （ ）

A. 前期 B. 中期 C. 后期 D. 末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖A是兩種高等生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。圖B～D是圖A中部分結(jié)構(gòu)的放大，據(jù)圖回答問題：

（1）該圖表示的是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖中的結(jié)構(gòu)①～中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[____]和[____ ](填序號)。維生素D的形成與__________（填文字）有關(guān)；與分泌蛋白形成與運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器有___________ （填文字）。

（2）圖B、C、D所示結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)是_______________________；圖D中，遺傳物質(zhì)存在于[ ]____________上，所以細(xì)胞核是_____________；是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。

（3）對于西瓜的果肉細(xì)胞而言，色素存在于_____（填序號），該細(xì)胞器的功能是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是病毒進(jìn)入人體后免疫作用示意圖，圖中編號表示相關(guān)細(xì)胞，下列說法錯誤的是（ ）
A.圖中Ⅰ細(xì)胞對病毒的作用，與該細(xì)胞中的溶酶體有關(guān)
B.圖中Ⅶ細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)物質(zhì)能夠徹底清除病毒
C.圖中細(xì)胞Ⅳ、Ⅷ與接種疫苗后獲得免疫能力有關(guān)
D.HIV攻擊細(xì)胞Ⅲ和Ⅶ導(dǎo)致艾滋病人喪失部分免疫能力

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