【題目】下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)運(yùn)輸與膜的關(guān)系，據(jù)圖回答：


（1）A代表_________分子，B代表____________，D與A組成_____________。

（2）在低溫下，B排列整齊。但溫度上升后，會(huì)出現(xiàn)排列不整齊的現(xiàn)象，其厚度也會(huì)減小，這說(shuō)明生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有__________________。

（3）在物質(zhì)通過(guò)該結(jié)構(gòu)時(shí)，A起著__________作用，使生物膜具有_______________性。

（4）人體小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是圖中編號(hào)_______。a、e過(guò)程需要的能量來(lái)自于ATP中____________鍵的斷裂水解。

【答案】蛋白質(zhì) 磷脂雙分子層 糖蛋白 （一定的）流動(dòng)性 運(yùn)輸（載體） 選擇透過(guò)性 a 高能磷酸

【解析】

據(jù)圖分析，A表示膜蛋白，B表示磷脂雙分子層，D表示多糖，含有糖蛋白的一側(cè)表示膜外。b是由高濃度到低濃度運(yùn)輸，不需要載體，不消耗能量，表示自由擴(kuò)散；a、e是由低濃度到高濃度運(yùn)輸，需要載體，需要消耗能量，表示主動(dòng)運(yùn)輸。c、d是由高濃度到低濃度運(yùn)輸，需要載體，不消耗能量，表示協(xié)助擴(kuò)散。

（1）A代表蛋白質(zhì)分子，B代表磷脂雙分子層，D與A組成糖蛋白，分布在細(xì)胞膜外側(cè)。
（2）生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性。
（3）在物質(zhì)通過(guò)該結(jié)構(gòu)時(shí)，A起著載體的作用，使生物膜具有選擇透過(guò)性。
（4）人體小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體，消耗能量，是圖中編號(hào)a。a、e過(guò)程需要的能量來(lái)自于ATP水解時(shí)高能磷酸鍵的斷裂釋放的能量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人類(lèi)某一家族遺傳病甲和乙的遺傳系譜圖。甲病受A，a這對(duì)等位基因控制，乙病受B，b這對(duì)等位基因控制，且甲、乙其中之一是伴性遺傳病（不考慮XY同源區(qū)段）。

（1）甲病屬于__________ ，乙病屬于__________ 。

A．常染色體顯性遺傳病 B．常染色體隱性遺傳病

C．伴X染色體顯性遺傳病 D．伴X染色體隱性遺傳病

E．伴Y染色體遺傳病

（2）寫(xiě)出下列個(gè)體可能的基因型：Ⅲ—7_______________；Ⅲ—10______________。

（3）Ⅲ—8是純合子的可能性是__________ 。

（4）Ⅲ—8與Ⅲ—10結(jié)婚，生育子女中只患一種病的可能性是__________ ，既不患甲病也不患乙病的可能性是__________ 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知控制某遺傳病的致病基因位于人類(lèi)性色體的同源部分。下圖表示某家系中該遺傳病的發(fā)病情況，圖是對(duì)該致病基因的測(cè)定，則II4的有關(guān)基因組成應(yīng)是圖中的

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由于基因突變，導(dǎo)致蛋白質(zhì)中的一個(gè)賴氨酸發(fā)生了改變。根據(jù)以下圖、表回答問(wèn)題：

（1）圖中I過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是_____________，II過(guò)程叫______________需要_________酶催化。

（2）除賴氨酸以外，圖解中X是密碼子表中哪一種氨基酸的可能性最��？_______。原因是_________________________________

（3）若圖中X是甲硫氨酸，且②鏈與⑤鏈只有一個(gè)堿基不同，那么⑤鏈不同于②鏈上的那個(gè)堿基是________________________

（4）從表中可看出密碼子具有__________的特點(diǎn)，它對(duì)生物體生存和發(fā)展的意義是____________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是（ ）

A.能量、載體數(shù)量B.能量、離子濃度

C.載體數(shù)量、能量D.載體數(shù)量、離子濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】miRNA是一種小分子RNA．某miRNA能抑制W基因控制的蛋白質(zhì) (W蛋白)的合成．某真核細(xì)胞內(nèi)形成該miRNA及其發(fā)揮作用的過(guò)程示意圖如下，

下列敘述正確的是

A. miRNA基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，RNA聚合酶與該基因的起始密碼相結(jié)合

B. W基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA在細(xì)胞核內(nèi)加工后，進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)用于翻譯

C. miRNA與W基因mRNA結(jié)合遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，即A與T、C與G配對(duì)

D. miRNA抑制W蛋白的合成是通過(guò)雙鏈結(jié)構(gòu)的miRNA直接與W基因mRNA結(jié)合所致

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)Ab代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的現(xiàn)有AABB,aabb兩個(gè)品種做親本,為培育出優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如圖所示

（1）由品種AABBaabb經(jīng)過(guò)①②③過(guò)程培育出新品種的育種方式是_______________其原理是_______________將②過(guò)程得到的A_bb的玉米植株自交,子代中AAbb與Aabb的比是 ______________

（2）過(guò)程⑤常采用_____________技術(shù)得到Ab個(gè)體與 過(guò)程①②③的育種方式相比,過(guò)程⑤⑥育種方式的優(yōu)勢(shì)是_______________________過(guò)程⑥的育種方式是用__________處理__________________

（3）過(guò)程⑦的育種方式是__________。與過(guò)程⑦的育種方式比較,過(guò)程④育種方式的明顯優(yōu)勢(shì)是____________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、Ⅲ），如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.若某病是由位于非同源區(qū)段Ⅲ上的致病基因控制的，則患者均為男性

B.若X、Y染色體上存在一對(duì)等位基因，則該對(duì)等位基因位于同源區(qū)（Ⅱ）上

C.若某病是由位于非同源區(qū)段Ⅰ上的顯性基因控制的，則男性患者的兒子一定患病

D.若某病是由位于非同源區(qū)段Ⅰ上的隱性基因控制的，則患病女性的兒子一定是患者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖，在此變化過(guò)程中最可能合成的物質(zhì)和所代表的生物膜是(　　)

A.抗體；Ⅰ是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜B.性激素；Ⅱ是高爾基體膜

C.分泌蛋白；Ⅲ是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜D.解旋酶；Ⅰ是細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案