請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖甲細胞為_________(真核或原核)生物細胞,判斷理由是_________。
圖乙細胞為_________(真核或原核)生物細胞,乙細胞中的④是_________(物質(zhì)),其所在的區(qū)域稱為_________,該物質(zhì)在圖甲細胞中主要存在于_________中的「 」_________(填序號及名稱)上。
(2)動物細胞和植物細胞的區(qū)別是動物細胞無_________、_________和_________,而高等植物無_________。
(3)研究人員對分別取自3種不同生物的部分細胞(甲、乙、丙)進行分析、觀察、實驗,獲得的結(jié)果如下表(表中的“√”表示“有”,“×”表示“無”)。
甲、乙、丙3種細胞最可能取自哪類生物?
甲_________ 乙_________ 丙_________
A.楊樹
B.山羊
C.蘑菇
D.藍藻
科目:高中生物 來源:讀想用 高二生物(上) 題型:022
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科目:高中生物 來源:山東省濰坊市2012屆高三一輪模擬考試生物試題 題型:071
Ⅰ-生物技術(shù)買踐
臘肉、腌白菜、腐乳等是家庭中常見的一些腌制品,其味道鮮美,便于保存。請聯(lián)系生活實際,回答下列問題:
(1)臘肉和腌白菜能保存較長時問而不腐敗,原因是________。
(2)腐乳制作的原理是________。
(3)制作腐乳的鹵湯中通常要加入料酒、黃酒等,含量一般控制在12%左右,其目的是________。
(4)腌白菜味道鮮美,但最好是等腌制好后再食用,若過早食用會影響人體健康,請分析原因________。
Ⅱ-現(xiàn)代生物科技專題
下圖為培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的技術(shù)流程,請據(jù)圖回答
(1)質(zhì)粒上標記基因的作用是________。
(2)過程①是________,這是基因工程的核心步驟,其目的是________。
(3)過程②采用最多的方法是________,檢測抗蟲基因是否整合到棉花細胞DNA分子上的方法是________。
(4)③過程的培養(yǎng)基除含有必須的營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂外,還需要添加________,④過程的實質(zhì)是________。
(5)經(jīng)檢測抗蟲棉細胞染色體上含有一個抗蟲基因,該植株自交得到Fl,其中全部的抗蟲植株再自交一次,后代中抗蟲植株占總數(shù)的________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
右圖是某地農(nóng)民蔬菜大棚內(nèi)夏季晴天一晝夜CO2濃度的變化情況,分析并回答下列問題:
(1) 圖中D點表示大棚內(nèi)生物呼吸作用釋放的二氧化碳量等于____________
(2) 據(jù)圖分析,蔬菜在24小時內(nèi)______ (能、不能)積累有機物。大棚內(nèi)每天要適當通風,以補充______,否則蔬菜將不能生長。
(3 )已知在自然情況下,溫度在200C ~ 400C時,光飽和點(當達到一定光照強度時,光合速率不再增加,此時的光照強度為光飽和點)均在30000 Lx以上,F(xiàn)已測得大棚內(nèi)E點時光照強度為8000Lx,溫度為250C,F(xiàn)點時光照強度另20000LX,溫度為380C。欲證明圖中EF段較DE段CO2濃度降低減緩,主要是受溫度而不是受光照強度的影響,有人利用下面裝置予以驗證,請將實驗處理補充完整。 實驗1小時后,測定四組裝置內(nèi)CO2濃度,若分別為a、b、c、d ,且它們之問數(shù)量關(guān)系為______ (用字母和=、<、>表示),則說明影響EF段CO2濃度降低減緩的主要原因是溫度而不是光照強度。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年上海市四區(qū)(楊浦、青浦、寶山、靜安)高考二模生物試卷 題型:綜合題
下圖是a-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機體免疫效應的部分示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問 題:
⑴圖2中細胞①的名稱是___________。物質(zhì)A是__________,物質(zhì)B是 ;細胞③通過_________過程產(chǎn)生細胞④⑤。
⑵具有特異性識別能力的細胞有 (填數(shù)字編號)。
⑶若要制備并可直接獲取所需的抗a-銀環(huán)蛇毒單克隆抗體,理論上應取圖中的細胞________(填數(shù)字序號)與骨髓瘤細胞融合得到雜交瘤細胞,這種雜交瘤細胞的特點是 。
⑷人被毒蛇咬傷后,產(chǎn)生恐懼感,同時體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加,使機體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式有_________________________。
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科目:高中生物 來源:模擬題 題型:讀圖填空題
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