“X基因”是DNA分子上一個有遺傳效應(yīng)的片段，若要用PCR技術(shù)特異性地拷貝“X基因”，需在PCR反應(yīng)中加入兩種引物（注：引物的作用是與模板形成雙鏈后在DNA聚合酶的作用下就可以繼續(xù)鏈的延伸），兩種引物及其與模板鏈的結(jié)合位置（如圖甲所示）。經(jīng)4輪循環(huán)后產(chǎn)物中有五種不同的DNA分子（如圖乙所示）。下列關(guān)于第4輪循環(huán)后得到的產(chǎn)物種類（按①②③④⑤的順序）所對應(yīng)的數(shù)量分別是


  1. A.
    1個、1個、 2個、2個、10個
  2. B.
    2個、2個、4個、4個、6個
  3. C.
    1個、1個、3個、3個、8個
  4. D.
    1個、1個、 1個、1個、12個
C
①②是DNA第1次復(fù)制形成的，③④是DNA第2次復(fù)制后形成的，⑤是DNA第3次復(fù)制后形成的；所以DNA復(fù)制4次，共形成16個DNA，其中DNA含有母鏈和子鏈，即①②各有一個；14個DNA，其中③④各3個，⑤8個。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖1所示為某夫婦的體細胞內(nèi)A和a、B和b兩對等位基因的分布情況，圖2為妻子某細胞分裂過程中DNA含量變化曲線圖，圖3為該夫婦某一次生育過程的示意圖。據(jù)圖回答下列問題：

           

         圖1                       圖2                          圖3

    （1）發(fā)生在圖2中的D時期，細胞內(nèi)A和a、B和b這兩對等位基因可發(fā)生的行為是____________________。

    （2）對應(yīng)于圖1，在方框內(nèi)畫出精子形成過程中，基因a與a正在發(fā)生分離的分裂時期示意圖。

    （3）與圖2所示的細胞分裂方式相比較，圖3中過程Y的細胞分裂方式具有的特征是___________________。過程Y所經(jīng)歷的細胞生命歷程除細胞分裂外，還有________________。

    （4）過程X的本質(zhì)是________________融合。

    （5）如果圖3中個體甲同時患有白化病和色盲病（假設(shè)這兩種病的致病基因分別是a和b），乙及其父母均正常，則甲的基因型是________，若乙長大后與一白化病但不色盲的男性結(jié)婚，則他們所生的子女同時患有兩種病的概率為________。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古包頭三十三中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（8分，每空1分）下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對等位基因（A，a）控制，乙遺傳病由另一對等位基因（B，b）控制，這兩對等位基因獨立遺傳。已知III-4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因。回答問題：

（1）甲遺傳病的致病基因位于_____（填“X”“Y”或“�！保┤旧w上，乙遺傳病的致病基因位于______（填“X”“Y”或“常”）染色體上。
（2）III-3的基因型為         ，III-4的基因型為          。
（3）若III-3和III-4再生一個孩子，則這個孩子為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是_____   __。
（4）若A基因中編碼第105位精氨酸的GCT突變成ACT，翻譯就此終止，由此推斷，mRNA上的         為終止密碼子。
（5）已知含有b基因的DNA上有腺嘌呤100個，則該DNA復(fù)制3次共需要游離的腺嘌呤        個。
（6）若a、b基因都是由基因突變產(chǎn)生，該現(xiàn)象如果在自然條件下發(fā)生可為           提供原材料。

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科目：高中生物 來源：2014屆內(nèi)蒙古高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分，每空1分）下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對等位基因（A，a）控制，乙遺傳病由另一對等位基因（B，b）控制，這兩對等位基因獨立遺傳。已知III-4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因。回答問題：

（1）甲遺傳病的致病基因位于_____（填“X”“Y”或“�！保┤旧w上，乙遺傳病的致病基因位于______（填“X”“Y”或“�！保┤旧w上。

（2）III-3的基因型為          ，III-4的基因型為           。

（3）若III-3和III-4再生一個孩子，則這個孩子為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是_____    __。

（4）若A基因中編碼第105位精氨酸的GCT突變成ACT，翻譯就此終止，由此推斷，mRNA上的         為終止密碼子。

（5）已知含有b基因的DNA上有腺嘌呤100個，則該DNA復(fù)制3次共需要游離的腺嘌呤        個。

（6）若a、b基因都是由基因突變產(chǎn)生，該現(xiàn)象如果在自然條件下發(fā)生可為            提供原材料。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆吉林省長春市十一高高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“X基因”是DNA分子上一個有遺傳效應(yīng)的片段，若要用PCR技術(shù)特異性地拷貝“X基因”，需在PCR反應(yīng)中加入兩種引物（注：引物的作用是與模板形成雙鏈后在DNA聚合酶的作用下就可以繼續(xù)鏈的延伸），兩種引物及其與模板鏈的結(jié)合位置（如圖甲所示）。經(jīng)4輪循環(huán)后產(chǎn)物中有五種不同的DNA分子（如圖乙所示）。下列關(guān)于第4輪循環(huán)后得到的產(chǎn)物種類（按①②③④⑤的順序）所對應(yīng)的數(shù)量分別是

A． 1個、1個、 2個、2個、10個

B． 2個、2個、4個、4個、6個

C． 1個、1個、3個、3個、8個

D． 1個、1個、 1個、1個、12個

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市高三10月份練習(xí)生物試卷 題型：綜合題

（6分）抗菌藥物不同其抗菌機理也各不相同。環(huán)丙沙星能抑制細菌DNA解旋酶的活性（促進DNA螺旋化），紅霉素能與核糖體結(jié)合，利福平能抑制RNA聚合酶的活性。已知下圖中的X呈單鏈結(jié)構(gòu)，箭頭代表生理活動或結(jié)合過程。請分析回答：

⑴在含有環(huán)丙沙星的培養(yǎng)基與不含環(huán)丙沙星的培養(yǎng)基中生長的細菌，前者基因突變的頻率會

　　　　　，原因是　　　　　　　　　　　　　。

⑵如果Z的單體是氨基酸，細菌在含有紅霉素的培養(yǎng)基中生長，Z的合成受到嚴重影響，則X和Y分別是　　　　，　   　　。

⑶如果Z是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)表面的細胞器，Y是氨基酸。在含有利福平的培養(yǎng)基中生長的細菌體內(nèi)游離的Y數(shù)量將　　　　，X最可能是　　　　。

 

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