【題目】2013年4月6日，各大媒體報道:我國確診19例H7N9禽流感病例，6人死亡。病毒只能寄居在宿主細胞內，則進入人體的H7N9禽流感病毒與人體的關系是

A. 寄生 B. 互利共生 C. 競爭 D. 捕食

【答案】A

【解析】寄生是指一種生物寄居于另一種生物的體內或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活。病毒只能寄居在宿主細胞內，則進入人體的H7N9禽流感病毒與人體的關系是寄生，故A正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻葉肉細胞中的DNA主要分布在細胞核中，RNA主要分布在細胞質中。若將水稻的遺傳物質徹底水解后，可以得到

A. 1種五碳糖 B. 5種含氮堿基

C. 5種核苷酸 D. 8種核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖類中不含有的元素是

A. C B. 0 C. H D. N

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖為某家族遺傳病系譜圖，下列說法正確的是（ ）

A. 由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ4和Ⅱ5，可推知此病為顯性遺傳病

B. 根據(jù)Ⅱ6與Ⅲ9或Ⅱ4與Ⅲ7的關系，即可推知該顯性致病基因在常染色體上

C. Ⅰ2、Ⅱ5的基因型分別為AA、Aa

D. Ⅱ3和Ⅱ4再生一個患病男孩的概率為2/3。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關正常細胞周期及相關生理過程的敘述中，正確的是（ ）
A.細胞周期的有序運行需原癌細胞基因的嚴格調控
B.處于分裂期的細胞會大量運用T與U
C.DNA復制和轉錄過程的每個起點都多次起始
D.染色體的數(shù)目與DNA分子的數(shù)目始終保持相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體的生命活動調節(jié)示意圖，下列有關敘述中，不能準確地描述其調節(jié)過程的是

A. 血糖平衡調節(jié)的過程可以通過c→d→e來實現(xiàn)，屬于體液調節(jié)

B. 一般來說，動物體的生命活動常常受神經(jīng)和體液的共同調節(jié)

C. 司機見紅燈停車時，其調節(jié)過程可能通過a→b→e來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)調節(jié)

D. 體溫調節(jié)過程可通過a→b→d→e來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)調節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為光合作用某階段示意圖，正確的是哪一項( )

A. 該反應階段必須無光

B. 反應場所為類囊體薄膜

C. 該反應階段伴隨ATP的合成

D. 該反應階段需要多種酶參與

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組開展探究實驗，課題是“酵母菌在不同pH的培養(yǎng)液中K值的變化�！�

(1)實驗材料和用具：菌種、無菌培養(yǎng)液、培養(yǎng)皿、緩沖液、血細胞計數(shù)板、滴管、顯微鏡、表等。

(2)實驗原理：pH會影響酵母菌種群數(shù)量的變化。

(3)實驗步驟：

①取五個培養(yǎng)皿，分別編號為A、B、C、D、E。

②分別向五個培養(yǎng)皿中加入等量的________。

③用緩沖液分別將五個培養(yǎng)皿中溶液的pH調至3.5,4.5,5.5,6.5,7.5。

④再分別向五個培養(yǎng)皿中加入等量且適量的______。

⑤將培養(yǎng)皿放在適宜的溫度下培養(yǎng)，定期用________法測定酵母菌數(shù)目。

⑥待酵母菌數(shù)量剛開始下降時，分別計算出此時每個培養(yǎng)皿中酵母菌的數(shù)量。

(4)結果：已探究知酵母菌生活的適宜pH為5.5，請在如圖中畫出pH與K值的變化趨勢圖。

________

(5)結論：pH________(填“會”或“不會”)影響培養(yǎng)液中酵母菌的K值變化。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是血糖來源與去路示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①表示的物質是 。

（2）圖②表示的生理過程是______。

（3）血糖濃度主要受兩種激素調節(jié)，這兩種激素是_________ 。通過調節(jié)，使血糖的含量維持在___________范圍內。

（4）如果血糖的來源和去路不能保持相對穩(wěn)定，血糖含量就不能維持相對穩(wěn)定，當血糖含量高于1.6g/L時，一部分葡萄糖就會隨尿排出，成為糖尿。

①根據(jù)你所學的知識，應如何檢驗糖尿病病人尿中的葡萄糖？

。

②糖尿病患者急需的藥品是 ，能否直接口服？ 為什么?

。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案