【題目】某興趣小組為探究不同濃度的生長素類似物對植物插條生根的影響，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見下圖。下列有關(guān)敘述正確的( )

A.實(shí)驗(yàn)的自變量是生長素類似物濃度

B.實(shí)驗(yàn)的因變量是生根數(shù)和根長度

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了生長素類似物對植物插條生根的作用具有兩重性

D.濃度X、Y、Z之間的大小關(guān)系一定為X<Y<Z

【答案】ABC

【解析】

生長素的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，并且在促進(jìn)生長的濃度中存在一個(gè)最適濃度。分析圖解可知，一定濃度范圍內(nèi)，隨著生長素類似物濃度的逐漸升高，平均生根數(shù)逐漸增多，平均根長度也逐漸增多，濃度Y時(shí)生根數(shù)和生根長度最多最長，然后生根數(shù)和長度又逐漸下降。

AB.由圖示可知，本實(shí)驗(yàn)的自變量是生長素類似物的濃度，因變量是生根數(shù)和根長度，AB正確；
C.由圖可知，與對照組相比，濃度X和濃度Y的生長素類似物促進(jìn)生根，濃度Z的生長素類似物抑制插條生根，其作用具有兩重性，C正確；
D.低濃度促進(jìn)生根，高濃度抑制生根，所以濃度X和Y都小于濃度Z，但在最適濃度兩側(cè)，有兩個(gè)濃度作用效果相同，則濃度X和濃度Y無法確定大小關(guān)系，D錯(cuò)誤。
故選ABC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一定屬于卵細(xì)胞形成過程示意圖的是（ ）

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)工作者為修復(fù)被破壞的生態(tài)系統(tǒng)，在某濕地進(jìn)行了人工引入互花米草的“種青引鳥”生態(tài)工程實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)前后分別對該濕地植被類型、昆蟲種類數(shù)、密度進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果統(tǒng)計(jì)見下表。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分析回答：

主要植物類型

昆蟲種類數(shù)

昆蟲密度實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

實(shí)驗(yàn)區(qū)

海蓬子

互花米草

47

20

14只/m2

2.3只/m2

對照區(qū)

海蓬子

海蓬子

47

20

13只/m2

111只/m2

注：海蓬子和互花米草都生長在潮間帶。

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括______。圖中：除圖中成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)有__________。

（2）調(diào)查該濕地中互花米草的種群密度應(yīng)采用_____法。實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了人類活動能影響群落演替的_______。該演替類型為______。

（3）a、b、c過程中碳的流動形式_____，而碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落中循環(huán)的形式是__________。

碳進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的主要途徑是______________。

（4）若鳥的食物互花米草和植食性昆蟲由原來的2：1調(diào)整為1：1后，鳥的數(shù)量變?yōu)樵瓉淼?/span>________，（傳遞效率按20%計(jì)算）。研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量__________。

（5）互花米草與植食昆蟲之間進(jìn)行的信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有__________________作用。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是

A.光照相同時(shí)間，35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃相等

B.光照相同時(shí)間，在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多

C.溫度高于25℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少

D.兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對基因型為AaBbCc的植物進(jìn)行測交，其后代的基因型及比例為AaBbcc：aaBbCc：Aabbcc：aabbCc=1:1:1:1(不考慮變異）。三對基因在染色體上的分布狀況是

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，其中①處的箭頭表示血液流動的方向。請回答下列問題：

(1)圖中不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成的液體是___（填數(shù)字序號），④中的物質(zhì)可進(jìn)入_____（填圖中序號）。　

(2)正常情況下，液體④處的O2濃度____（填“＞”“＜”“＝”）液體②處；在饑餓狀態(tài)下，血液流經(jīng)肝臟后，血糖濃度將_____。

(3)①的滲透壓大小主要與_____的含量有關(guān)：其酸堿度保持相對穩(wěn)定，與它含有的_____、HPO42-等離子有關(guān)。

(4)某些人接觸花粉使毛細(xì)血管壁的通透性增大，造成局部組織水腫，屬于免疫功能過強(qiáng)引發(fā)的______。人體為維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，常常通過抑制原輸入信息使輸出信息減弱，這種調(diào)節(jié)方式稱為_____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是加拿大某地區(qū)動物種群數(shù)量變化及植被演替情況的部分調(diào)查資料。請根據(jù)圖表回答有關(guān)問題：

(1)上述曲線屬于____。

A.概念模型　　 B.物理模型　　　 C.數(shù)學(xué)模型

(2)圖中表示雪兔種群數(shù)量變化的是曲線_____。由圖推測，雪兔與猞猁的關(guān)系是______。

(3)調(diào)查猞猁的種群數(shù)量應(yīng)使用_____法，某次調(diào)查時(shí)，初次抓捕猞猁用紅色醒目染料標(biāo)記后放歸，三周后用同種方法捕捉到猞猁，計(jì)數(shù)后得到數(shù)據(jù)比實(shí)際值_____(偏大、偏小或相同)，導(dǎo)致這種結(jié)果的最主要原因是______。

(4)該區(qū)域的優(yōu)勢植物的替代情況及部分階段土壤的pH變化如下表所示，請據(jù)表回答。

演替過程中優(yōu)勢種的替代順序

草本植物→灌木→柳樹

赤楊

云杉、鐵杉

1945年

1846年

1847－1860年

1861－1935年

土壤的pH

7.2

6.5

5

4.8

演替過程中土壤pH值變化主要與_____(填寫生物名稱)有關(guān)。

②云杉和鐵杉成為優(yōu)勢種的主要原因是______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞外液的敘述，不正確的是

A. 人體的細(xì)胞外液即內(nèi)環(huán)境

B. 細(xì)胞外液的化學(xué)成分中有葡萄糖、無機(jī)鹽、激素、尿素等物質(zhì)

C. 細(xì)胞外液主要成分之間的關(guān)系可表示為血漿組織液→淋巴→血漿

D. 小腸壁的肌細(xì)胞可以不通過細(xì)胞外液從腸道直接吸收葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示汶川大地震后，災(zāi)區(qū)居民因饑餓、寒冷等原因?qū)е律眢w免疫力下降，易受病原體感染。如圖表示破傷風(fēng)桿菌外毒素侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過程。請回答：

（1）圖中所示的是_______免疫過程。

（2）圖中3是_____細(xì)胞，②表示_____過程，③過程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱為_____。

（3）與細(xì)胞4發(fā)揮功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有_________________________。

（4）若該抗原為HIV，侵人人體后，攻擊的主要對象是_________細(xì)胞（填圖中序號），該細(xì)胞成熟于_______。隨著該細(xì)胞數(shù)量大量減少惡性腫瘤發(fā)病率大大升高，這是由于免疫系統(tǒng)_______功能喪失的緣故。

（5）當(dāng)機(jī)體再次接觸相同病原體時(shí)，免疫系統(tǒng)發(fā)揮記憶效應(yīng)，產(chǎn)生二次免疫應(yīng)答，________細(xì)胞（填圖中序號）迅速增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞，快速產(chǎn)生大量________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案