【題目】人體骨骼肌細(xì)胞能在缺氧的狀態(tài)下呼吸，其產(chǎn)物是

A.乳酸和CO2B.乳酸

C.乙醇和CO2D.乙醇

【答案】B

【解析】

由于酶的不同決定了無(wú)氧呼吸過(guò)程中丙酮酸被還原的產(chǎn)物也不同：大多數(shù)植物、酵母菌、水果果實(shí)進(jìn)行無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物為酒精和CO2；有些高等植物的某些器官在進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)產(chǎn)生乳酸，如玉米胚、馬鈴薯塊莖、甜菜塊根等；而高等動(dòng)物、人及乳酸菌的無(wú)氧呼吸只產(chǎn)生乳酸。

人體骨骼肌細(xì)胞能在缺氧的狀態(tài)下進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型是無(wú)氧呼吸，將葡萄糖分解產(chǎn)生乳酸，但是沒(méi)有二氧化碳產(chǎn)生。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藍(lán)色氧化劑DCPIP被還原后變成無(wú)色。某興趣小組探究了水溶性物質(zhì)M對(duì)光反應(yīng)的影響，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下表所示。請(qǐng)分析下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A. 分離細(xì)胞中葉綠體的常用方法是差速離心法；DCPIP藍(lán)色消失是因?yàn)楣夥磻?yīng)產(chǎn)生了02

B. 實(shí)驗(yàn)乙、丁中Y為細(xì)胞等滲溶液2 mL

C. 實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣泡產(chǎn)生，因未通入C02，所以氣泡不能持續(xù)產(chǎn)生

D. 一定范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度增大，光反應(yīng)加快是本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C表示自然條件有差異、存在地理隔離的3個(gè)地區(qū)。A地區(qū)物種甲某些個(gè)體遷移到B、C地區(qū)，經(jīng)長(zhǎng)期進(jìn)化逐漸形成兩個(gè)新物種乙、丙。下列敘述正確的是

A. 甲、乙兩個(gè)種群的基因庫(kù)完全不同

B. 留居A地區(qū)的甲種群不會(huì)發(fā)生進(jìn)化過(guò)程

C. 該過(guò)程說(shuō)明地理隔離是新物種形成的必要環(huán)節(jié)

D. 甲、乙兩個(gè)種群間已存在生殖隔離，不能進(jìn)行基因交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中，對(duì)細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后繪制出如下曲線。以下敘述正確的是

A.A溶液中細(xì)胞液濃度逐漸減小

B.若B溶液的濃度稍減小，則曲線中的a點(diǎn)會(huì)上移

C.在0-4 min內(nèi)，兩條曲線的差異不可能是細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)濃度差導(dǎo)致的

D.圖中放入A的細(xì)胞質(zhì)壁分離后放入清水中有可能會(huì)復(fù)原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有氧呼吸過(guò)程中水參與反應(yīng)和產(chǎn)生水的階段分別是（ ）

A．第一階段和第二階段B．第二階段和第三階段

C．第二階段和第二階段D．第三階段和第三階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示。請(qǐng)回答：

(1)圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分有 ___________和____________；調(diào)查農(nóng)田中鼠的種群密度常用_______________法。

(2)如將蛇的食物比例由青蛙:鼠 =1:1 調(diào)整為 1:2,水稻生產(chǎn)量不變,能量傳遞效率按 10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)能承載蛇的數(shù)量是原來(lái)的_____________倍。

(3)田鼠都是恒溫動(dòng)物,同化的能量中只有 3%~5%用于________________________________,其余部分在呼吸作用中以熱能的形式散失。

(4)水稻田中長(zhǎng)有水稻、雜草，水面的紅浮萍、水中魚、水底的田螺，該現(xiàn)象體現(xiàn)了生物群落具有______結(jié)構(gòu)。

(5)蛇能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)蛇的氣味或行為躲避獵捕�？梢�,信息傳遞具有______________________，以維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物的卵細(xì)胞中有6條染色體，其中來(lái)自這個(gè)生物父方的染色體（ ）
A.有2條
B.有3條
C.有4條
D.無(wú)法確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)境中的汞、鉛等重金屬隨食物、飲水進(jìn)入生物體內(nèi)以后儲(chǔ)存在脂肪、神經(jīng)組織中而不容易排出體外。某生態(tài)系統(tǒng)有甲、乙、丙、丁四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，在某一時(shí)間測(cè)得所含某種重金屬的濃度，結(jié)果如右圖。下列相關(guān)敘述中，不正確的是 （ ）

A. 營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物體內(nèi)重金屬濃度的含量越高

B. 乙營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入的能量多于乙營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量

C. 該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)流動(dòng)渠道是丙→甲→乙→丁

D. DDT和重金屬都可通過(guò)食物鏈積累和濃縮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是用動(dòng)物受精卵所做的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是(　　)

A. 提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng)不久就退化，說(shuō)明細(xì)胞核離開細(xì)胞質(zhì)不能生存

B. 把去掉核的細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)不久消失，說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核則不能生存

C. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明只要保持細(xì)胞核的完整性，細(xì)胞就能正常地進(jìn)行生命活動(dòng)

D. 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心

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