【題目】如圖所示中的甲、乙、丙表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂中的三種數(shù)量關(guān)系,其中a是染色體,b是染色單體,c是DNA 分子,那么數(shù)量關(guān)系正確的個(gè)數(shù)有(

A.0個(gè)
B.1個(gè)
C.2個(gè)
D.3個(gè)

【答案】C
【解析】解:甲圖:染色體數(shù)目:染色單體數(shù)目:DNA分子數(shù)=1:2:2,可表示有絲分裂前期和中期,正確; 乙圖:染色體數(shù)目:染色單體數(shù)目:DNA分子數(shù)=2:1:2,有絲分裂過(guò)程中不存在這樣的數(shù)量關(guān)系,錯(cuò)誤;
丙圖:不含染色單體,染色體數(shù)目:DNA分子數(shù)目=1:1,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,可表示有絲分裂末期,正確.
綜合以上可知,甲和丙的數(shù)量關(guān)系正確.
故選:C.
有絲分裂過(guò)程中,染色體、染色單體、DNA變化特點(diǎn) (體細(xì)胞染色體為2N):(1)染色體變化:后期加倍(4N),平時(shí)不變(2N);(2)DNA變化:間期加倍(2N→4N),末期還原(2N);(3)染色單體變化:間期出現(xiàn)(0→4N),后期消失(4N→0),存在時(shí)數(shù)目同DNA.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如表是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

組別

實(shí)驗(yàn)材料

實(shí)驗(yàn)試劑

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

楊樹(shù)根的永久裝片

﹣﹣

高倍鏡的使用

新鮮的菠菜葉片

無(wú)水乙醇、SiO2、層析液

觀察葉綠體中的色素

糖尿病人的尿液

斐林試劑

觀察特定顏色

洋蔥根尖

解離液、龍膽紫溶液等

觀察細(xì)胞的有絲分裂


(1)①組實(shí)驗(yàn)中用同一個(gè)顯微鏡觀察了同一裝片四次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果如圖1所示.其中視野最暗的是
(2)②組實(shí)驗(yàn)中還需要加入的試劑是 , 其作用是
(3)③組實(shí)驗(yàn)觀察到特定的顏色是
(4)做④實(shí)驗(yàn)時(shí),主要是觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞,該區(qū)域細(xì)胞呈形;某同學(xué)繪制了如圖2所示細(xì)胞分裂期的四個(gè)時(shí)期模式圖,在分裂過(guò)程中下列四圖出現(xiàn)的先后順序?yàn)?/span>(用字母表示).在圖D中,染色體、染色單體、DNA的數(shù)量依次為

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的操作是(
A.鑒定蛋白質(zhì)時(shí),把A、B液混合后再加入蛋白質(zhì)樣液中
B.鑒定脂肪時(shí),在花生種子勻漿中滴加染液后,直接進(jìn)行觀察
C.鑒定還原糖時(shí),60℃水浴加熱
D.鑒定淀粉時(shí),直接把碘液加入到淀粉樣液中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,不是蛋白質(zhì)所具有的功能的一項(xiàng)是(
A.調(diào)節(jié)作用
B.免疫作用
C.運(yùn)輸作用
D.遺傳作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)是(
A.DNA
B.脂肪
C.蛋白質(zhì)
D.氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(10分)圖1是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖,A、B分別表示神經(jīng)元的結(jié)構(gòu);圖2是反射弧的組成示意圖,、是反射弧的組成部分。根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題:

1)圖1結(jié)構(gòu)中涉及到 個(gè)神經(jīng)元,含有 個(gè)突觸。

2)圖2中表示感受器的是 (填編號(hào)),感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜外電位變化是 。

3)從圖1可知,神經(jīng)細(xì)胞因具較多的 ,使其細(xì)胞相對(duì)表面積大,從而使其與信息傳遞功能相適應(yīng)。

4)研究表明,生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子,大腦皮層的厚度大,結(jié)構(gòu) (填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))的數(shù)量將 (增加減少”)。說(shuō)明非條件反射的形成過(guò)程能明顯影響結(jié)構(gòu)的數(shù)量,從而有利于智力開(kāi)發(fā)。

5小兒麻痹癥是由于病毒侵染了的細(xì)胞體,而及脊髓未受到侵染,所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會(huì)表現(xiàn)出下肢 ,對(duì)刺激 (無(wú)”)感覺(jué)。

6)人在拔牙時(shí),往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥,使其感覺(jué)不到疼痛,這是因?yàn)槁樽硭幾钄嗔?/span> (填圖中的序號(hào))的興奮傳導(dǎo)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在上體育課時(shí)突然暈倒,醫(yī)生在其靜脈內(nèi)注射50%的葡萄糖溶液,這樣做的主要目的是(
A.供給水分
B.供給全面營(yíng)養(yǎng)
C.供給能源
D.維持細(xì)胞滲透壓

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有含水量①10%、②12%、③14%、④16%的小麥,分別貯存于條件相同的四個(gè)糧倉(cāng)中.在貯存過(guò)程中,有機(jī)物損耗最小的是(
A.①
B.②
C.③
D.④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】ATP是直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的有機(jī)物。關(guān)于ATP的敘述,錯(cuò)誤的是

AATP由腺嘌呤、核糖和磷酸組成

BATP可為神經(jīng)細(xì)胞的活動(dòng)提供能量

CATP中磷酸基團(tuán)與核糖之間的化學(xué)鍵稱(chēng)為高能磷酸鍵

D乳酸發(fā)酵過(guò)程中有ATP生成

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同步練習(xí)冊(cè)答案