如圖表示生物圈中部分物質(zhì)的循環(huán)。A、B、C、D構(gòu)成生物群落,第①~號(hào)箭頭表示循環(huán)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:?
(1)若此圖為硫循環(huán)的部分示意圖,則植物被X氣體傷害的主要器官是 。除①過(guò)程吸收X氣體外,還有部分X轉(zhuǎn)化成的其他物質(zhì)進(jìn)入土壤或水體,并以 的方式被A吸收,再用于合成蛋白質(zhì)等有機(jī)物。X氣體造成大氣污染的根本原因是 。?
(2)若此圖為碳循環(huán)的部分示意圖,則:?
a.請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)充缺少的箭頭。?
b.限制我國(guó)西北地區(qū)①過(guò)程的主要非生物因素是 。?
c.完成①過(guò)程的能量來(lái)源是 。若C同化的總能量為a,其中A經(jīng)④過(guò)程供能的比例為x,則按最低傳遞效率計(jì)算,需要A的總能量y與x的函數(shù)關(guān)系式為 。
(1)葉、芽 主動(dòng)運(yùn)輸 SO2的排放量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了生物圈的自動(dòng)凈化能力?
(1)若為硫循環(huán),則X為SO2,生產(chǎn)者可直接吸收大氣中的SO2,也可從土壤或水體中以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿誗O42-。SO2主要傷害植物的葉和芽。SO2造成環(huán)境污染的根本原因是SO2排放量超過(guò)了生物圈的自動(dòng)凈化能力。?
(2)若為碳循環(huán),則X為CO2,各生物成分可通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2并釋放到大氣中。①過(guò)程是植物的光合作用,限制我國(guó)西北地區(qū)植物分布的非生物因素主要是水。在所構(gòu)成的食物網(wǎng)中,C直接從A獲得的能量為ax,則從B獲得的能量為a(1-x),則有y=10ax+100a(1-x),即y=100a-90ax。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆廣東省高二11月月考生物試卷 題型:選擇題
如圖表示生物圈中碳循環(huán)的部分示意圖。A、B、C、D構(gòu)成生物群落,箭頭①~⑨表示循環(huán)過(guò)程。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.大氣中的氣體X是指二氧化碳和一氧化碳
B.C處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.D經(jīng)⑤、⑥、⑦過(guò)程獲得的能量占A、B、C總能量的10%~20%
D.完成①過(guò)程的能量主要是由⑧過(guò)程提供的
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆四川省高二上學(xué)期期末模擬試題生物試卷 題型:選擇題
如圖表示生物圈中碳循環(huán)的部分示意圖,以下相關(guān)敘述中正確的是
A.乙1的同化量越大,流向乙2的能量就越少
B.丙一定是原核生物
C.丁的含量增加將導(dǎo)致臭氧層被破壞
D.圖中甲、乙和丙所包含的所有種群構(gòu)成生物群落
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
如圖表示生物圈中部分物質(zhì)的循環(huán)。A、B、C、D構(gòu)成生物群落,①~⑨表示循環(huán)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)若此圖為硫循環(huán)的部分示意圖,則X氣體對(duì)植物傷害的主要器官是________。除①過(guò)程吸收X處,還有部分X轉(zhuǎn)化成其他物質(zhì)進(jìn)入土壤或水體中,并以________方式被A吸收,再用于合成蛋白質(zhì)等有機(jī)物。X氣體造成大氣污染的根本原因是________________________________________________。
(2)若此圖為碳循環(huán)的部分示意圖,則限制我國(guó)西北地區(qū)①過(guò)程總量的主要非生物因素是________。完成①過(guò)程的能量來(lái)源是________。若C同化的能量為a,其中由A經(jīng)④過(guò)程供能比例為x,則按最低傳遞效率計(jì)算,需要A的總能量(y)與x的函數(shù)關(guān)系式為_(kāi)_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
如圖表示生物圈中碳循環(huán)的部分示意圖。A、B、C、D構(gòu)成生物群落,箭頭①~⑨表示循環(huán)過(guò)程。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.大氣中的氣體X是指二氧化碳和一氧化碳
B.完成①過(guò)程的能量主要是由⑧過(guò)程提供的
C.D經(jīng)⑤、⑥、⑦過(guò)程獲得的能量占A、B、C總能量的10%~20%
D.C處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
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