生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的復(fù)生已不是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡，以下較易復(fù)生野驢的方法是 ?

A.將野驢的體細(xì)胞取出，利用組織培養(yǎng)，培育成新個體 ?

B.將野驢的體細(xì)胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化培育成新個體 ?

C.取出野驢的體細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵細(xì)胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個體 ?

D.將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育成新個體

C　


解析:

核移植技術(shù)對于保護(hù)瀕危動物較易成功。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014屆河南省許昌市五校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的“復(fù)生”將不再是神話。如果世界上最后一頭野馬剛死亡，以下較易成功“復(fù)生”野馬的方法是（    ）

A．將野馬的體細(xì)胞取出，利用組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化，培育成新個體

B．將野馬的體細(xì)胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體

C．取出野馬的體細(xì)胞核移植到母家馬的去核卵細(xì)胞中，經(jīng)孕育培育成新個體

D．將野馬的基因?qū)爰荫R的受精卵中，培育成新個體

 

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科目：高中生物 來源：2010年吉林一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的復(fù)生已不是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡，以下較易復(fù)生野驢的方法是

A．將野驢的體細(xì)胞取出，利用組織培養(yǎng)，培育成新個體

     B．將野驢的體細(xì)胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化培育成新個體

     C．取出野驢的體細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵細(xì)胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個體

     D．將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育成新個體

 

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科目：高中生物 來源：2012屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的復(fù)生已不是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡，以下較易復(fù)生野驢的方法是

A.將野驢的體細(xì)胞取出，利用組織培養(yǎng)，培育成新個體

B.將野驢的體細(xì)胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化培育成新個體

C.取出野驢的體細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵細(xì)胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個體

D.將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育成新個體

 

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科目：高中生物 來源：2012屆河北省高二第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的復(fù)生已不是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡，以下較易復(fù)生野驢的方法是

A．將野驢的體細(xì)胞取出，利用組織培養(yǎng)，培育成新個體

B．將野驢的體細(xì)胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化培育成新個體

C．取出野驢的體細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵細(xì)胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個體

D．將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育成新個體

 

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