Question

【題目】為探究光照強(qiáng)度對不同植物幼苗光合作用能力的影響，某研究小組將生長狀況相同的不同植物的幼苗分成A、B兩組，分別栽種在溫度適宜，其它條件均相同的環(huán)境中，測定結(jié)果如甲圖所示：

（1）光照強(qiáng)度為0LX時，B組幼苗產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是_____________。

（2）光照強(qiáng)度為150LX時，A組幼苗光合作用強(qiáng)度______________(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用強(qiáng)度，此時葉綠體中的ADP的移動方向是______________________。

（3）若要分離葉綠體中的色素應(yīng)該使用______________法，葉綠體中的類胡蘿卜素主要吸收_________________光。在提取葉綠體中的色素時為防止色素被破壞常加入__________________

（4）如果在光照強(qiáng)度為300LX的條件下培養(yǎng)這兩組幼苗，則這兩組幼苗的生長速度______(填“相等”或“不相等”)，理由________________________________________。

（5）當(dāng)光照強(qiáng)度為1500LX時，限制B組幼苗光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素主要是_____________，此時若突然中斷光照，葉綠體中C3的含量將__________。

Answer 1

【答案】線粒體 等于 由葉綠體基質(zhì)移向類囊體薄膜 紙層析法 藍(lán)紫光 碳酸鈣 相等 光照強(qiáng)度為300LX時，A、B組幼苗的凈光合速率相等（或積累的有機(jī)物的量相等） CO2濃度 增加

【解析】

曲線縱坐標(biāo)所示的放氧速率反映的是植物光合作用產(chǎn)生的O2量與呼吸作用吸收的O2量的差值，即表示的是凈光合速率（或凈光合作用強(qiáng)度），當(dāng)光照強(qiáng)度為0時則表示呼吸速率。據(jù)此分析圖中兩條曲線的變化趨勢，圍繞光合作用等知識并結(jié)合題意，對各問題進(jìn)行分析作答。

（1）光照強(qiáng)度為0LX時，B組幼苗只能進(jìn)行呼吸作用，不能進(jìn)行光合作用，所以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體。

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度為150lx時，植物凈光合作用等于0，說明此時光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，由于葉綠體中光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)，在暗反應(yīng)中生成了ADP和Pi，故此時葉綠體中ADP的移動方向是由葉綠體基質(zhì)移向類囊體薄膜。

（3）分離色素的方法是根據(jù)不同色素在層析液中溶解度不同進(jìn)行分離，溶解度越大，隨著層析液在濾紙上擴(kuò)散的速度越快，所以可以采用紙層析法進(jìn)行分離，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，為防止色素在研磨時受到破壞，可以加入碳酸鈣。

（4）當(dāng)光照強(qiáng)度為300lx時，A組凈光合作用等于B組，所以兩組生長情況相等。

（5）光照強(qiáng)度達(dá)到1500lx時，B組已經(jīng)達(dá)到光飽和，所以此時的限制因素可能是CO2，突然中斷光照，[H]和ATP減少，C3的消耗速率降低，而CO2的固定速率短時間內(nèi)沒有發(fā)生改變，所以C3數(shù)量增加。