作為基因進(jìn)入受體細(xì)胞的載體應(yīng)具備的條件中，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    必須具有多個(gè)限制酶切割位點(diǎn)
  2. B.
    具有標(biāo)記基因
  3. C.
    不能進(jìn)入受體細(xì)胞以外的其他細(xì)胞
  4. D.
    能自我復(fù)制或整合到受體細(xì)胞DNA上，與受體DNA同步復(fù)制
A
作為運(yùn)載體必須具有四個(gè)條件：①在宿主細(xì)胞中能保存下來并能大量復(fù)制；②有多個(gè)限制酶切點(diǎn)，而且每種酶的切點(diǎn)最好只有一個(gè)，如大腸桿菌pBR322就有多種限制酶的單一識(shí)別位點(diǎn)，可適于多種限制酶切割的DNA插入；③有一定的標(biāo)記基因，便于進(jìn)行篩選。如大腸桿菌的pBR322質(zhì)粒攜帶氨芐青霉素抗性基因和四環(huán)素抗性基因，就可以作為篩選的標(biāo)記基因。④對(duì)受體細(xì)胞無害。一般來說，天然運(yùn)載體往往不能滿足上述要求，因此需要根據(jù)不同的目的和需要，對(duì)運(yùn)載體進(jìn)行人工改建。現(xiàn)在所使用的質(zhì)粒載體幾乎都是經(jīng)過改建，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

質(zhì)粒之所以能夠作為基因進(jìn)入受體細(xì)胞的載體，是由于它

A.含有蛋白質(zhì)，從而能完成生命活動(dòng)                

B.能夠自我復(fù)制，而保持連續(xù)性

C.具有環(huán)狀結(jié)構(gòu)，能夠攜帶目的基因                

D.是RNA，能夠指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源：2013屆遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

作為基因進(jìn)入受體細(xì)胞的載體應(yīng)具備的條件中，錯(cuò)誤的是

A．必須具有多個(gè)限制酶切割位點(diǎn)

B．具有標(biāo)記基因

C．不能進(jìn)入受體細(xì)胞以外的其他細(xì)胞

D．能自我復(fù)制或整合到受體細(xì)胞DNA上，與受體DNA同步復(fù)制

 

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科目：高中生物 來源：2010年山西省高三第一次月考生物試題 題型：選擇題

某科學(xué)家從細(xì)菌中分離出耐高溫淀粉酶（Amy）基因a，通過基因工程的方法，將a轉(zhuǎn)到馬鈴薯植株中，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細(xì)胞中存在。這一過程涉及           （    ）

       A．目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞后，可隨著馬鈴薯的DNA分子的復(fù)制而復(fù)制，傳給子代細(xì)胞并表達(dá)

       B．基因a導(dǎo)入成功后，將抑制細(xì)胞原有的新陳代謝，開辟新的代謝途徑

       C．細(xì)菌DNA分子較小，可直接作為目的基因，導(dǎo)入受體中不需要整合到馬鈴薯的DNA分子中

       D．目的基因來自細(xì)菌，可以不需要運(yùn)載體直接導(dǎo)入受體細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年遼寧省沈陽二中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

作為基因進(jìn)入受體細(xì)胞的載體應(yīng)具備的條件中，錯(cuò)誤的是

A．必須具有多個(gè)限制酶切割位點(diǎn)
B．具有標(biāo)記基因
C．不能進(jìn)入受體細(xì)胞以外的其他細(xì)胞
D．能自我復(fù)制或整合到受體細(xì)胞DNA上，與受體DNA同步復(fù)制

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