【題目】圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長鏈。請根據(jù)圖回答下面的問題:

(1)圖中的①表示________,②表示________,①、②、③結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫___________。

(2)DNA徹底氧化分解后,能產(chǎn)生含氮廢物的是_____________(用序號表示)。

(3)③有______種,其中DNA分子中有而RNA分子中沒有的那種堿基的中文名稱是______。

(4)此圖若為艾滋病病毒的核酸,②表示______,③有______種,其中RNA分子中有而DNA分子中沒有的那種堿基的中文名稱是______。

【答案】 磷酸基團(tuán) 脫氧核糖 脫氧核苷酸 四種 胸腺嘧啶 核糖 四種 尿嘧啶

【解析】分析題圖:圖示為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長鏈,其中①為磷酸,②為脫氧核糖,③為含氮堿基,這三者共同構(gòu)成DNA分子的基本組成單位,即脫氧核糖核苷酸。

(1)由以上分析可知,①為磷酸,②為脫氧核糖,③為含氮堿基,①、②和③結(jié)合在一起構(gòu)成脫氧核苷酸

(2)DNA徹底氧化分解后,能產(chǎn)生含氮廢物的是③含氮堿基。

(3)③是含氮堿基,組成DNA的堿基有4種,即A、T、G、C,其中胸腺嘧啶(T)是DNA特有的堿基,RNA沒有

(4)艾滋病病毒的核酸是RNA,組成RNA的五碳糖②是核糖,組成RNA的③堿基有4種,即A、U、G、C,RNADNA的不同在于,RNA含有的特有堿基為U,中文名稱是尿嘧啶。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這三類物質(zhì)都是

A.在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 B.由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C.與特定分子結(jié)合后起作用 D.在發(fā)揮作用后還能保持活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程,“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,請仔細(xì)觀察和分析圖解,并回答下列問題:

(1)圖中rbcs基因表達(dá)的產(chǎn)物是SSU,Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是LHCP。在基因表達(dá)的過程中,圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為 。

(2)圖中V是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,V上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS,物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用,則Ⅵ是

(3)據(jù)圖可知,基因表達(dá)過程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細(xì)胞部位是 ,翻譯發(fā)生的細(xì)胞部位是 。

(4)據(jù)圖可知,合成的LHCP參與光合作用的 反應(yīng)。由SSU和LUS組裝成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反應(yīng)的過程,則Rubisco存在于 中。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中,下丘腦有重要的作用,有關(guān)敘述,錯誤的是

A.下丘腦分泌的促甲狀腺素釋放激素的靶器官是甲狀腺

B.下丘腦分泌抗利尿激素作用于腎臟,尿量減少

C.若切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,垂體分泌的促甲狀腺激素會減少

D.下丘腦參與血糖濃度的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪組糖類物質(zhì)能分別對應(yīng):①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類;②存在于植物中而不存在于動物中的糖類;③存在于動物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類 ( )

A. 核糖、脫氧核糖、乳糖 B. 脫氧核糖、核糖、乳糖

C. 核糖、蔗糖、糖原 D. 脫氧核糖、葡萄糖、糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】擬南芥(2N=10)是一種生物研究應(yīng)用很廣泛的模式植物,被譽為植物中的果蠅。下圖1表示擬南芥細(xì)胞分裂過程中每條染色體DNA含量的變化;圖2表示該擬南芥的兩對等位基因(Y與y,R與r)的分布示意圖。下列敘述正確的是

A.圖1中CD段的細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期

B.圖1中DE段產(chǎn)生的每個子細(xì)胞含有10條染色體

C.若圖2表示一個原始生殖細(xì)胞,則經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生YR、yr、Yr、yR四種精子

D.圖2中同源染色體分離、非同源染色體自由組合可發(fā)生在圖1中BC段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物變異、進(jìn)化和生物多樣性的敘述,不正確的是

A.地理隔離可阻止種群間基因交流,種群間基因庫的差異可導(dǎo)致生殖隔離

B.野生物種滅絕后會使本物種的基因多樣性降低

C.新物種都是經(jīng)過長期的地理隔離形成的

D.飼養(yǎng)金魚過程中的人工選擇會使種群基因頻率發(fā)生定向改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示生物體內(nèi)有關(guān)物質(zhì)含量的變化曲線,下列說法與其不相符的是

A. 該圖表示在油菜種子的成熟過程中,糖類(甲)和脂肪(乙)的含量變化,若在萌發(fā)過程中甲、乙表示的物質(zhì)則剛好相反

B. 該圖表示某運動員長跑時體內(nèi)CO2(甲)與O2(乙)的含量變化

C. 曲線甲、乙分別表示因CO2濃度驟然降低,某綠色植物體內(nèi)C5C3的含量變化

D. 該圖表示光照后葉綠體類囊體薄膜上ATP(甲)與ADP(乙)的含量變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列依次采用哪種方法最適宜解決的遺傳學(xué)問題

鑒別一只羊是純合體還是雜合體: 在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性 不斷提高小麥抗病品種的純度

A.雜交、自交、測交 B.測交、測交、自交 C.測交、雜交、自交 D.雜交、測交、雜交

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