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【題目】白花三葉訪有兩個品種：葉片內含較高水平氰（HCN）的品種和不含氰的品種，由兩對獨立遺傳的基因控制。其代謝過程如圖所示：兩個不含氰的品種雜交，F(xiàn)1全部含有較高水平氰，F(xiàn)1自交獲得F2，則（）

A. 兩親本的基因型為DDhh（或Ddhh）和ddHH（或ddHh）

B. F2中高含氰品種：不含氰品種=15 : 1

C. F2中高含氰個體中純合子占1/16

D. 向F2不含氡品種的葉片提取液中加入含氰葡萄糖苷，約有3/7類型能產生氰

【答案】D

【解析】

由圖解中看出，D基因和H基因同時存在時才能生成HCN，即葉片內含較高水平氰（HCN）的品種基因組成為D_H_，其余均為不含氰品種，據此分析。

A. 兩親本的基因型為DDhh和ddHH，子代為DdHh，全部含有較高水平氰，如果兩親本的基因型為Ddhh和ddHh，則子代會出現(xiàn)不含氰的品種，A錯誤；

B. F1為DdHh，F2為9D_H_：3D_hh：3ddH_：1ddhh，高含氰品種：不含氰品種=9：7，B錯誤；

C. F2中高含氰個體為D_H_，其中純合子占1/9，C錯誤；

D. F2不含氰的品種及比例為3/7D_hh、3/7ddH_、1/7ddhh，品種ddH_不能產生葡萄糖苷，但是加入含氰葡萄糖苷后能產生氰，比例為3/7，D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】證明DNA是遺傳物質的第一個實驗證據是肺炎雙球菌的轉化實驗，肺炎雙球菌有兩種類型，無莢膜(R型)細菌不能使小鼠患��；有莢膜(S型)細菌使小鼠患敗血癥而死亡。下列哪一項敘述不能證明DNA是遺傳物質 （ ）

A. 用S型活細菌給小鼠注射，小鼠死亡；用R型活細菌給小鼠注射，小鼠不死亡

B. 用S型細菌的DNA與R型活細菌混合注射，小鼠死亡

C. 加熱殺死S型細菌并與R型活細菌混合注射到小鼠體內，小鼠死亡

D. 用DNA酶處理S型細菌的DNA后與R型細菌混合注射到小鼠體內，小鼠不死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“器官產生需求，反之需求又產生器官”，是啟蒙思想家狄德羅的一句名言。其成就與此相符的生物學家是

A. 牛頓

B. 拉馬克

C. 愛因斯坦

D. 達爾文

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】非洲大蝸牛是中國首批16種外來入侵物種之一，屬雜食性動物。幼螺多為腐食性，成螺一般取食綠色植物和真菌，是許多人畜寄生蟲和病原菌的中間宿主。

（1）非洲大蝸牛屬于生態(tài)系統(tǒng)的________________（成分），調查其種群密度常用樣方法，取樣的關鍵是____________________。

（2）在___________的環(huán)境條件下，非洲大蝸牛入侵以來數(shù)量幾乎呈“J”型增長，對蔬菜等農作物危害極大，因此需要采取防治手段控制該型增長數(shù)學方程式中的__________參數(shù)。有人提倡飼養(yǎng)雞、鴨、鵝來控制非洲大蝸牛的增長，已收到較明顯的效果，該方法屬于__________防治。

（3）有學者推測，非洲大蝸牛也可能替肉食動物提供了一個食物來源，改變食物鏈，進而改變本生態(tài)系統(tǒng)的__________功能。

（4）與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比，通常凍原生態(tài)系統(tǒng)有利于土壤有機物質的積累，其原因是__________。

（5）如圖是某同學繪制的非洲大蝸牛同化能量去向的詳細示意圖，請補充完整:

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是

A. 人類的紅綠色盲基因只存在X染色體上

B. 等位基因通常一個來自父方，一個來自母方

C. 在減數(shù)分裂過程中，所有的非等位基因都可以自由組合

D. 在減數(shù)分裂過程中，同源染色體分開，等位基因也隨之分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果酒的制作離不開酵母菌,在配制酵母菌的培養(yǎng)基時,常添加一定濃度的葡萄糖液,如果葡萄糖液濃度過高,反而會抑制酵母菌的生長,其原因最可能是（ ）。

A. 葡萄糖被合成了淀粉

B. 酵母菌細胞失水

C. 改變了培養(yǎng)液的pH

D. 酵母菌發(fā)生了變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示真核細胞某些結構的主要組成成分（圖中字母是元素符號），下列敘述正確的是

A. 物質甲、乙、丙的單體分別是核糖核苷酸、氨基酸和脫氧核糖核苷酸

B. 結構1功能的復雜程度主要是由圖中甲的種類和數(shù)量直接決定的

C. 薩頓用類比推理的方法證明了基因在結構2上

D. 在線粒體、葉綠體中一定含有結構1而不含結構2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于孟德爾的一對相對性狀雜交實驗和摩爾根證實基因位于染色體上的果蠅雜交實驗的敘述，不正確的是

A. 兩試驗均采用了“假說——演繹”的研究方法

B. 實驗中涉及的性狀均受一對等位基因控制

C. 兩實驗都采用了統(tǒng)計學方法分析實驗數(shù)據

D. 兩實驗都設計了F1自交試驗來驗證其假說

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將酵母菌培養(yǎng)液進行離心處理。把沉淀的酵母菌破碎后，再次離心處理為只含酵母菌細胞質基質的上清液和只含酵母菌細胞器的沉淀物兩部分，與未離心處理過的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個試管中，并向這3個試管內同時滴入等量、等濃度葡萄糖溶液。在無氧的條件下，最終能通過細胞呼吸產生CO2的是 （ ）

A. 甲B. 乙和丙C. 丙D. 甲和丙

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