【題目】生物武器的傳播途徑不包括 （ ）

A. 直接傳播 B. 食用傳播 C. 生活必需品傳播 D. 施用者人體傳播

【答案】D

【解析】生物武器可通過多種途徑使人感染發(fā)病，如經(jīng)口食入，經(jīng)呼吸道吸入，昆蟲叮咬、傷口污染、皮膚接觸、黏膜感染等都可造成傳染。具體傳播途徑包括直接傳播、食物傳播、生活必需品傳播等，所以不包括施用者人體傳播，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅體表硬而長的毛稱為剛毛,一個自然繁殖的直剛毛果蠅種群中,偶然出現(xiàn)了一只卷剛毛雄果蠅.請回答下問題（等位基因分別用A和a表示）：

①已知控制剛毛性狀的基因不在性染色體的同源區(qū)段,卷剛毛性狀是如何產(chǎn)生和遺傳的呢?有一種假說認為這是親代生殖細胞中X染色體上的基因發(fā)生了顯性突變(隱性基因突變?yōu)轱@性基因),請嘗試再寫出一種假說:________________________________________________________。

②若已知這只卷剛毛雄果蠅與直剛毛雌果蠅雜交,F1全部是直剛毛,F1雌、雄果蠅隨機交配,F2的表現(xiàn)型及比例是直剛毛雌果蠅:直剛毛雄果蠅:卷剛毛雄果蠅=2:1:1,此時最合理的假說 是___________________________________________________________________________。

③為驗證②中的假說，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的測交實驗。

該實驗及現(xiàn)象是否能夠驗證第②小題中提出的假說？請說明理由：_________________________。

④若為你提供以下純合的果蠅作為材料：直剛毛雌果蠅、直剛毛雄果蠅、卷剛毛雌果蠅、卷剛毛雄果蠅，請你也來設(shè)計一個測交實驗，以驗證第②小題中提出的假說（不需要寫結(jié)果）實驗方案：_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蔥是生物學(xué)研究上常用的實驗材料．在歐美，洋蔥因富含營養(yǎng)而有“蔬菜皇后”的美譽．下面是兩組同學(xué)用洋蔥所做的實驗，請回答有關(guān)問題．

（1）實驗一：第一組同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片，顯微鏡目鏡為10×，物鏡有甲圖所示的①和②兩種．該同學(xué)應(yīng)該先選用物鏡（填甲圖上的序號），調(diào)節(jié)清楚后，觀察到乙圖所示的圖象，若想把要放大觀察的物像移至視野中央．應(yīng)將裝片向移動．
（2）想進一步高倍觀察，要用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過另一物鏡觀察，并用進行調(diào)焦至看到清晰物像．這時，觀察的放大倍數(shù)為倍．轉(zhuǎn)換高倍物鏡后，視野會變（亮或暗），可以調(diào)節(jié)反光鏡或光圈，使視野亮度適宜．
（3）實驗二：洋蔥肉質(zhì)鱗片葉含有豐富的維生素、無機鹽、氨基酸和糖類，其中糖類約占8.5%．那么，洋蔥鱗片葉是否含有還原性糖？第二組同學(xué)以此作為研究課題，請你幫忙完成以下的實驗報告．
Ⅰ實驗?zāi)康模簷z測洋蔥是否含有還原糖．Ⅱ?qū)嶒炘恚海裕?/span>
Ⅲ材料用具：洋蔥、所需試劑和儀器等．Ⅳ實驗步驟：
①向試管內(nèi)注入2mL洋蔥組織樣液．
②向試管內(nèi)注入1mL試劑．
③將試管約2分鐘．
④觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化．
（4）預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：如果試管中則說明洋蔥鱗片葉中含有還原糖．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（7分）1928年，荷蘭科學(xué)家溫特為了研究植物體的向光性，設(shè)計實驗如下圖所示。A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端，B瓊脂塊上沒有放胚芽鞘尖端。①⑥是對切去尖端的胚芽鞘進行的不同處理。請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）在溫特之前，科學(xué)家經(jīng)研究初步認為，胚芽鞘向光生長是由________部位產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì)向下運輸引起的，溫特推測這種化學(xué)物質(zhì)也可以擴散到瓊脂塊中。

（2）經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，②和⑤的現(xiàn)象說明A瓊脂塊中確實含有某種化學(xué)物質(zhì)，且這種化學(xué)物質(zhì)的作用是____________。

（3）③和④的現(xiàn)象均表明，胚芽鞘向該化學(xué)物質(zhì)分布______（填"多"或"少"）的一側(cè)彎曲生長;設(shè)置⑤和⑥的目的是排除_______對胚芽鞘生長的影響。

（4）自然界中，植物體在單側(cè)光照射的條件下，向光彎曲生長，是因為該化學(xué)物質(zhì)在背光側(cè)分布較________。后來經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是________，根據(jù)其作用取名為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】拜爾曾在黑暗條件下，將切下的燕麥胚芽鞘尖端移到切口的一側(cè)，胚芽鞘會向另一側(cè)彎曲生長（如圖）。這個實驗證明

A．尖端能產(chǎn)生某種“影響”

B．合成“影響”不需要光照

C．彎曲生長是因為“影響”分布不均勻

D．“影響”不能促進胚芽鞘的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運輸特點，用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開展如下圖所示的實驗。下列敘述正確的是

A．若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強放射性的是②

B．若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)放射性的只是②

C．若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸是極性運輸

D．若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①和②中均出現(xiàn)了較強放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運輸不是極性運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫及免疫細胞的說法，正確的是

A．吞噬細胞吞噬吸入人體的霧霾，屬于第一道防線

B．B細胞的細胞膜上具有淋巴因子的受體

C．T細胞能夠識別B細胞傳遞的抗原從而增殖分化

D．記憶細胞接受抗原刺激后，合成并分泌抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國甘肅隴南地區(qū)總結(jié)出了“九子登科”的治理模式：即山頂戴帽子、山腰系帶子等，針對不同地形采取不同措施，以上做法依據(jù)的生態(tài)工程原理主要是 (　　)

A. 物種多樣性原理 B. 整體性原理

C. 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定功能原理 D. 協(xié)調(diào)與平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種小動物的毛色可以是棕色、銀灰色和黑色（相關(guān)基因依次用A1、A2和A3表示）。如表研究人員進行的有關(guān)雜交實驗。

請根據(jù)以上實驗，回答下列問題：

（1）由甲組分析可知：__________________是隱性性狀，產(chǎn)生子代（F1）數(shù)量比的原因最可能是_______________。

（2）讓丙組的子代（F1）自由交配，得到的后代表現(xiàn)型及比例為______________。

（3）選取丙組F1的_______個體與_______組F1的銀灰色個體雜交，后代一定會出現(xiàn)三種不同表現(xiàn)型的個體。這三種不同表現(xiàn)型的比例為棕色：銀灰色：黑色=______________________。

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