甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實驗。

甲同學(xué)每次分別從I、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述,正確的是(   )


A.甲同學(xué)的實驗?zāi)M的是兩種類型的雌雄配子隨機結(jié)合的過程

B.實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等,但I(xiàn)、Ⅱ桶小球總數(shù)可不等

C.乙同學(xué)的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D.甲、乙重復(fù)100次實驗后,統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率均約為50%

C


解析:

本實驗?zāi)M的是性狀分離比,所以A項不對;B項中不必用大小兩種小球;D項中重復(fù)的次數(shù)少,不一定是1:2:1;每次從兩個小桶中抓取的小球記錄后要放回原桶,確保兩個小桶中兩種小球數(shù)目為1:1。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實驗。

甲同學(xué)每次分別從I、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述,正確的是(   )


A.甲同學(xué)的實驗?zāi)M的是兩種類型的雌雄配子隨機結(jié)合的過程

B.實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等,但I(xiàn)、Ⅱ桶小球總數(shù)可不等

C.乙同學(xué)的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D.甲、乙重復(fù)100次實驗后,統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率均約為50%

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科目:高中生物 來源: 題型:

34.甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后,再多次重復(fù)。分析下列敘述,正確的是

A.乙同學(xué)的實驗只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程

B.實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

C.甲同學(xué)的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D.甲、乙重復(fù)100次實驗后,Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4

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科目:高中生物 來源:2014屆廣東佛山一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述,不正確的是

A.甲同學(xué)的實驗?zāi)M的是兩種類型的雌雄配子隨機結(jié)合的過程

B.實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等,但I(xiàn)、Ⅱ桶小球總數(shù)可不等

C.乙同學(xué)的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D.甲、乙重復(fù)100次實驗后,統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率均約為50%

 

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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年福建省高三上學(xué)期期末協(xié)作校聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題

甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實驗,甲同學(xué)每次分別從I、II小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、IV小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述,錯誤的是(    )

A.甲同學(xué)的實驗?zāi)M的是兩種類型的雌雄配子隨機結(jié)合的過程

B.實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等,但I(xiàn)、II桶小球總數(shù)可不等

C.乙同學(xué)的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D.甲.乙重復(fù)100次實驗后,統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率均約為50%。

 

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