(7分)下圖為能量流動和碳循環(huán)的關(guān)系示意圖。據(jù)圖回答下列問題。

  (1)對物質(zhì)循環(huán)起關(guān)鍵作用的生態(tài)系統(tǒng)成分分別是圖中的    (字母)。

  (2)碳元素能夠不斷地在    和    之間往復(fù)循環(huán)。

  (3)圖中①所示生理過程的名稱        。

  (4)若生產(chǎn)者有5000 kg，按能量最大傳遞效率計算，則C可獲得    kg。

  (5)如果該圖表示溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)，有人為了提高牛、羊的產(chǎn)量，提出如下措施。請對其中錯誤的說法加以改正，填寫在后面的橫線上。

  ①徹底捕殺次級消費者。    。②大量繁殖牛羊。    。

 

【答案】

（7分）    （1）A和D       

（2）生物群落   無機環(huán)境

(3)光合作用           

(4) 200 

(5) ①適當(dāng)捕殺   ②適當(dāng)繁殖（答案合理即可給分）

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年河北省石家莊市高二上學(xué)期期末生物試卷 題型：綜合題

(7分)下圖為能量流動和碳循環(huán)的關(guān)系示意圖。據(jù)圖回答下列問題。
(1)對物質(zhì)循環(huán)起關(guān)鍵作用的生態(tài)系統(tǒng)成分分別是圖中的   (字母)。
(2)碳元素能夠不斷地在   和   之間往復(fù)循環(huán)。
(3)圖中①所示生理過程的名稱       。

(4)若生產(chǎn)者有5000 kg，按能量最大傳遞效率計算，則C可獲得   kg。
(5)如果該圖表示溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)，有人為了提高牛、羊的產(chǎn)量，提出如下措施。請對其中錯誤的說法加以改正，填寫在后面的橫線上。
①徹底捕殺次級消費者。   。②大量繁殖牛羊。   。

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科目：高中生物 來源：2009—2010學(xué)年度廣東中山一中高二下學(xué)期段考（生物）試卷 題型：綜合題

(7分)下圖為糖尿病患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線。

據(jù)圖回答：
(1)糖尿病患者的曲線是               。
(2)造成AB段血糖升高生理活動主要是                         ______               。
(3)在乙的血糖濃度變化中，實現(xiàn)BC段的主要代謝途徑               、                  、轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸等非糖物質(zhì)等。能抑制BC過程的激素是腎上腺素和                 。
(4)曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時的血糖濃度，此時維持血糖濃度相對穩(wěn)定的代謝途徑主要是______                                      。
(5)畫圖：假如在糖尿病患者攝取葡萄糖1h后，給他注射胰島素，請在圖中繪出他體內(nèi)血糖含量的變化曲線(表示出大致趨勢即可)

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科目：高中生物 來源：2009—2010學(xué)年度廣東中山一中高二下學(xué)期段考（生物）試卷 題型：綜合題

1.   (7分)下圖為糖尿病患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線。

據(jù)圖回答：

(1)糖尿病患者的曲線是                。

(2)造成AB段血糖升高生理活動主要是                          ______                。

(3)在乙的血糖濃度變化中，實現(xiàn)BC段的主要代謝途徑                、                   、轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸等非糖物質(zhì)等。能抑制BC過程的激素是腎上腺素和                  。

(4)曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時的血糖濃度，此時維持血糖濃度相對穩(wěn)定的代謝途徑主要是______                                       。

(5)畫圖：假如在糖尿病患者攝取葡萄糖1h后，給他注射胰島素，請在圖中繪出他體內(nèi)血糖含量的變化曲線(表示出大致趨勢即可)

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為能量流動和碳循環(huán)的關(guān)系示意圖。據(jù)圖回答問題。

(1)對物質(zhì)循環(huán)起關(guān)鍵作用的生態(tài)系統(tǒng)的成分分別是圖中的　　　和　　　。

(2)能量使物質(zhì)能夠不斷地在　　　　　　　　　　　　間循環(huán)往復(fù)。

(3)在生態(tài)系統(tǒng)中，能量的　　　　　　　　　　　　離不開物質(zhì)的合成與分解過程。

(4)如果該圖表示溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)，有人為了提高牛、羊的產(chǎn)量，采取如下措施，請對其中錯誤的說法加以改正，填寫在后面的空格中。

a．徹底捕殺次級消費者�！　　　　　　　　　　�

b．大量捕殺鼠、蝗蟲。　　　　　　　　　　　

c．大量繁殖牛、羊。　　　　　　　　　　　

d．大量減少分解者�！　　　　　　　　　　�

e．加大對牧草的水肥管理�！　　　　　　　　　　�

 

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