【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的圖解，對此圖解的理解有誤差的是（ ）

A．方框的大小可表示該營養(yǎng)級生物所具有的能量多少

B．C所具有的能量為B的10%～20%

C．A固定的能量為流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D．A固定的能量是B、C、D的能量之和

【答案】D

【解析】

試題分析：A、據(jù)圖判斷圖中A為生產(chǎn)者，B、C、D為消費者，能量流動是逐級遞減的，所以圖中方框的大小可表示該營養(yǎng)級生物所具有的能量多少，A正確；

B、相鄰兩個營養(yǎng)級之間能量傳遞的效率是10%～20%，所以圖中C所具有的能量為B的10%～20%，B正確；

C、已知A為生產(chǎn)者，生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者通過光合作用所固定的太陽能的總量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，C正確；

D、每個營養(yǎng)級同化的能量有3個去向：流入下一營養(yǎng)級（最后一個營養(yǎng)級除外）、被分解者分解和自身呼吸作用消耗，所以圖中A具有的能量應該大于B、C、D的能量之和，D錯誤．

故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不能維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理活動是（ ）

A．干渴時尿量明顯減少

B．人少量失血后，血量很快恢復正常

C．炎熱的夏天，人體出汗而使體溫不至于上升

D．劇烈運動時血液中的乳酸上升，pH明顯下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物組織培養(yǎng)過程示意圖，請回答有關問題：

（1）外植體若是菊花莖段組織，則在配制MS固體培養(yǎng)基時， （“必需”、“不必需”） 添加植物激素．

（2）外植體若是菊花的根尖組織，則在正常環(huán)境下培養(yǎng)成的新菊花植株葉片的顏色是 ，這過程體現(xiàn)了植物細胞具有 ．

（3）植物激素中生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂和分化的關鍵性激素，在植物組織培養(yǎng)過程中：

①若先使用細胞分裂素，后使用生長素，實驗結果是細胞 ．

②當同時使用這兩種激素時，生長素用量比細胞分裂素用量的比值 （“高”、“低”、“適中”）時，促進愈傷組織的形成．

（4）外植體若是月季的花藥，則圖中的①過程 （“需要”、“不需要”）光照，而經(jīng)②③④過程培養(yǎng)出的植物一般稱為 植株．該植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外，還可以是花粉通過 階段發(fā)育而來．

（5）外植體若是月季的花藥，選用的材料合適與否是成功誘導出花粉植株的重要因素，一般來說選用單核期的花粉可提高成功率，原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生命活動中不需要ATP提供能量的是（ ）

A．葉肉細胞合成的糖運輸?shù)焦麑?/span> B．吞噬細胞吞噬病原體的過程

C．淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖 D．細胞中由氨基酸合成新的肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素是已知的唯一降低血糖水平的激素。請分析胰島素的作用機制模式圖？（如下圖所示），并回答有關問題：

（1）圖中的刺激X最可能是 ， 下丘腦神經(jīng)細胞接受刺激X興奮后，膜外的電位變化為 ，最終引起傳出神經(jīng)末梢釋放 ，與胰島B細胞上相應受體結合，引起胰島素分泌增多。

（2）由圖可知，胰島素與其受體結合后，一方面使 增加，促進葡萄糖進入細胞；另一方面促進 ，從而降低血糖。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于基因突變和染色體結構變異的敘述，正確的是（ ）

A．二者都屬于可遺傳的變異 B．二者都會導致個體表現(xiàn)型改變

C．都可用光學顯微鏡觀察檢測 D．基因突變會導致染色體結構變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】谷蛋白是水稻種子中含量較高的貯藏蛋白，是稻米蛋白中可供人體吸收的主要成分。而低谷蛋白稻米可以滿足蛋白質(zhì)代謝障礙患者的特殊需求。利用普通水稻的品種，進行高產(chǎn)低谷蛋白水稻新品系的選育，過程如下圖，對不同水稻品種相關指標進行測定，結果如下表。

名稱

株高

cm

每穗

粒數(shù)

千粒

重g

谷蛋白含量/

種子干重（%）

武育粳3號

89.3

141.0

27.6

6.5

南粳46

99.3

206.4

22.8

5.8

南粳47

103.7

160.9

21.0

7.4

LGC-1

92.4

85.6

21.4

4

新品種Ⅰ

93.8

181.5

24.3

4.1

新品種Ⅱ

94.5

223.8

27.1

3.8

新品種Ⅲ

116.8

228.3

23.0

4.6

（1）育種過程中選擇A品種是表中 ，理由是

（2）研究發(fā)現(xiàn)低谷蛋白特性受顯性單基因控制，雜交育種中需多代自交的目的是

（3）根據(jù)各品種的綜合表現(xiàn)，表中 品種既產(chǎn)量高，又可滿足蛋白質(zhì)代謝障礙患者對蛋白質(zhì)攝入量的要求，可進行大規(guī)模生產(chǎn)。

（4）水稻葉片寬窄受細胞數(shù)目和細胞寬度的影響，為探究水稻窄葉突變體的遺傳機理，科研人員進行了實驗。

①科研人員利用化學誘變劑處理野生型寬葉水稻，可誘發(fā)野生型水稻的DNA分子中發(fā)生堿基對的 ，導致基因突變，從中篩選出水稻窄葉突變體。

②測定窄葉突變體和野生型寬葉水稻的葉片細胞數(shù)目和單個細胞寬度，結果如右圖所示。該結果說明窄葉是由于 所致。

③將窄葉突變體與野生型水稻雜交，F1均為野生型，F1自交，測定F2水稻的 ，統(tǒng)計得到野生型122株，窄葉突變體39株，據(jù)此推測窄葉性狀是由 控制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究雙氫青篙素（DHA）對人結腸癌HCT116細胞的作用，科研人員提出以下實驗思路：

（1）取HCT116細胞用胰酶消化后，再用含血清的培養(yǎng)液制成細胞懸液，分別接種于4塊培養(yǎng)板（一種多孔的細胞培養(yǎng)器具）的培養(yǎng)孔內(nèi)，置于CO2培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng)12h。

（2）取出培養(yǎng)板，吸棄培養(yǎng)孔內(nèi)上清液后向每孔中加入含有不同濃度DHA的培養(yǎng)液（濃度分別為0、125、250、500nmol/L），每個濃度加3個培養(yǎng)孔，置于培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng)。其它培養(yǎng)板也做相同處理。

（3）分別于加藥后12、24、48、72 h后，各取一塊培養(yǎng)板，采用MTT檢測法測定各孔內(nèi)培養(yǎng)液的光吸收值（OD值），計算抑制率[抑制率=（1-加藥組OD/對照組OD）×100%]。

（說明：MTT，即四唑氮藍，它能被活細胞線粒體中一種與檸檬酸循環(huán)有關的酶還原成不溶于水的藍紫色結晶，而死細胞中此酶無活性，不能產(chǎn)生藍紫色結晶。故可經(jīng)相關處理后測OD值反映細胞存活率和抑制率。）

請回答：

（1）實驗目的是：

（2）請設計一張表格用于記錄實驗時所測得的數(shù)據(jù)，便于抑制率的計算。

（3）實驗中需要控制的無關變量有 （至少寫出兩個）。每個DHA濃度需加3個培養(yǎng)孔，是為了 。

（4）若最終的實驗結果以坐標圖呈現(xiàn)，則縱坐標應標識為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人進餐后血糖和血糖調(diào)節(jié)相關激素含量的變化曲線如圖所示。回答下列問題：

（1）曲線①代表的激素由 細胞分泌，曲線②代表的激素是 。在血糖調(diào)節(jié)中，兩種激素的關系是 。

（2）餐后30min時，血糖濃度是否超過正常值? （填“是”或“否”）。收集此時尿樣加入斐林試劑，水浴加熱后樣液的顏色是 。

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