【題目】【生物﹣﹣選修模塊3：現(xiàn)代生物技術(shù)】
以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程，a﹣h為操作過程，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中c的操作名稱是 ， d、f的操作名稱是 ．
（2）圖中用到的激素是 ， 其目的是獲得更多的卵母細(xì)胞，其受精后發(fā)育可得到早期胚胎；圖中早期胚胎屬于胚胎發(fā)育的期，其中胚胎干細(xì)胞來源于（填數(shù)字標(biāo)號）．
（3）過程h常用的方法是 ． 采用技術(shù)來檢測轉(zhuǎn)基因牛D的DNA上是否插入了目的基因．
（4）圖中牛A、B的性別（填“相同”、“不相同”、“不一定相同”）

【答案】
（1）胚胎分割；胚胎移植
（2）促性腺激素；囊胚；③
（3）顯微注射法；DNA分子雜交
（4）相同
【解析】解：（1）由以上分析可知，圖中c為胚胎分割，d、f為胚胎移植．（2）用促性腺激素處理良種奶牛，可促使其超數(shù)排卵，這樣可以獲得更多的卵母細(xì)胞．圖中早期胚胎有囊胚腔，屬于囊胚期；胚胎干細(xì)胞來源于原始性腺和早期胚胎，如圖中囊胚期的③內(nèi)細(xì)胞團(tuán)．（3）圖中h表示將外源基因?qū)胧芫�，常用的方法是顯微注射法．基因工程中，檢測轉(zhuǎn)基因牛D的DNA上是否插入了目的基因，常采用DNA分子雜交技術(shù)．（4）圖中A、B牛是胚胎分割移植后形成的，它們含有相同的遺傳物質(zhì)，因此性別相同．
【考點精析】利用基因工程的原理及技術(shù)和胚胎移植對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù)；胚胎移植是將雌性動物的早期胚胎移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為反射弧模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.興奮傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①
B.②受損時，刺激④仍能引起反射活動
C.③具有語言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的高級功能
D.神經(jīng)沖動在②和④上以局部電流的形式傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某桑園引入暴獵蝽后，桑毛蟲和暴獵蝽種群數(shù)量變化曲線．相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.引入暴獵蝽后，桑毛蟲種群的環(huán)境容納量減小
B.b點時，暴獵蝽種群增長速率最大
C.c點時，食物限制了暴獵蝽的數(shù)量增長
D.暴獵蝽與桑毛蟲之間為競爭關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（ ）

A. ATP 中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)

B. 顫藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場所是線粒體

C. 甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞會使細(xì)胞內(nèi)ATP含量減少

D. 無氧呼吸作用不產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是我國北方某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ）
①圖中所有生物構(gòu)成了生物群落②圖中食物網(wǎng)中共有4條食物鏈③蛇處于不同營養(yǎng)級④青蛙和蜘蛛的關(guān)系不只是捕食．
A.①③④
B.①③
C.①④
D.②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是動物種群自我調(diào)節(jié)模型；圖二是某森林在遭受大火完全燒毀前后（b點為發(fā)生火災(zāi)的時間），草本、灌木和喬木植物體內(nèi)貯存的能量變化示意圖．

（1）圖一的自我調(diào)節(jié)模型中的調(diào)節(jié)機制為；若此模型表示老鼠的種群數(shù)量變化，依據(jù)此模型，更有效的滅鼠策略是使老鼠生存的增加，降低 ．
（2）野生大熊貓的環(huán)境容納量多于華南虎，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點分析，大熊貓有較大的生存優(yōu)勢的原因是 ． 當(dāng)大熊貓看到本地的翠綠冷箭竹明顯減少時會另覓食地．這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的功能．
（3）圖二中a～b段，三類植物在群落中的斑塊鑲嵌分布，形成了群落的 ． b～d段，顯示火災(zāi)后植物群落的演替情況，其演替的過程是 ．
（4）在整個演替過程中，生產(chǎn)者固定的太陽能總量的變化趨勢是 ， 各種群的種群數(shù)量一般呈增長．演替到相對穩(wěn)定狀態(tài)時的群落類型，由（寫出二種影響因素）等環(huán)境條件決定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“細(xì)胞學(xué)說”最初創(chuàng)立時,其主要內(nèi)容中不準(zhǔn)確的一項是( )

A. 一切動物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的,并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成

B. 細(xì)胞是一個相對獨立的有機體,具有自己的生命

C. 細(xì)胞對與其他細(xì)胞共同構(gòu)成的整體生命起作用

D. 細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過實驗分別研究了pH對酶A和酶B所催化的反應(yīng)速率的影響，獲得如圖所示結(jié)果．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.酶A與酶B催化的最適pH相同
B.酶B的催化效率高于酶A
C.酶B很可能取自人體的胃液
D.酶A與酶B可能在不同部位起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命．中國女科學(xué)家屠呦呦由于在青蒿素研發(fā)所做的重大貢獻(xiàn)榮獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎．青蒿中青蒿素的含量很低，且受地域性種植影響較大．研究人員已經(jīng)弄清了細(xì)胞中青蒿素的合成途徑（如圖實線框內(nèi)所示），并且發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生青蒿素合成的中間產(chǎn)物FPP（如圖虛線框內(nèi)所示）．

請回答問題：
（1）在FPP合成酶基因表達(dá)過程中，完成過程①需要酶催化，過程②在核糖體上進(jìn)行，需要的物質(zhì)有、ATP、tRNA等．
（2）根據(jù)圖示代謝過程，科學(xué)家在設(shè)計培育能生產(chǎn)青蒿素的酵母細(xì)胞過程中，需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入等基因．
（3）實驗發(fā)現(xiàn)，酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后，這些基因能正常表達(dá)，但酵母合成的青蒿素仍很少，根據(jù)圖解分析原因可能是FPP合成了固醇，為提高酵母菌合成的青蒿素的產(chǎn)量，通過基因改造，使FRG9酶活性 ．
（4）利用酵母細(xì)胞生產(chǎn)青蒿素與從植物體內(nèi)直接提取相比較，明顯的優(yōu)勢有、成本低、適合各地生產(chǎn)等．

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同步練習(xí)冊答案