【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用如圖裝置進(jìn)行乙醇催化氧化的實(shí)驗(yàn).
(1)在不斷鼓入空氣的情況下,熄滅酒精燈,反應(yīng)仍能繼續(xù)進(jìn)行,說明該乙醇催化反應(yīng)是放熱反應(yīng)實(shí)驗(yàn)過程中銅網(wǎng)出現(xiàn)紅色和黑色交替的現(xiàn)象,請寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式
(2)甲和乙兩個(gè)水浴作用不相同.甲的作用是;乙的作用是
(3)反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后,干燥試管a中能收集到不同的物質(zhì),它們是 . 集氣瓶中收集到的氣體的主要成分是
(4)若試管a中收集到的液體用紫色石蕊試紙檢驗(yàn),試紙顯紅色,說明液體中還含有 . 要除去該物質(zhì),可現(xiàn)在混合液中加入(填寫字母). a.氯化鈉溶液 b.苯 c.碳酸氫鈉溶液 d.四氯化碳
然后,再通過(填實(shí)驗(yàn)操作名稱)即可得到乙醛.
(5)圖中丙處導(dǎo)管應(yīng)傾斜的原因是

【答案】
(1)2Cu+O2 ?2CuO; CH3CH2OH+CuO ?CH3CHO+Cu+H2O
(2)加熱乙醇使其揮發(fā)與空氣中的氧氣充分混合,利于下一步的反應(yīng);冷卻使生成的乙醛冷凝成為液體,沉在試管底部
(3)乙醛、乙醇、水;氮?dú)?/span>
(4)乙酸;c;蒸餾
(5)使冷凝的乙醇蒸汽易于回流
【解析】解:(1)銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,方程式:2Cu+O2 2CuO;氧化銅與乙醇反應(yīng)生成乙醛、銅和水,反應(yīng)的方程式:CH3CH2OH+CuO CH3CHO+Cu+H2O

所以答案是:2Cu+O2 2CuO CH3CH2OH+CuO CH3CHO+Cu+H2O;(2)根據(jù)反應(yīng)流程可知:在甲處用熱水浴加熱使乙醇揮發(fā)與空氣中的氧氣混合,有利于下一步反應(yīng);乙處作用為冷水浴,降低溫度,使生成的乙醛冷凝成為液體,沉在試管的底部,

所以答案是:加熱乙醇使其揮發(fā)與空氣中的氧氣充分混合,利于下一步的反應(yīng);冷卻使生成的乙醛冷凝成為液體,沉在試管底部;(3)乙醇被氧化為乙醛,同時(shí)生成水,反應(yīng)乙醇不能完全反應(yīng),故a中冷卻收集的物質(zhì)有乙醛、乙醇與水;

空氣中氧氣反應(yīng),集氣瓶中收集的氣體主要是氮?dú)猓?/span>

所以答案是:乙醛、乙醇與水;氮?dú);?)若試管a中收集到的液體用紫色石蕊試紙檢驗(yàn),試紙顯紅色,說明液體中還含有乙酸,四個(gè)選擇答案中,只有碳酸氫鈉可以和乙酸反應(yīng),生成乙酸鈉、水和二氧化碳,實(shí)現(xiàn)兩種互溶物質(zhì)的分離用蒸餾法,

所以答案是:乙酸;C;蒸餾;(5)乙醇易揮發(fā),圖中丙處導(dǎo)管用傾斜的導(dǎo)管便于使冷凝的乙醇蒸汽易于回流,

所以答案是:使冷凝的乙醇蒸汽易于回流.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述正確的是

A. 神經(jīng)元細(xì)胞膜外Na的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)

B. 神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體的結(jié)合有特異性

C. 興奮狀態(tài)下神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)

D. 興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示兩個(gè)群落演替過程中物種豐富度的變化,下列敘述不正確的是( 。

A.甲可表示在火災(zāi)后森林上進(jìn)行的演替
B.甲的演替速度比乙的慢、歷時(shí)長
C.甲中①、②處的物種組成不一定相同
D.若氣候條件適宜,甲乙均可演替成森林

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員對草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查.在無遷入、遷出的情況下繪制出某昆蟲種群數(shù)量的λ值隨時(shí)間的變化曲線如圖1.請分析回答下列問題:

(1)該種群在前5年種群數(shù)量的變化類型是“”型曲線增長,在這25年中,該種群數(shù)量最多的年份是第年.
(2)該草原在第10年曾發(fā)生火災(zāi),“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”是對火災(zāi)過后草原生物群落發(fā)生過程的真實(shí)寫照.
(3)在實(shí)際情況下,草原上綿羊種群增長如圖2,說明在自然界中,種群數(shù)量變化會出現(xiàn)現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知甲酸(HCOOH)和乙酸為同系物.在實(shí)驗(yàn)室里常用甲酸在濃硫酸的作用下制取少量一氧化碳,現(xiàn)用甲酸與乙醇反應(yīng)制取甲酸乙酯來驗(yàn)證甲酸具有能發(fā)生酯化反應(yīng)的性質(zhì),裝置如圖所示.回答下列問題:
(1)生成甲酸乙酯反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 若甲酸分子中的氧都是18O,乙醇分子中的氧是16O,則兩者在濃硫酸作用下反應(yīng)一段時(shí)間后,有種分子含有 18O.
(2)燒瓶中最可能發(fā)生的副反應(yīng)的產(chǎn)物為CO和H2O,該副反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
(3)長導(dǎo)管b的作用是 . 在實(shí)驗(yàn)過程中導(dǎo)管b(填“能”或“不能”)直接與大氣相通.
(4)制得的甲酸乙酯中常含有雜質(zhì),通常可用(填一種試劑的名稱)把甲酸乙酯分離出,過程中應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)操作是(填操作名稱),用到的主要玻璃儀器為
(5)生成甲酸乙酯的反應(yīng)是可逆反應(yīng),下列描述能說明乙醇與甲酸的酯化反應(yīng)已達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的有(填序號) . ①單位時(shí)間里,生成1mol甲酸乙酯,同時(shí)生成1mol甲酸
②單位時(shí)間里,生成1mol甲酸乙酯,同時(shí)生成1mol水
③混合物中各物質(zhì)的濃度不再變化
④正反應(yīng)的速率與逆反應(yīng)的速率相等
⑤單位時(shí)間里,消耗1mol乙醇,同時(shí)消耗1mol甲酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲和圖乙分別代表細(xì)胞中某一生理過程,圖丙和圖丁分別代表與此有關(guān)物質(zhì)的局部結(jié)構(gòu)圖,以下說法不正確的是( )

A. 若甲圖代表的過程與形成有關(guān),則A代表的物質(zhì)是通過乙圖過程合成的

B. 乙圖和丙圖中的①②③含義不同,乙圖和丁圖中的含義也不同

C. 丙圖中的虛線,不會出現(xiàn)在乙圖的

D. 如果用35S標(biāo)記某種氨基酸,35S會出現(xiàn)在乙圖和丁圖中所對應(yīng)的結(jié)構(gòu)中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖示真核細(xì)胞中的不同生理過程,乙圖所示過程可產(chǎn)生甲圖中的。相關(guān)說法正確的是

A. 甲圖表示翻譯過程,多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B. 乙圖堿基互補(bǔ)配對方式與甲圖不同,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物一定是甲圖過程的模板

C. 核糖體在上的移動(dòng)方向是從右向左,中的堿基改變一定導(dǎo)致的結(jié)構(gòu)改變

D. 上堿基ACUG=1234,則乙圖模板鏈對應(yīng)的DNA片段中ACTG=2323

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)病毒的敘述中,正確的是(  )

A. 病毒和其他生物一樣,也具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B. 一種病毒一般含有兩種核酸

C. 病毒的繁殖只在宿主的活細(xì)胞中進(jìn)行

D. 病毒的核酸存在于擬核中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果酒、果醋和泡菜制作過程中,發(fā)酵液最終都呈酸性,下列原因解釋不正確的是(  )

A. 制作果酒初期酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2

B. 制作果酒后期酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生CO2

C. 制作泡菜時(shí)乳酸菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸

D. 制作果醋時(shí)醋酸菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生醋酸

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同步練習(xí)冊答案