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果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分，由基因D、d控制；翅形有長翅與殘翅之分，由基因R、r控制。用一對表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌雄果蠅進行雜交實驗，發(fā)現(xiàn)結果與預期不相符。隨后又用這對果蠅進行多次實驗，結果都如下圖所示。請據(jù)圖回答：

（1）果蠅的眼形性狀中，顯性性狀是     。眼形和翅形中，屬于伴性遺傳的是     。
（2）實驗結果與預期不相符，原因可能是基因型為          或          的受精卵不能正常發(fā)育成活。
（3）圖中F代的圓眼殘翅雌蠅中，純合子所占比值為     。                                               

（1）圓眼  眼形     （2）RRXDXD   RRXDXd     （3）1/2 

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2011屆湖北省天門市高三模擬考試（三）生物試卷 題型：綜合題

果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分。受基因D、d控制；翅形有長翅與殘翅之分，受基因V、v控制。某科研小組用一對表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌雄果蠅進行雜交試驗，發(fā)現(xiàn)其結果與理論分析不吻合，隨后又用這對果蠅進行多次試驗，結果都如下圖所示，據(jù)圖回答問題：
　
⑴果蠅的眼形性狀中的顯性性狀是　　　　　　　　　，眼形和翅形中屬于伴性遺傳的是　　　　　　　　　　。
⑵圖中F代的圓眼殘翅雌蠅中純合子所占比值為　　　　　　。
⑶試驗結果與理論分析不吻合的原因是基因型為　　　　　　　的個體不能正常發(fā)育成活。若要獲得更明確的結論，請你設計最簡便的探究實驗。
②  用基因型為　　　　　　　　　和　　　　　　　　的果蠅進行雜交試驗。
②結果與結論：若　　　　　　　　　　　　則　　　　　　　　　　　　　　不能正常發(fā)育成活。若　　　　　　　　　　　則　　　　　　　　　　　　不能正常發(fā)育成活。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年湖南省高三第三次教育質量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分(用A、a表示)，翅形有長翅與殘翅之分(用B、b表示)。某科研小組用一對表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌、雄果蠅進行雜交實驗，在特定的實驗環(huán)境下培養(yǎng)子代，結果如下圖所示。

P　圓眼長翅雄果蠅　×　圓眼長翅雌果蠅

　　　　　　　↓

F　圓眼長翅　圓眼殘翅　棒眼長翅　棒眼殘翅

 

 

 (1)果蠅的眼形性狀中的眼形和翅形中屬于伴性遺傳的是________。兩個親本的基因型分別是________和________。

(2)F代的圓眼殘翅雌果蠅中純合子所占比例為________。

(3)F雌果蠅的性狀表現(xiàn)與雄果蠅不同的原因可能是特定的實驗環(huán)境導致基因型為________的個體不能正常發(fā)育成活。若要獲得更明確的結論，應該用____________(雙親)進行雜交試驗，將子代培養(yǎng)在特定的實驗環(huán)境中觀察實驗結果與結論

 

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科目：高中生物 來源：江蘇省鹽城市2010屆高三第二次調研考試生物試題 題型：綜合題

（6分）果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分，受基因D、d控制；翅形有長翅與殘翅之分，受基因V、v控制。某科研小組用一對表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌雄蠅進行雜交試驗，發(fā)現(xiàn)其結果與理論分析不吻合，隨后又用這對果蠅進行多次試驗，結果都如下圖所示。請據(jù)圖回答問題：

（1）果蠅的眼形性狀中的顯性性狀是        ，眼形和翅形中屬于伴性遺傳的是        。

（2）圖中F代的圓眼殘翅雌蠅中純合子所占比值為        。

（3）試驗結果與理論分析不吻合的原因是基因型為        的個體不能正常發(fā)育成活。若要獲得更明確的結論，請你設計最簡便的探究實驗。

①用        （雙親）進行雜交試驗。

②結果與結論：        。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年海南省高三上學期教學質量監(jiān)測（一）生物 題型：選擇題

果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分，由基因D、d控制；翅形有長翅與殘翅之分，由基因R、r控制。用一對表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌雄果蠅進行雜交實驗，發(fā)現(xiàn)結果與預期不相符。隨后又用這對果蠅進行多次實驗，結果都如下圖所示。請據(jù)圖回答：

 

 

（1）果蠅的眼形性狀中，顯性性狀是      。眼形和翅形中，屬于伴性遺傳的是      。

（2）實驗結果與預期不相符，原因可能是基因型為           或           的受精卵不能正常發(fā)育成活。

（3）圖中F代的圓眼殘翅雌蠅中，純合子所占比值為      。                                               

 

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