【題目】下列可用于檢測(cè)脂肪的試劑及反應(yīng)呈現(xiàn)的顏色是( )

A.雙縮脲試劑；紫色B.斐林試劑；磚紅色

C.碘液；藍(lán)色D.蘇丹Ⅲ染液；橘黃色

【答案】D

【解析】

生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，產(chǎn)生磚紅色沉淀。斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。（4）淀粉遇碘液變藍(lán)。（5）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色。

脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)“生命系統(tǒng)”的認(rèn)識(shí)，正確的是

A. 從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次看，熱帶雨林是生態(tài)系統(tǒng)

B. 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，所以是生命系統(tǒng)

C. 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中不包含無機(jī)環(huán)境

D. 生命系統(tǒng)中的“系統(tǒng)”層次，是動(dòng)植物個(gè)體都必須具備的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一組與生長(zhǎng)素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是

A. 一段時(shí)間后可用圖丙的實(shí)驗(yàn)檢測(cè)圖甲、乙下端的瓊脂塊中是否有生長(zhǎng)素

B. 一段時(shí)間后圖乙下端的瓊脂塊中無生長(zhǎng)素，原因是生長(zhǎng)素被分解了

C. 圖丙的結(jié)果表明生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，α大小與生長(zhǎng)素濃度大小成正比

D. 若在向右的單側(cè)光下重新實(shí)驗(yàn)，甲會(huì)向左彎曲生長(zhǎng)，丙會(huì)直立生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列一定屬于有性繁殖的是

A.轉(zhuǎn)基因牛B.試管牛

C.克隆牛D.胚胎分割得到的兩頭牛

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程是生物科學(xué)的核心技術(shù)，實(shí)施該工程的最終目的是 ( )

A. 定向提取生物體的DNA分子 B. 定向地對(duì)DNA分子進(jìn)行人工“剪切”

C. 在生物體外對(duì)DNA分子進(jìn)行改造 D. 定向地改造生物的遺傳性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2008年1月12日我國科考隊(duì)員登上了南極“冰蓋之巔”他們生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化是

①體溫下降 ②機(jī)體耗氧量降低 ③皮膚血管收縮

④體溫調(diào)節(jié)中樞生理性增強(qiáng) ⑤甲狀腺激素分泌量增加

A. ①③④B. ①④⑤C. ②③⑤D. ③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，最能說明生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性的是( )

A. 莖的向光性 B. 扦插枝條生根

C. 形成無子果實(shí) D. 植物頂端優(yōu)勢(shì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于胰高血糖素的敘述中，錯(cuò)誤的是( )

A. 胰高血糖素產(chǎn)生經(jīng)過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)狡渥饔玫陌屑?xì)胞

B. 胰高血糖素和胰島素具有拮抗作用

C. 胰高血糖素能使血糖濃度升高

D. 胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)細(xì)胞處于“饑餓”狀態(tài)時(shí)，可以分解自身生物大分子，以產(chǎn)生營養(yǎng)成分供細(xì)胞急需。在此過程中起主要作用的細(xì)胞器是

A.線粒體B.高爾基體C.溶酶體D.核糖體

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同步練習(xí)冊(cè)答案