【題目】下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,請據(jù)圖回答下列問題 :

(1)細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要由[ ]_____供給,觀察活細(xì)胞中該結(jié)構(gòu)常用的染色劑是____。

(2)圖①─⑦中不屬于生物膜系統(tǒng)的是_____(填序號),不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于_____(填序號)中。

(3)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在于⑥中的_____(填“M”或“N”)側(cè),判斷依據(jù)是_____。

(4)用含有35S 標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白 質(zhì),請寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序(用“→”和序號表示先后順序):_____

(5)⑧表示植物根尖細(xì)胞分裂過程中染色體(質(zhì))形態(tài)的周期性變化,請用箭頭和字母表示一 個完整的細(xì)胞周期:_____

【答案】②線粒體健那綠⑤②④NM側(cè)有糖蛋白,是細(xì)胞膜外側(cè)⑤→③→①→⑥b→c→d→e→a→b

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中①是高爾基體,②是線粒體,③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④是葉綠體,⑤是核糖體,⑥是細(xì)胞膜,⑦是細(xì)胞核,⑧表示一個細(xì)胞周期中染色體的動態(tài)變化

(1)根據(jù)以上分析已知,圖中②表示線粒體,健那綠染液是將活細(xì)胞中的線粒體染色的專一染料,可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)色,而細(xì)胞質(zhì)接近無色。

(2)生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜,圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是⑤核糖體;孟德爾遺傳定律適用于有性生殖中的細(xì)胞核遺傳,而細(xì)胞質(zhì)遺傳具有母系遺傳的特點,因此存在于②線粒體和④葉綠體中的DNA的遺傳不符合孟德爾遺傳定律。

(3)據(jù)圖分析可知,圖中⑥表示細(xì)胞膜,其M側(cè)有糖蛋白,表示細(xì)胞膜的外側(cè),因此細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在于⑥中的N側(cè)。

(4)用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì),由于核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以對該蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運輸,高爾基體對其加工和分泌,最后通過細(xì)胞膜將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外,因此35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序為:⑤→③→①→⑥。

(5)據(jù)圖分析,圖⑧為植物細(xì)胞分裂過程中染色體(質(zhì))形態(tài)的周期性變化,其中c表示間期、d表示前期、e表示中期、a表示后期、b表示末期(或間期),因此圖⑧中一個完整的細(xì)胞周期為b→c→d→e→a→b。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中的曲線甲代表某種酶在溫度與pH確定的條件下,進(jìn)行催化反應(yīng)的速率與底物濃度的關(guān)系。當(dāng)達(dá)到最大反應(yīng)速率時所需的底物濃度是2 mM。下列敘述不正確的是(  )

A. 若加入某化學(xué)物質(zhì)后反應(yīng)曲線變?yōu)橐,說明該物質(zhì)能抑制反應(yīng)的進(jìn)行

B. 曲線乙達(dá)到最大反應(yīng)速率的一半時,所需底物濃度是1.5 mM

C. 若該酶是唾液淀粉酶,改變pH有可能使反應(yīng)曲線由甲變?yōu)楸?/span>

D. 若改變溫度使反應(yīng)曲線由甲變?yōu)楸,曲線甲所處溫度為最適溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程。請回答

(1)DNA獨特的_______________結(jié)構(gòu)為過程①提供精確的模板,通過__________原則保證了該過程的準(zhǔn)確進(jìn)行。

(2)過程②需要__________酶的催化,以________為原料。

(3)過程③中核糖體的移動方向為_____________(填“從左到右”或“從右到左”),多個核糖體相繼結(jié)合在同一個mRNA分子上的生物學(xué)意義是_______________。過程③的產(chǎn)物從核糖體上脫離后,還需要經(jīng)過盤曲折疊成_____________,才能發(fā)揮相應(yīng)的生物效應(yīng)。

(4)圖中所示遺傳信息的傳遞途徑是____________ (用文字和箭頭表示)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾根據(jù)豌豆雜交實驗,提出遺傳規(guī)律;薩頓研究減數(shù)分裂的過程,提出假說基因在染色體上;摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實驗,證明基因位于染色體上。以上科學(xué)發(fā)現(xiàn)的研究方法依次是( )

A. 類比推理法、類比推理法、假說-演繹法

B. 假說-演繹法、類比推理法、假說-演繹法

C. 假說-演繹法、類比推理法、類比推理法

D. 類比推理法、假說-演繹法、類比推理法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紅莧菜的葉肉細(xì)胞中含有花青素。若將紅莧菜葉片放在清水中,水的顏色無明顯變化;若對其進(jìn)行加熱,隨著水溫升高,水的顏色逐漸變成紅色,其原因是

A.花青素在水等無機(jī)溶劑中難以溶解

B.水溫升高使花青素的溶解度增大

C.加熱使細(xì)胞壁失去了選擇透過性

D.加熱使葉肉細(xì)胞的生物膜被破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某綠色植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 氧濃度為a時,最適于貯藏該植物器官

B. 氧濃度為c時,無氧呼吸最弱

C. 氧濃度為d時,無氧呼吸的強度與有氧呼吸相等

D. 氧濃度為b時,無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小明在觀察植物根尖細(xì)胞永久裝片時,已在低倍鏡下找到細(xì)胞群,為了在高倍鏡下觀察到成熟區(qū)細(xì)胞,他該先進(jìn)行的操作是()

A. 調(diào)節(jié)光圈B. 轉(zhuǎn)到轉(zhuǎn)換器

C. 將成熟區(qū)移至視野中央D. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】種群在理想環(huán)境中,呈“J”型曲線增長(如圖中甲);在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型曲線增長(如圖中乙)。結(jié)合下圖分析,下列有關(guān)種群增長曲線的敘述,正確的是

A若圖示大草履蟲種群增長曲線,則e點后增長速率為0

B.為保護(hù)魚類資源,捕撈的最佳時機(jī)應(yīng)選擇在d點

C.若圖示蝗蟲種群增長曲線,則蟲害防治應(yīng)在c點之后

D.K值是環(huán)境容納量,一般不隨環(huán)境的變化而改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若將某種細(xì)菌置于有營養(yǎng)的物體上,它會繁殖并形成細(xì)胞群(如下圖),有什么適當(dāng)?shù)膶嶒灴梢杂脕頇z驗兩種抗生素的殺菌效用

A. B. C. D.

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