【題目】科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低.如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)精神因素會(huì)使T細(xì)胞活性下降,使T細(xì)胞分泌的減少,進(jìn)而影響的過(guò)程,從而使機(jī)體生成抗體的能力降低.
(2)由圖可知,免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)可以受神經(jīng)系統(tǒng)直接調(diào)節(jié),還可通過(guò)有關(guān)間接調(diào)節(jié).神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)突觸(或類似于突觸)對(duì)免疫細(xì)胞的調(diào)節(jié)具有單向性的原因是 .
(3)若抗體能破壞人體自身的紅細(xì)胞,這屬于;若在再次接受同一抗原刺激后,該抗原可與上的抗體相結(jié)合,從而引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱為過(guò)敏反應(yīng).
(4)綜合以上信息可以看出,調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.
【答案】
(1)淋巴因子;B細(xì)胞增殖、分化成漿細(xì)胞
(2)有關(guān)激素(或激素);神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜
(3)自身免疫;呼吸道上皮細(xì)胞
(4)神經(jīng)﹣﹣體液﹣﹣免疫
【解析】解:(1)T細(xì)胞能分泌淋巴因子,促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.精神因素使T細(xì)胞活性下降,這會(huì)導(dǎo)致T細(xì)胞分泌淋巴因子的能力降低,影響B(tài)細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞,進(jìn)而使抗體生成量減少.(2)由圖可知,免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)可以受神經(jīng)系統(tǒng)直接調(diào)節(jié),還可通過(guò)有關(guān)激素間接調(diào)節(jié).神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)突觸(或類似于突觸)對(duì)免疫細(xì)胞的調(diào)節(jié)具有單向性的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.(3)人體內(nèi)的正常免疫是機(jī)體識(shí)別自己、排除非己的過(guò)程,但當(dāng)免疫系統(tǒng)過(guò)于敏感、反應(yīng)過(guò)強(qiáng)時(shí),人體的免疫系統(tǒng)會(huì)把自己的組織當(dāng)作外來(lái)的成分處理,出現(xiàn)自身免疫病.若抗體能破壞人體自身的紅細(xì)胞,這屬于自身免疫。粼谠俅谓邮芡豢乖碳ず螅摽乖膳c呼吸道上皮細(xì)胞上的抗體相結(jié)合,從而引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱為過(guò)敏反應(yīng).(4)圖示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,體現(xiàn)了神經(jīng)﹣﹣體液﹣﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).
所以答案是:(1)淋巴因子;B細(xì)胞增殖、分化成漿細(xì)胞(2)有關(guān)激素(或激素);神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜(3)自身免疫病;呼吸道上皮細(xì)胞(4)神經(jīng)﹣﹣體液﹣﹣免疫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】遺傳咨詢對(duì)預(yù)防遺傳病有積極意義。下列情形中不需要遺傳咨詢的是
A. 男方幼年曾因外傷截肢 B. 親屬中有聽(tīng)力障礙患者
C. 女方是先天性聾啞患者 D. 親屬中有血友病患者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合以下圖、表分析,有關(guān)說(shuō)法正確的是
抗菌藥物 | 抗菌機(jī)理 |
青霉素 | 抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成 |
環(huán)丙沙星 | 抑制細(xì)菌DNA旋轉(zhuǎn)酶(可促進(jìn)DNA螺旋化) |
紅霉素 | 能與核糖體結(jié)合 |
利福平 | 抑制RNA聚合酶的活性 |
A. 青霉素和利福平能抑制DNA的復(fù)制 B. 環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細(xì)菌的①和③
C. 結(jié)核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中 D. ①~⑤可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,正確的是
A. 物種是生物進(jìn)化的基本單位
B. 地理隔離是新物種形成的標(biāo)志
C. 突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料
D. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下丘腦是人體內(nèi)環(huán)境調(diào)節(jié)中的重要組成部分,如圖所示為下丘腦參與的人體體溫、血糖、水平衡的調(diào)節(jié)過(guò)程,大寫字母表示結(jié)構(gòu),小寫字母表示物質(zhì),序號(hào)表示生理過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的A,C,D,d,f一次代表、、、、 .
(2)一次性大量飲水后人的尿量會(huì)增加,此時(shí)相關(guān)激素的含量會(huì)增加,它能改變對(duì)水的通透性.
(3)正常人體內(nèi)甲狀腺激素(TH)的濃度不會(huì)持續(xù)升高,其原因是TH分泌過(guò)多會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌、(用圖中字母回答).
(4)為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),如果以正常小鼠注射某種藥物前后小鼠癥狀作為觀察指標(biāo),則對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序應(yīng)該是:先注射溶液,出現(xiàn)相關(guān)癥狀后注射溶液.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示病原體侵入人體時(shí),吞噬細(xì)胞加工、處理、傳遞抗原的過(guò)程(注:數(shù)字代表細(xì)胞結(jié)構(gòu))。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 吞噬細(xì)胞吞噬病原體,如果能夠在溶酶體作用下徹底分解清除,則屬于特異性免疫
B. MHC-Ⅱ是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中游離的核糖體合成后,再經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工形成的
C. 吞噬細(xì)胞將加工、處理后的抗原傳遞給T細(xì)胞是細(xì)胞間信息傳遞的一種
D. MHC-Ⅱ與吞噬溶酶體中的抗原形成MHC-Ⅱ抗原復(fù)合物,該復(fù)合物最終移動(dòng)到細(xì)胞膜的表面,被B細(xì)胞識(shí)別,啟動(dòng)特異性免疫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列問(wèn)題
(1)甲同學(xué)為探究某單子葉植物胚芽鞘向光性產(chǎn)生的原因,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論為:
①若a、b、c、d的長(zhǎng)度關(guān)系為 , 則說(shuō)明單側(cè)光將向光側(cè)部分生長(zhǎng)素分解;
②若a、b、c、d的長(zhǎng)度關(guān)系為 , 則說(shuō)明單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了.
(2)甲同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果和結(jié)論為上述第②種,但乙同學(xué)查閱資料知道,科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有些植物的向光性生長(zhǎng)與某些抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)分布不均勻有關(guān),據(jù)此他認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn),應(yīng)修正為:該植物產(chǎn)生向光性的原因可能由于單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了或單側(cè)光使胚芽鞘中的生長(zhǎng)抑制物質(zhì)向側(cè)轉(zhuǎn)移了或以上兩種原因同時(shí)存在.若乙同學(xué)進(jìn)行進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)研究,測(cè)定A,B,C,D四個(gè)瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度相同,則可以得出的結(jié)論是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為橫放的植株,圖乙和圖丙為橫放后1~4處生長(zhǎng)素濃度變化曲線(虛線代表生長(zhǎng)素既不促進(jìn),也不抑制生長(zhǎng)的濃度),圖丁為種子萌發(fā)過(guò)程中幾種激素的變化曲線,回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中幼苗根尖或者芽尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素通過(guò)__________向形態(tài)學(xué)下端移動(dòng),通常出現(xiàn)彎曲生長(zhǎng)的原因是受到單方向刺激后導(dǎo)致生長(zhǎng)素__________,進(jìn)而出現(xiàn)彎曲生長(zhǎng)。
(2)圖甲幼苗橫放后,1、2處起始濃度變化為圖________(填“乙”或“丙”)對(duì)應(yīng)的曲線,圖乙中C對(duì)應(yīng)的濃度比圖丙中D對(duì)應(yīng)的濃度要低的原因是________________________________。
(3)從圖丁曲線分析,__________對(duì)種子萌發(fā)有抑制作用,這種激素對(duì)果實(shí)的作用效果是促進(jìn)果實(shí)的_______________________________________________________。
(4)結(jié)合圖丁曲線及激素作用分析,細(xì)胞分裂素先增加,赤霉素后增加的原因可能是______________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于遺傳學(xué)基本概念的敘述中,正確的是( 。
A. 純合子后代同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離
B. 純合子雜交產(chǎn)生的子一代所表現(xiàn)的性狀就是顯性性狀
C. 不同環(huán)境下,基因型相同,表現(xiàn)型不一定相同
D. 兔的白毛和黑毛,狗的長(zhǎng)毛和卷毛都是相對(duì)性狀
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