【題目】下圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中A表示的過程為_____________ ，其中生成的ATP所含化學能來自_______，寫出生成ATP的反應(yīng)式：_______________________________________________。

（2）圖中B表示的過程為 ______________，此過程發(fā)生的場所是在__________________。

（3）圖中C表示的過程為________，這里產(chǎn)生的CO2是在______階段形成的，產(chǎn)生的水是在________階段形成的。

【答案】 光反應(yīng) 光能 暗反應(yīng) 葉綠體基質(zhì) 有氧呼吸 第二 第三

【解析】（1）A表示光反應(yīng) ，其中生成的ATP所含化學能來自光能，生成ATP的反應(yīng)式

（2）B表示暗反應(yīng)，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)

（3）C表示有氧呼吸，CO2是在第二階段形成的，產(chǎn)生的水是在第三階段形成的。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組自制兩種大蒜搗取液，探究它對餐具上細菌的殺滅效果，具體過程如下，請完善相關(guān)步驟：

（1）制作提取液:做法見下表

表中A組無菌水需加入_____________ml

（2）取樣：

①取污染程度一致的餐具若干，隨機等分為甲、乙、丙三組。

②將經(jīng)過滅菌處理的濾紙，貼在甲組餐具表面1min，再將該濾紙放入50ml無菌水中，充分振蕩后制成細菌原液1；

③將乙、丙兩組的餐具分別浸泡在等量的A組和B組提取液中后取出用無菌水的緩水流沖洗10s；

④將經(jīng)過滅菌處理的濾紙，分別貼在浸泡后的乙、丙兩組餐具表面各lmin，再將濾紙分別放入兩瓶50ml無菌水中，充分振蕩后制成細菌原液2、細菌原液3。

（3）培養(yǎng)和計數(shù):采用_____________法分離三種原液中的細菌，且每個濃度至少涂布__________個平板。制成的平板放在37℃培養(yǎng)48h，取出計數(shù)。

（4）本實驗需另設(shè)一組，用等量無菌水涂布在___________平板上，目的是___________。

（5）現(xiàn)察記錄:在下面空白處，設(shè)計A組大蒜提取液處理前后，細菌原液經(jīng)適當稀釋后的菌落數(shù)觀察記錄表。_____________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物的種類繁多，下列微生物中屬于原核生物的是（ ）
①青霉菌 ②酵母菌 ⑨藍細菌 ④大腸桿菌 ⑤乳酸桿菌
A.①②③
B.②③④
C.③④⑤
D.①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（12分）

人血友病是伴X隱性遺傳病，現(xiàn)有一對非血友病的夫婦生出了兩個非雙胞胎女兒。大女兒與一個非血友病的男子結(jié)婚并生出了一個患血友病的男孩。小女兒與一個非血友病的男子結(jié)婚，并已懷孕�；卮鹣铝袉栴}：

（1）用“”表示尚未出生的孩子，請畫出該家系的系譜圖，以表示該家系成員血友病的患病情況。

（2）小女兒生出患血友病男孩的概率為_________；假如這兩個女兒基因型相同，小女兒生出血友病基因攜帶者女孩的概率為______。

（3）已知一個群體中，血友病的基因頻率和基因型頻率保持不變，且男性群體和女性群體的該致病基因頻率相等。假設(shè)男性群體中血友病患者的比例為1%，則該男性群體中血友病致病基因頻率為________；在女性群體中攜帶者的比例為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，將活的R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌的轉(zhuǎn)化因子是S型細菌的

A.DNA B. RNA C.多糖莢膜 D.蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學利用甲基綠對大腸桿菌進行染色處理，若操作正確，則他會觀察到的綠色部分屬于大腸桿菌細胞的哪一部分結(jié)構(gòu)

A．細胞膜 B．細胞核 C．核糖體 D．擬核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米葉肉細胞中的DNA存在于（ ）
A.高爾基體、葉綠體、細胞核
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、線粒體
C.細胞核、葉綠體、線粒體
D.細胞核、核糖體、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述正確的是（ ）
A.所有調(diào)節(jié)都有反射弧的參與
B.所有的穩(wěn)態(tài)都是相對的
C.所有穩(wěn)態(tài)的形成都有許多系統(tǒng)參與
D.所有穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中樞都在大腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素是一種蛋白質(zhì)分子，它含有2條多肽鏈，一條鏈含有21個氨基酸，另一條鏈含有30個氨基酸。下圖是牛胰島素的合成過程示意圖，圖中的前胰島素原其實也是一條肽鏈，在其成為胰島素的過程中，信號肽序列和多余序列將被切除，同時相關(guān)的—SH間發(fā)生反應(yīng)生成二硫鍵(二硫鍵是由2個一SH連接而成的)，將兩條肽鏈連接在一起，最后成為有活性的成熟的胰島素分子。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）前胰島素原合成的場所是__________，構(gòu)成信號肽序列的基本組成單位是______________。

（2）胰島素分子中含有______個肽鍵(其結(jié)構(gòu)式是_______)，—SH存在于氨基酸分子結(jié)構(gòu)式的_____中。

（3）從理論上分析胰島素分子至少有__________個一NH2。

（4）這51個氨基酸形成胰島素分子后，分子景比原來減小了_________________。

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