下圖為成熟綠色植物細(xì)胞內(nèi)的代謝圖解，其中A表示水，請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問(wèn)題：
(1)細(xì)胞在生成物質(zhì)B的過(guò)程中，還產(chǎn)生物質(zhì)_______，被過(guò)程②利用。物質(zhì)C從細(xì)胞外到細(xì)胞內(nèi)并參與過(guò)程②中的第一個(gè)步驟，這一步驟叫做______。如果物質(zhì)C的供應(yīng)突然停止，過(guò)程②中____(物質(zhì))會(huì)增多。
(2)過(guò)程①中能量變化是___________。
(3)細(xì)胞吸收物質(zhì)E的方式是_______。若將該種細(xì)胞甲放入質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，細(xì)胞乙放入質(zhì)量濃度為0.3g/mL的硝酸鉀中，過(guò)半小時(shí)后鏡檢，能觀察到質(zhì)壁分離的是_________細(xì)胞。
(1)[H]和ATP   CO2的固定    五碳化合物
(2)光能→活躍的化學(xué)能
(3)主動(dòng)運(yùn)輸    甲
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆廣東省高三上學(xué)期第一次階段考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）下圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的相互關(guān)系，其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器，①—⑤代表不同的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱(chēng)：①           ，③             ，a              。

（2）②在a內(nèi)變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是                                     。

（3）①在b內(nèi)參與的反應(yīng)是第        階段。

（4）該細(xì)胞吸收K+，需要細(xì)胞膜上的        和⑤，其中⑤的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為          。

（5）將該綠色植物置于完全黑暗處24 h后，給水稻提供H218O，繼續(xù)置于黑暗環(huán)境，一段時(shí)間后除水外還能在            （填物質(zhì)名稱(chēng)）中檢測(cè)到18O。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆遼寧省莊河六高高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下圖表示某種綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的相互關(guān)系，其中a、b、c、代表不同的細(xì)胞器，①~⑤代表不同的物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出以下結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的名稱(chēng)：①________，③__________，a ___________。

（2）②在a內(nèi)變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是 ________    。

（3）①在b內(nèi)參與反應(yīng)的階段為       ______________。

（4）該細(xì)胞吸收K+，需要細(xì)胞膜上的________和⑤，其中⑤的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)__________。

（5）在一定光照條件下，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞與周?chē)h(huán)境沒(méi)有任何的氣體交換。請(qǐng)寫(xiě)出與此有關(guān)的反應(yīng)式：

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的相互關(guān)系，其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器，①—⑤代表不同的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

   

（1）寫(xiě)出以下結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的名稱(chēng)：①                   ，③                   ，a                   。

（2）②在a內(nèi)變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是                   。

（3）①在b內(nèi)參與反應(yīng)的階段                   。

（4）該細(xì)胞吸收K+，需要細(xì)胞膜上的                   和⑤，其中⑤的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為                   。

（5）在一定光照條件下，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞與周?chē)h(huán)境沒(méi)有任何的氣體交換。請(qǐng)寫(xiě)出與此現(xiàn)象有關(guān)生理過(guò)程的反應(yīng)式：

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科目：高中生物 來(lái)源：山東省淄博六中2010屆高三上學(xué)期期末考試（生物） 題型：填空題

 （9分）下圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的相互關(guān)系，其中a、b、c代表不同

     的細(xì)胞器，①—⑤代表不同的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（1）寫(xiě)出以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱(chēng)：①           ，③            ，a             。

（2）②在a內(nèi)變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是                                          。

（3）①在b內(nèi)參與的反應(yīng)是第        階段。

（4）該細(xì)胞吸收K+，需要細(xì)胞膜上的                   和⑤，其中⑤的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式

     為                               。

 

（5）在一定光照條件下，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞與周?chē)h(huán)境沒(méi)有任何的氣體交換。請(qǐng)寫(xiě)出與此

     現(xiàn)象有關(guān)生理過(guò)程的反應(yīng)式（2分）：

                                                                            

                                                                            

 

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