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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
某水塘內(nèi)有一條由三種不同物種形成的食物鏈:硅藻→蝦→小魚(yú)。下圖三條曲線(xiàn)分別表示該食物鏈中各生物在水塘不同深度的分布情況。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A.物種丙表示小魚(yú),該種群營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高,所含能量最少
B.物種甲在不同水深處,個(gè)體數(shù)量不同,主要受食物的影響
C.物種乙的數(shù)量突增,短時(shí)間內(nèi)物種丙的數(shù)量會(huì)減少
D.物種甲、乙、丙之間一定存在生殖隔離
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆廣東揭陽(yáng)一中等高三上期開(kāi)學(xué)摸底聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某水塘內(nèi)有一條由三種不同物種形成的食物鏈:硅藻→蝦→小魚(yú)。下圖三條曲線(xiàn)分別表示該食物鏈中各生物在水塘不同深度的分布情況。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A.物種丙表示小魚(yú),該種群營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高,所含能量最少
B.物種甲在不同水深處,個(gè)體數(shù)量不同,主要受食物的影響
C.物種乙的數(shù)量突增,短時(shí)間內(nèi)物種丙的數(shù)量會(huì)增加
D.物種甲、乙、丙之間一定存在生殖隔離
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆重慶市高二第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某水塘內(nèi)有一條由三種不同生物形成的食物鏈:硅藻→蝦→小魚(yú)。圖中的曲線(xiàn)分別表示該食物鏈中各生物在水塘中不同深度的分布狀況。下列相關(guān)分析,錯(cuò)誤的是( )
A.物種C表示小魚(yú),該種群營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高,所含能量最少
B.硅藻、蝦、小魚(yú)構(gòu)成了一個(gè)生物群落
C.物種B的數(shù)量突增,短時(shí)間內(nèi)C的數(shù)量會(huì)增加
D.物種A、B、C之間一定存在生殖隔離
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年陜西省高三第十三次模擬考試(理綜)生物試題 題型:選擇題
某水塘內(nèi)有一條由三種不同物種形成的食物鏈:硅藻→蝦→小魚(yú)。下圖三條曲線(xiàn)分別表示該食物鏈中各生物在水塘不同深度的分布情況。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A.物種丙表示小魚(yú),該種群營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高,所含能量最少
B.物種甲在不同水深處,個(gè)體數(shù)量不同,主要受食物的影響
C.物種乙的數(shù)量突增,短時(shí)間內(nèi)物種丙的數(shù)量會(huì)增加
D.物種甲、乙、丙之間一定存在生殖隔離
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年四川省高三第十三次月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
某水塘內(nèi)有一條由三種不同物種形成的食物鏈:硅藻→蝦→小魚(yú)。下圖三條曲線(xiàn)分別表示該食物鏈中各生物在水塘不同深度的分布情況。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A.物種丙表示小魚(yú),該種群營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高,所含能量最少
B.物種甲在不同水深處,個(gè)體數(shù)量不同,主要受食物的影響
C.物種乙的數(shù)量突增,短時(shí)間內(nèi)物種丙的數(shù)量會(huì)增加
D.物種甲、乙、丙之間一定存在生殖隔離
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