【題目】下圖是基因控制蛋白質(zhì)合成的兩個(gè)主要步驟。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)圖1中甲的名稱(chēng)為_____________,乙與丁在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是____________,方框內(nèi)表示該過(guò)程進(jìn)行方向的箭頭是____(標(biāo)“→”或“←”)。

(2)圖2所示的生理過(guò)程是細(xì)胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過(guò)程,此過(guò)程的模板是_____________。②③④的最終結(jié)構(gòu)是否相同?____。(填“是”或“否”)

(3)從化學(xué)成分角度分析,以下與圖2中結(jié)構(gòu)⑤的化學(xué)組成最相似的是____。

A.大腸桿菌 B.噬菌體

C.染色體 D.煙草花葉病毒

【答案】(1)RNA聚合酶 乙含脫氧核糖,丁含核糖

(2)信使RNA(mRNA) 是 (3)D

【解析】(1)圖1為轉(zhuǎn)錄,甲為催化該過(guò)程的RNA聚合酶。乙為胞嘧啶脫氧核苷酸,丁為胞嘧啶核糖核苷酸,二者的區(qū)別在于五碳糖不同。由RNA聚合酶的位置可判斷,轉(zhuǎn)錄方向?yàn)閺挠蚁蜃蟆?/span>(2)圖2所示為翻譯,模板是mRNA;②③④以同一mRNA為模板,因此翻譯出的多肽鏈相同。(3)結(jié)構(gòu)⑤為核糖體,含RNA和蛋白質(zhì),與RNA病毒的成分最相似。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的說(shuō)法，正確的是（ ）

A.豌豆花的雌蕊和雄蕊中可分別形成雌配子和雄配子，是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

B.細(xì)胞分化的方向由基因決定，不受環(huán)境因素的影響

C.細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT(mén)化，細(xì)胞多樣性降低

D.細(xì)胞衰老和凋亡發(fā)生在老年期，細(xì)胞分化發(fā)生在胚胎期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法中，正確的是

A. 列文虎克發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞

B. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，指出細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核三部分組成

C. 新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生

D. 細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】江蘇某農(nóng)戶(hù)創(chuàng)建的冬季生態(tài)型種植養(yǎng)殖模式如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）該農(nóng)業(yè)模式主要運(yùn)用的生態(tài)工程原理有__________________________原理以及協(xié)調(diào)與平衡原理。（至少答出3個(gè)）

（2）牛棚內(nèi)產(chǎn)生的______可擴(kuò)散進(jìn)入蔬菜大棚，提高蔬菜的光合效率。

（3）秸稈除了作飼料外，還可與牛糞混合放在地上，使之腐熟為有機(jī)肥料，這種肥料獲得方式稱(chēng)為_________。腐熟的產(chǎn)物肥效提高，這是因?yàn)?/span>____________。這種肥料用物蔬菜栽培可以提高蔬菜產(chǎn)量。

（4）在牛的品系、飼料品種和用量不變的條件下，采用這種養(yǎng)殖模式，牛的生長(zhǎng)速率明顯提高，其主要原因是_____________。

（5）從生態(tài)系統(tǒng)主要功能的角度分析，這種種植養(yǎng)殖模式較好地實(shí)現(xiàn)了____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在不同條件下，酶催化反應(yīng)的速率(或生成物量)變化。下列有關(guān)敘述中，不正確的是( )

A．圖①虛線可表示酶量增加一倍時(shí)，底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系

B．圖②虛線表示增加酶濃度，其他條件不變時(shí)，生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

C．圖③不能表示在反應(yīng)開(kāi)始后的一段時(shí)間內(nèi)，反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系

D．若圖②中的實(shí)線表示Fe3＋的催化效率，則虛線可表示過(guò)氧化氫酶的催化效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖A所示全過(guò)程叫____________，圖B所示生理過(guò)程與圖A中相對(duì)應(yīng)的序號(hào)是________，圖C所示生理過(guò)程與圖A中相對(duì)應(yīng)的序號(hào)是________，圖D所示生理過(guò)程與圖A中相對(duì)應(yīng)的序號(hào)是________。

(2)看圖回答(有關(guān)題空可用圖B、C、D中所示符號(hào)填寫(xiě))：上述圖示中，圖________(填圖序號(hào))中含有DNA分子，圖中用__________________表示脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈。圖________(填圖序號(hào))中含有mRNA，圖中用________表示核糖核苷酸長(zhǎng)鏈。

(3)圖C、圖D共同完成的生理過(guò)程叫____________________。

(4)能完成圖A中③、④的生物是_______________。

(5)圖D所示過(guò)程不可能發(fā)生在________中。

A．神經(jīng)元細(xì)胞 B．肝細(xì)胞

C．心肌細(xì)胞 D．人成熟的紅細(xì)胞

(6)圖E是______________的結(jié)構(gòu)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）以上4個(gè)圖中能進(jìn)行光合作用的是_____________。屬于原核細(xì)胞的是______。

（2）B細(xì)胞與D細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無(wú)明顯差異的結(jié)構(gòu)是___________（填細(xì)胞器名稱(chēng)）和細(xì)胞膜。

（3）C細(xì)胞的DNA主要存在于_____________。藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用原因是其具有_________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲、乙可能是下列_________種細(xì)胞。

A.玉米的葉肉細(xì)胞 B.酵母菌 C.藍(lán)藻 D.洋蔥根的分生區(qū)

（2）圖丙所示結(jié)構(gòu)的主要成分是___________________。制備該結(jié)構(gòu)研究者通常選擇哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞的主要原因是成熟的紅細(xì)胞_________________________________________。

（3）圖中細(xì)胞由C、H、O組成的多糖是__________________。

（4）圖甲形成的組織_______（填“是”或“不是”）很理想的鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料，原因是___________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體免疫系統(tǒng)中大量合成并分泌抗體的細(xì)胞是（ ）

A．吞噬細(xì)胞 B．T淋巴細(xì)胞

C．效應(yīng)T細(xì)胞 D．漿細(xì)胞

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