【題目】下圖甲是細(xì)胞呼吸示意圖,①⑤表示不同反應(yīng)階段,A是一種中間產(chǎn)物。圖乙是某細(xì)胞器結(jié)構(gòu)示意圖,a、bc表示其不同結(jié)構(gòu)。請(qǐng)回答:

1)甲圖中物質(zhì)A_______,催化①過(guò)程的酶存在于_______;人體細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸過(guò)程中,[H]的來(lái)源是_______。

2)①⑤中各個(gè)階段的反應(yīng),能在酵母菌細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的有______,釋放能量最多的反應(yīng)發(fā)生在乙圖________(填小寫字母)結(jié)構(gòu)。

【答案】丙酮酸 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 葡萄糖、水 ①③④⑤ c

【解析】

據(jù)圖分析:圖甲中,A是丙酮酸,①是呼吸作用第一階段,②是產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸第二階段,③是產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸第二階段,④⑤是有氧呼吸的第二、三階段。圖乙中,a表示內(nèi)膜和外膜的間隙,b表示線粒體基質(zhì),c表示線粒體內(nèi)膜。

1)據(jù)圖分析可知,圖甲中A是細(xì)胞呼吸第一階段的產(chǎn)物丙酮酸,催化該階段的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。人體細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸過(guò)程中,[H]的來(lái)源于第一階段葡萄糖分解的產(chǎn)物及第二階段丙酮酸與水反應(yīng)的產(chǎn)物。
2)酵母菌是兼性厭氧型生物,故能在酵母菌細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的有有氧呼吸與酒精途徑的無(wú)氧呼吸,即①③④⑤,其中釋放能量最多的階段是有氧呼吸第三階段,該過(guò)程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜c上。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示信號(hào)傳導(dǎo)的一種方法。甲表示產(chǎn)生信息分子X(jué)的細(xì)胞,乙是X的靶細(xì)胞。下列對(duì)應(yīng)關(guān)系合理的是( )

A. 甲是感受器細(xì)胞,乙是肌細(xì)胞, X使乙發(fā)生膜電位的變化

B. 甲是下丘腦細(xì)胞,乙是垂體細(xì)胞, X促進(jìn)乙分泌促激素釋放激素

C. 甲是胰島A細(xì)胞,乙是肌細(xì)胞, X促進(jìn)乙中儲(chǔ)能物質(zhì)水解

D. 甲是甲狀腺細(xì)胞,乙是肝臟細(xì)胞, X加快乙的新陳代謝

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于一片草原來(lái)說(shuō),流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是

A.太陽(yáng)能的輻射量B.生產(chǎn)者的同化量

C.生產(chǎn)者的呼吸量D.生產(chǎn)者同化量與呼吸量的差值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是血液流經(jīng)某一組織的示意圖,下列相關(guān)說(shuō)法,不正確的是( 。

A. 若A是胰島細(xì)胞,飯后一小時(shí),b處胰高血糖素的含量高于a處

B. 若A是肺泡細(xì)胞,呼吸急促時(shí),b處氧氣的含童高于a處

C. 若A是肝臟細(xì)胞,饑餓時(shí),b處葡萄糖的含量高于a處

D. 若A是骨骼肌細(xì)胞,劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),b處乳酸的含量高于a處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究表明,主動(dòng)運(yùn)輸根據(jù)能量的來(lái)源不同分為三種類型,如圖中a、b、c所示,、代表跨膜的離子或小分子。

1)圖中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在于___(填“P”或“Q)側(cè)。

2)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是_____________________。

3b類型中,所代表的離子或小分子轉(zhuǎn)運(yùn)所需的能量來(lái)源于____

A.濃度差所造成的勢(shì)能 B.ATP直接提供能量

C.光能驅(qū)動(dòng) D.細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)合成時(shí)釋放的能量

4)下列生物中,最有可能采用c類型進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span> ____

A.噬菌體  B.細(xì)菌  C.果蠅  D.小鼠

5)有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是ATP驅(qū)動(dòng)的主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散。為了證實(shí)這一假設(shè),進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究:取甲、乙兩組生長(zhǎng)狀況相同的小腸上皮細(xì)胞,分別置于適宜濃度的葡萄糖培養(yǎng)液中,甲組進(jìn)行正常呼吸,乙組用細(xì)胞呼吸抑制劑處理。若小腸上皮細(xì)胞是以ATP驅(qū)動(dòng)的主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收葡萄糖,則一段時(shí)間后兩組溶液中濃度降低的是___組。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請(qǐng)回答

(1)圖中參與內(nèi)環(huán)境維持的a表示________系統(tǒng)。除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外,內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,還必須在________的調(diào)節(jié)下進(jìn)行。

(2)CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是________。血漿中的CO2通過(guò)呼吸排出體外,至少經(jīng)過(guò)______層生物膜。

(3)病人因呼吸受阻,肌細(xì)胞會(huì)因無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,乳酸進(jìn)入血液后,可以與血液中的______發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。

(4)血漿滲透壓的大小主要與的____________含量有關(guān)。正常人大量飲用清水后,胃腸腔內(nèi)的滲透壓下降,經(jīng)胃腸吸收進(jìn)入血漿的水量會(huì)__________,從而使血漿滲透壓__________。

(5)正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)叫做________

(6)在人體中,內(nèi)環(huán)境的作用主要為:①細(xì)胞生存的直接環(huán)境 ②______________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲、乙分別是一個(gè)反射弧及其部分結(jié)構(gòu)放大模式圖,回答下列問(wèn)題:

(1)如圖甲所示為一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射,當(dāng)手扎到圖釘時(shí),臂部肌肉收縮使得手迅速收回。在此反射過(guò)程中,效應(yīng)器為_______。圖乙所示結(jié)構(gòu)分布于圖甲中的_______部位(填字母)。

(2)圖乙中A—C表示乙酰膽堿(一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)),在其合成時(shí),能循環(huán)利用的物質(zhì)是____(填“A”、“C”或“E”)。除乙酰膽堿外,生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮____(填“能”或“不能”)作為神經(jīng)遞質(zhì)。

(3)當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí),圖中突觸小泡內(nèi)的A—C通過(guò)________這一跨膜運(yùn)輸方式釋放到________,再到達(dá)突觸后膜。若由于某種原因使D酶失活,則突觸后神經(jīng)元會(huì)表現(xiàn)為持續(xù)________。

(4)當(dāng)手指無(wú)意觸到針尖時(shí),會(huì)立即發(fā)生縮手反射,該反射的中樞在_______.在這個(gè)反射活動(dòng)中,興奮在神經(jīng)纖維上是以_______形式傳導(dǎo)的.

(5)體檢時(shí)取指血進(jìn)行化驗(yàn),當(dāng)針刺手指時(shí),并未發(fā)生縮手反射,原因是該反射受到_______的控制.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】增強(qiáng)大棚種植增加了冬季新鮮蔬菜的供應(yīng),為提高產(chǎn)量,棚內(nèi)懸掛燈管所發(fā)出的光是(

A.黃光B.紅光C.綠光D.青光

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表為某培養(yǎng)基的配方,有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 該培養(yǎng)基pH調(diào)好后就可以接種菌種

B. 此培養(yǎng)基可以用于基因工程選育轉(zhuǎn)人含青霉素抗性基因的大腸桿菌

C. 此培養(yǎng)基可以用來(lái)檢測(cè)自來(lái)水中細(xì)菌含量是否符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)

D. 此培養(yǎng)基是天然培養(yǎng)基

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