【題目】我國(guó)控制人口增長(zhǎng)的基本國(guó)策是

A. 優(yōu)生

B. 教育

C. 計(jì)劃生育

D. 降低出生率

【答案】C

【解析】我國(guó)控制人口增長(zhǎng)的基本國(guó)策是計(jì)劃生育;優(yōu)生及優(yōu)生措施：a、禁止近親結(jié)婚：我國(guó)婚姻法規(guī)定：“直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親禁止結(jié)婚。”b、遺傳咨詢：遺傳咨詢是預(yù)防遺傳病發(fā)生最簡(jiǎn)便有效的方法。C、提倡“適齡生育”：女子生育的最適年齡為24到29歲。d、產(chǎn)前診斷。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示某興趣小組利用槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維構(gòu)建的實(shí)驗(yàn)裝置，a和b是放置在神經(jīng)纖維表面的相距較遠(yuǎn)的兩個(gè)電極，在刺激點(diǎn)給予較強(qiáng)的電刺激后會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）

A. 刺激點(diǎn)的電位將由內(nèi)正外負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)負(fù)外正

B. 興奮只能由刺激點(diǎn)向左經(jīng)b傳到a

C. 膜內(nèi)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相反

D. 電流表指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究野生型擬南芥抗鹽機(jī)理，研究人員利用T-DNA插入擬南芥基因組中，得突變體Y。

（1）種植野生型擬南芥，將地上部分浸入______菌懸浮液中以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，該菌的T-DNA上需帶有抗除草劑基因以便篩選。在適宜條件下培養(yǎng)，收獲種子（稱為T1代）。

（2）假設(shè)所處理植株為T-DNA單拷貝插入，則T1代植株自交后所結(jié)種子中具有抗除草劑性狀的占______。繼續(xù)種植具有抗除草劑性狀的種子，長(zhǎng)成植株后進(jìn)行自交，若______，表明獲得了純合的轉(zhuǎn)基因突變體植株Y。

（3）野生型擬南芥的抗鹽性狀與D基因密切相關(guān)，T-DNA插入到D基因中，致使該基因失活，失活后的基因記為d。收集上述突變體Y葉片并提取DNA，分別用引物“LB+RP”組合及“LP+RP”組合進(jìn)行PCR擴(kuò)增。已知插入完整T-DNA后，“LP+RP”不能完成PCR擴(kuò)增如圖．檢測(cè)擴(kuò)增結(jié)果中，若______，則相應(yīng)植株的基因型為Dd；若______，則相應(yīng)植株的基因型為dd。

（4）研究人員收集7個(gè)突變體的葉片，提取葉片總mRNA，并逆轉(zhuǎn)錄為cDNA，利用特異性引物進(jìn)行PCR擴(kuò)增，結(jié)果如圖．基因actin在擬南芥中表達(dá)相對(duì)穩(wěn)定，作為本實(shí)驗(yàn)的______，結(jié)果表明______號(hào)植株因T-DNA的插入，D基因完全沉默。

（5）將野生型和突變體種子消毒后，分別播種于含有不同濃度NaCl培養(yǎng)基中，觀察種子萌發(fā)情況，結(jié)果見如圖．

由如圖可知，在不含NaCl的培養(yǎng)基上，野生型和突變體種子的萌發(fā)率______；隨著NaCl濃度的升高，突變體種子的萌發(fā)率明顯______。

（6）野生型在高濃度NaCl脅迫下，脫落酸（ABA）含量增加，并迅速參與到抗脅迫的反應(yīng)中。突變體D基因由于T-DNA的插入不能正常表達(dá)，導(dǎo)致突變體的抗鹽性下降，由此推測(cè)D基因抗鹽作用的機(jī)理是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為生物界較為完善的中心法則，其中①⑤表示不同的信息流。下列相關(guān)敘述，正確的是(　　)

A. 病毒增殖過(guò)程中可能出現(xiàn)①、②或⑤過(guò)程，而細(xì)胞生物無(wú)②和⑤的機(jī)制

B. 圖中①②③⑤過(guò)程中均有堿基配對(duì)現(xiàn)象，而④過(guò)程沒有

C. ③過(guò)程最終形成的RNA都攜帶密碼子和反密碼子

D. 基因表達(dá)的最終產(chǎn)物都能與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將綠色熒光蛋白基因（Gfp）導(dǎo)入小鼠體內(nèi)，獲得了紫外線照射時(shí)全身發(fā)綠的“綠光鼠”。下圖為“綠光鼠”的培育流程圖，請(qǐng)分析回答：

（1）步驟①中所需的酶是__________。若Gfp是cDNA片段，則在Gfp的首端必需加上__________。

（2）圖中所用的胚胎干細(xì)胞來(lái)自于________。使用合成培養(yǎng)液培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞時(shí)，通常需要加入_________等天然成分。

（3）步驟⑤要將細(xì)胞導(dǎo)入囊胚的__________位置，該過(guò)程與步驟②采用了相同的技術(shù)，該技術(shù)是__________。

（4）步驟⑥胚胎移植前要對(duì)代孕母鼠用激素進(jìn)行__________處理。檢測(cè)初生的小鼠是否為“綠光鼠”通常用__________方法。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者Tasuku Honjo在T細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了一種特殊的膜蛋白PD-1，基于其 作用機(jī)制的研究或許就能有效抵御癌癥，如下圖所示。下列分析正確的是

A. PD-1和PD-L1的多肽鏈中氨基酸序列相同，但空間結(jié)構(gòu)不同

B. PD-1和PD-L1的形成均需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與

C. T細(xì)胞不能表達(dá)PD-L1是因?yàn)槠浼?xì)胞內(nèi)沒有控制PD-L1合成的基因

D. PD-L1抗體可有效殺死腫瘤細(xì)胞，PD-1抗體對(duì)腫瘤細(xì)胞無(wú)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞部分代謝過(guò)程示意圖，其中K與細(xì)胞吸水有關(guān)。圖乙表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對(duì)該植物光合作用速率和細(xì)胞呼吸速率的影響�；卮鹣铝袉栴}：

（1）提取該植物葉綠體中的色素通常用__________________作為溶劑。葉綠體中ATP水解成ADP和Pi的場(chǎng)所是__________________。

（2）細(xì)胞中M在氧化分解過(guò)程中產(chǎn)生的[H]，將與氧結(jié)合形成水。2，4-二硝基苯酚（DNP）對(duì)該氧化沒有影響，但使該過(guò)程所釋放的能量都以熱的形式散失，若將DNP注入到細(xì)胞中，M的氧化分解_________（填“能”或“不能”）繼續(xù)進(jìn)行。

（3）在適宜條件下正常生長(zhǎng)的綠色植物，若突然減少[②]_________的供應(yīng)，則C3將_________（填“升高”“降低”或“不變”）。

（4）分析圖乙可知，光合作用，細(xì)胞呼吸都受溫度的影響，其中與_________作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。在30℃條件下，白天光照12小時(shí)，一晝夜植物體的干重變化情況（用C6H12O6量表示）是_________。（保留一位小數(shù)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì)，a、b、c、d、e代表運(yùn)輸方式)，下列敘述中錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)(　　)

①功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，甲和乙的種類和數(shù)量越多

②細(xì)胞間的信息交流都離不開丙

③制備細(xì)胞膜可選用老鼠的血作實(shí)驗(yàn)材料

④在a～e的五種方式中，代表物質(zhì)被動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞的是b、c、d

⑤圖中a可表示葡萄糖進(jìn)入人體紅細(xì)胞的過(guò)程

⑥圖中b可表示氧氣進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程

⑦圖中e可表示小腸上皮細(xì)胞吸收Na+的過(guò)程

A. 2項(xiàng) B. 3項(xiàng) C. 4項(xiàng) D. 5項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是

A. 生物多樣性包括遺傳多樣性、個(gè)體多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B. 紅樹林的防風(fēng)消浪作用屬于生物多樣性的直接價(jià)值

C. 對(duì)瀕危物種應(yīng)該禁止開發(fā)和利用

D. 保護(hù)生物多樣性最有效的方法是就地保護(hù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案