【題目】許多年前，某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成甲、乙兩個(gè)種群。兩個(gè)種群所發(fā)生的變化如下圖所示，①⑥表示不同的變異結(jié)果，ad表示進(jìn)化的不同環(huán)節(jié)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. a表示地理隔離離,經(jīng)過長期的地理隔離可能出現(xiàn)生殖隔離

B. b過程表示基因突變和基因重組，為生物進(jìn)化提供原材料

C. c過程可以定向改變種群的基因頻率，導(dǎo)致生物定向進(jìn)化

D. 漸變式和爆發(fā)式的形成新物種，都需要d環(huán)節(jié)

【答案】B

【解析】由題意 “某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成甲、乙兩個(gè)種群”并分析圖示可知，a表示地理隔離離,地理隔離可阻止種群間的基因交流，使同一物種不同種群間的基因庫出現(xiàn)差異，當(dāng)種群間的基因庫出現(xiàn)顯著差異時(shí)，最終可導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離，因此經(jīng)過長期的地理隔離可能出現(xiàn)生殖隔離，A正確；b過程表示突變（包括基因突變和染色體變異）和基因重組，可為生物進(jìn)化提供原材料，B錯(cuò)誤；c過程表示自然選擇，可以定向改變種群的基因頻率，導(dǎo)致生物定向進(jìn)化，C正確；d表示生殖隔離，是新物種產(chǎn)生的標(biāo)志，因此漸變式和爆發(fā)式的形成新物種，都需要d環(huán)節(jié)，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)室用兩種方式進(jìn)行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜。實(shí)驗(yàn)過程中每小時(shí)測定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成下面的坐標(biāo)圖。據(jù)此下列說法中正確的是（ ）

A. 在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為6:5

B. 甲發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明在有氧氣存在時(shí)酵母菌無法進(jìn)行無氧呼吸

C. 甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第5小時(shí)和第3小時(shí)無氧呼吸速率最快

D. 該實(shí)驗(yàn)證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員在不同的土豆培養(yǎng)基中添加不同濃度的葡萄糖溶液，在不同培養(yǎng)溫度條件下培養(yǎng)酵母菌，研究其種群數(shù)量變化，并將7天的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成曲線，如下圖所示。下列對實(shí)驗(yàn)的相關(guān)分析不合理的是

A. 溫度、培養(yǎng)基中的土豆和葡萄糖含量對酵母菌種群數(shù)量變化均有影響

B. 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不足以分析得出酵母菌種群生長繁殖的最適溫度

C. 酵母菌在20℃，8%葡萄糖和40%土豆培養(yǎng)基條件下，種群呈現(xiàn)“S”型增長

D. 相同溫度下酵母菌在葡萄糖一土豆培養(yǎng)基中的增殖狀況優(yōu)于單一土豆培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知20種氨基酸的相對平均分子質(zhì)量是128，現(xiàn)有一蛋白質(zhì)分子由兩條肽鏈組成，共有肽鍵98個(gè)，此蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量最接近于

A.11036B.12548C.12800D.12588

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示在適宜的溫度下測定金魚藻光合作用強(qiáng)度裝置（氧氣傳感器可監(jiān)測氧氣濃度的變化）。在不同光質(zhì)條件下光照1小時(shí)后氧氣的濃度變化相對量如下表：

組別

1

2

3

4

5

6

7

8

9

光質(zhì)

自然光

紅光

藍(lán)光

橙光

紫光

黃光

靛光

綠光

無光

O2相對變化量

+18

+15

+13

+11

+12

+3

+8

﹣1

﹣4

注：O2相對變化量，+表示增加，﹣表示減少。

（1）實(shí)驗(yàn)中加入NaHCO3溶液的作用是 。

（2）實(shí)驗(yàn)中第9組的作用既可以作為 ，又可以測________________。

（3）在綠光條件下，消耗[H]的場所是 。

（4）在紅光條件下，該植物經(jīng)過2小時(shí)光合作用，制造氧氣總量相對值是 。

（5）如果由綠光突然轉(zhuǎn)換為紅光，則此時(shí)刻其葉肉細(xì)胞中C5的濃度將 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是(　　)

A. 光照相同時(shí)間，在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多

B. 溫度高于25℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少

C. 光照相同時(shí)間，35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時(shí)相等

D. 兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物的量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系(“＋”表示促進(jìn)，“－”表示抑制)，有關(guān)說法不正確的是(　　)

A. a、b、c分別表示下丘腦、垂體、甲狀腺

B. a分泌的激素增多對b分泌激素有促進(jìn)作用

C. b分泌的激素對a、c分泌激素都有抑制作用

D. c分泌的激素對a分泌激素有促進(jìn)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】炎熱的夏季，蚊子的叮咬很是讓人討厭。當(dāng)你看到一只蚊子叮咬你的左手時(shí)，你一般會(huì)控制你的左手姿勢保持不變，用右手突然出擊，消滅蚊子。如圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu))，據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）當(dāng)蚊子叮咬人的皮膚時(shí)，人們常會(huì)無意識(shí)的活動(dòng)一下，狡猾的蚊子也會(huì)馬上飛走。此時(shí)人的反射中樞位于_________，叮咬產(chǎn)生痛覺的中樞在_________。

（2）蚊子的叮咬首先刺激皮膚中的_________（填序號和名稱），使之產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。刺激部位神經(jīng)纖維的膜內(nèi)電位變化是_________。

（3）神經(jīng)元的軸突末端多次分支后，每個(gè)小枝末端膨大的部分叫_________。神經(jīng)沖動(dòng)在③處傳遞時(shí)，發(fā)生的信號轉(zhuǎn)化是___________________。③處傳遞方向是_________，原因是___________________________。

（4）當(dāng)看到蚊子叮咬時(shí)，左右手出現(xiàn)了不同的反應(yīng)，原因是高級神經(jīng)中樞對控制左右手的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元發(fā)出了不同的“指令”�？刂谱笫值倪\(yùn)動(dòng)神經(jīng)元接到的“指令”使其________（“興奮”或“抑制”），有關(guān)機(jī)理可能是_________離子內(nèi)流。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器，其內(nèi)部的pH為5左右。溶酶體的作用存在胞吞和自噬兩種途徑，下圖表示吞噬細(xì)胞內(nèi)溶酶體的產(chǎn)生和作用過程。下列有關(guān)的敘述不正確的是（ ）

A. 異噬溶酶體結(jié)合形成“自噬溶酶體”的過程，體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特性

B. 溶酶體與囊泡形成異噬溶酶體不需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量

C. 溶酶體能消化病原體的原因是溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌

D. 少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷，其主要原因是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH高于5

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