【題目】下表是一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中五個(gè)種群（存在者營(yíng)養(yǎng)關(guān)系）的能量調(diào)查：

種群

甲

乙

丙

丁

戊

能量（107KJ．m-2）

2．50

13．30

9．80

0．28

220．00

圖①④是根據(jù)該表數(shù)據(jù)作出的一些分析,其中與表中數(shù)據(jù)不相符合的是

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④

【答案】A

【解析】①在生態(tài)系統(tǒng)中，相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率是10%-20%，由此可以計(jì)算出戊是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，乙丙是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，甲是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，丁是第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，①錯(cuò)誤；②由題意分析已知，戊是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，處于能量金字塔的最下層；乙丙是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，處于能量金字塔的第二層；甲是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，處于能量金字塔的第三層；丁是第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，處于能量金字塔的第四層，②正確；③乙與丙之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的圖象應(yīng)滿足此消彼長(zhǎng)，此長(zhǎng)彼消，若競(jìng)爭(zhēng)過(guò)于激烈甚至?xí)幸环较�，而圖三是捕食關(guān)系的圖象，③錯(cuò)誤；④除去甲和丁后乙和丙缺少天敵且食物唯一，因此種間競(jìng)爭(zhēng)更加激烈可能會(huì)出現(xiàn)一方的徹底消亡，④正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)果蠅細(xì)胞分裂的敘述，正確的是

A. 在有絲分裂間期，核膜解體、核仁消失

B. 在減數(shù)第一次分裂的前期和后期均可能發(fā)生基因重組

C. 處于有絲分裂后期的細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組

D. 正常情況下，次級(jí)精母細(xì)胞中形態(tài)大小相同的染色體是同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一組雜交品種AaBb×aaBb，各對(duì)基因之間按自由組合定律遺傳，則F1有表現(xiàn)型和基因型的種數(shù)為（ ）

A．2，6 B．4，9 C．2，4 D．4，6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

組別

實(shí)驗(yàn)材料

實(shí)驗(yàn)試劑

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

A

楊樹根的永久裝片

——

高倍鏡的使用

B

新鮮的菠菜葉片

無(wú)水乙醇（丙酮）、SiO2、層析液

觀察葉綠體中的色素

C

糖尿病人的尿液

斐林試劑

觀察特定顏色

D

洋蔥根尖

解離液、龍膽紫溶液等

觀察細(xì)胞的有絲分裂

（1）A組實(shí)驗(yàn)中用同一個(gè)顯微鏡觀察了同一裝片四次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如下圖所示。其中視野最暗的是________。

（2）B組實(shí)驗(yàn)中還需要加入的試劑是_______，其作用是_________________。下面表示B組實(shí)驗(yàn)新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果示意圖。其中色素帶c是_____，呈現(xiàn)為______色。

（3）C組實(shí)驗(yàn)觀察到特定的顏色是____________，用正常人的尿液重復(fù)實(shí)驗(yàn)觀察到的顏色是__________。

（4）做D實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要觀察根尖 區(qū)細(xì)胞，呈________形；某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的四個(gè)時(shí)期模式圖，下列四圖出現(xiàn)的先后順序?yàn)開__________________（用字母表示），染色單體消失于 時(shí)期（用圖中字母表示），圖中D時(shí)期染色體數(shù)、染色單體數(shù)與核DNA數(shù)的比例為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥（設(shè)基因?yàn)锽、b）家族的系譜圖，其中Ⅱ3不攜帶病的致病基因。

（1）該病的遺傳方式是 。

（2）Ⅲ7個(gè)體的基因型是 ，若她與正常男子結(jié)婚生了患病的孩子，若這對(duì)夫婦再生育，后代為患病男孩的概率是 。

（3）如果Ⅲ8個(gè)體同時(shí)患有白化病（設(shè)基因?yàn)閍），則Ⅱ4個(gè)體的基因型為 ，若Ⅱ3和Ⅱ4再生一個(gè)，只患一種病的孩子的概率是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著人類基因組計(jì)劃的進(jìn)展和多種生物基因組測(cè)序工作的完成，人類跨入了后基因組和蛋白質(zhì)組時(shí)代，對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行研究時(shí)首先要獲得純度較高的蛋白質(zhì)。下圖是某生物興趣小組在“蛋白質(zhì)的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，準(zhǔn)備從豬的血液中初步提取血紅蛋白，設(shè)計(jì)的“血紅蛋白提取分離流程圖”：

回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）樣品處理中紅細(xì)胞的洗滌，要用______反復(fù)沖洗、離心。小紅細(xì)胞懸液中加入一定量的pH7．0的低濃度緩沖液并充分?jǐn)嚢�，可以破碎紅細(xì)胞，破碎紅細(xì)胞的原理是____________________。

（2）血紅蛋白粗分離階段，透析的目的是__________________，若要盡快達(dá)到理想的透析結(jié)果，可以___________________（寫出一種方法）。

（3）血紅蛋白的純化是通過(guò)________________法將相對(duì)分子質(zhì)量大的雜質(zhì)蛋白去除。

（4）電泳利用了待分離樣品中各種分子的________________等的差異，從而產(chǎn)生不同遷移速度，實(shí)現(xiàn)各種分子的分離。

（5）一同學(xué)進(jìn)行了血紅蛋白電泳，觀察到正常人和鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白電泳結(jié)果如上圖所示。由圖可知攜帶者有_____種血紅蛋白，從分子遺傳學(xué)的角度做出的解釋是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核生物和原核生物的敘述中，錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體

B. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核

C. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有染色體

D. 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)類型是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上許多增加農(nóng)作物產(chǎn)量的措施，都是為了提高光合作用的強(qiáng)度。右圖是探究環(huán)境因素對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度的影響曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）曲線是一種 模型，它概括而直觀的描述了實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要求溫度條件是 。

（3）判讀曲線中B、C、D點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)條件，分析其中可以形成對(duì)比的是 。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，僅從卡爾文循環(huán)（暗反應(yīng)）的過(guò)程分析可以確定：限制C點(diǎn)光合速率的是 過(guò)程，限制D點(diǎn)光合速率的是 過(guò)程。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雄性動(dòng)物個(gè)體的兩對(duì)等位基因A、a和B、b在染色體上的位置如下圖所示，若只考慮這兩對(duì)等位基因，則下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 若DNA復(fù)制時(shí)其中一個(gè)基因b發(fā)生突變，則最多可產(chǎn)生三種基因型的精細(xì)胞

B. 若發(fā)生交叉互換，則最多可產(chǎn)生四種基因型的精細(xì)胞

C. 若正常分裂，則最多能產(chǎn)生兩種基因型的精細(xì)胞

D. 光學(xué)顯微鏡下可觀察到這兩條染色體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)有明顯差異

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